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[mise à jour du 02/05/2018: ajout des informations du tome 3 – article original du 03. 08. 2016] (Liens Amazon en cliquant sur les vignettes ci-dessus) 1. Point commun: L'auteure de tous ces ouvrages est Mme Françoise Picot. 2. Point commun: La démarche utilisée est toujours la même: découverte d'un texte (lecture, compréhnesion), transposition de texte (changement de temps ou de personne), travail sur les phrases dans le texte, travail sur la phrase, sur les groupes nominaux, le lexique et de la production écrite. On récupère des phrases ou groupes de mots (collectes) au fil des activités qui servent ensuite aux synthèses ou structurations (point du programme en grammaire / conjugaison). 3. Différence: « La grammaire au jour le jour » publiée chez Nathan est prévue pour une utilisation en cours multiple. « Faire de la grammaire » (collection initiale) publiée par Canopé est prévue pour une utilisation en cours simple. 4. « La grammaire au jour le jour » a été réalisé en travail collaboratif et testé par des enseignants pour les classes à cours multiples (ce2-cm1, cm1-cm2 et ce2-cm1-cm2).
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Pour faire la grammaire dans cette classe à quatre niveaux j'utilise le travail de Françoise Picot: à partir du livre la grammaire au jour le jour en CE2, CM1, CM2 et faire de la grammaire en CE1, CE2. Ma disposition de classe m'oblige à travailler d'un côté avec les CE1 et les CE2 et de l'autre côté avec les CM1 et les CM2. Afin de ne pas être amené à faire les activités les plus chronophages en même temps pour ces deux groupes, je commence chaque nouvelle séquence le lundi pour les CE et le jeudi pour les CM. J'imprime pour chaque enfant un cahier de grammaire qui comporte les textes des transpositions en double interligne, des espaces vierges pour y mettre les collectes, des pages pour y mettre les leçons et des tableaux de conjugaison vierges. Lorsque nous avons fait les transpositions, je distribue aux enfants une feuille de collectes sur lesquelles se trouvent les différentes collectes faites sur la transpositions et les numéros des pages où coller chacune des collectes. C'est à partir des collectes effectuées que nous nous basons pour effectuer les synthèses.
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J e ne suis pas peu fière de vous présenter enfin le travail que j'ai conjointement réalisé avec ma meilleure amie, elle aussi prof en CM1-CM2 l'année prochaine. Il nous a fallu déjà du temps pour nous approprier et comprendre les tenants et aboutissants de cette méthode, Faire de la grammaire en cours double. Quand cela a été fait, nous avons dû programmer et organiser les apprentissages, en faisant parfois quelques coupes dans les séquences, faute de temps, mais en essayant toujours de rester fidèles aux points clés de la méthode: les transpositions et les collectes. Nous avons également créé plusieurs documents ne figurant pas dans la méthode: les grilles de production d'écrit, les fiches de leçons (dont les supers tikis illustrent les cartes mentales) et prochainement les évaluations de vocabulaire. Important: Je ne détaille volontairement pas toutes nos réflexions. En effet, le travail que je vous propose ne se substitue en aucun cas à l'ouvrage de Mmes Pignon et Picot. Sa lecture est nécessaire pour que vous puissiez adapter nos documents à votre travail en classe, c'est pourquoi je ne préciserai pas davantage ses principes.
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Il existe 3 tomes afin de pouvoir effectuer une rotation d'une année sur l'autre (très utile pour travailler en équipe sur la méthode du ce2 au cm2 en changeant de textes chaque année mais en gardant le principe de travail). 5. Mme Picot vous explique sur les différences entre les ouvrages et leurs utilisations: ICI 6. Chez ma copine Lala, retrouvez quelques infos supplémentaires: 7. Et pour vous aider davantage, je vous propose un tableau récapitulatif mettant en parallèle les progressions des différents ouvrages (pour les leçons-synthèses et les évaluations). -> Pour des Ce2 « pur », le choix le plus avisé est « Faire de la grammaire au Ce2 » car la programmation sera plus douce. -> Pour une classe à niveaux multiples, avec des profils très hétérogènes, la série « La grammaire au jour le jour » semble le plus indiqué. Elle vous permettra de différencier plus facilement sur la quantité d'écrit notamment et la complexification des consignes. Maintenant, vous avez toutes les cartes en main pour faire votre choix!
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Interessant ton emploi du temps mais je me pose une question: tu dis que tu différencies pour le ce2 et le cm1 mais dans ton emploi du temps ça n'apparaît pas. Comment comptes-tu gérer les deux groupes à la fois en grammaire? Que feront les cm1 pendant que tu seras avec les ce? Surtout qu'une chose me gêne en général si, on differencie tout: les mêmes notions ( en conjugaison plus particulièrement) sont travaillées dans les deux niveaux mais pas en même temps! Ainsi par ex, le présent des verbes du deuxième groupe est vu en période 1 chez les cm1 et en Période 2 chez les ce2. Du coup, comment gérer les affiichages de classe? On ne va pas mettre l'affiche récapitulative pour les cm alors que la notion n'a pas été vue en ce.... De même, les élèves, même si ce n'est pas leur groupe, entendent bien se qu'on dit avc les autres. Du coup, ils auront entendu la réflexion des plus grands avant qu'on ne l'aborde avec eux.. Je ne sais pas si je suis très claire J'ai bossé cet apm sur mes progressions et javoue que ça me perturbe.
Ésaïe 63:1 Qui est celui-ci qui vient d'Edom, De Botsra, en vêtements rouges, En habits éclatants, Et se redressant avec fierté dans la plénitude de sa force? -C'est moi qui ai promis le salut, Qui ai le pouvoir de délivrer. - Osée 14:4 Je réparerai leur infidélité, J'aurai pour eux un amour sincère; Car ma colère s'est détournée d'eux. Joël 2:21 Terre, ne crains pas, Sois dans l'allégresse et réjouis-toi, Car l'Eternel fait de grandes choses! Sophonie 3:5 L'Eternel est juste au milieu d'elle, Il ne commet point d'iniquité; Chaque matin il produit à la lumière ses jugements, Sans jamais y manquer; Mais celui qui est inique ne connaît pas la honte. 15 Versets de la Bible sur Retourner. Sophonie 3:15 L'Eternel a détourné tes châtiments, Il a éloigné ton ennemi; Le roi d'Israël, l'Eternel, est au milieu de toi; Tu n'as plus de malheur à éprouver.
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tu m'es en scandale; car tes pensées ne sont pas les pensées de Dieu, mais celles des hommes. Luc 22:61 Le Seigneur, s'étant retourné, regarda Pierre. Et Pierre se souvint de la parole que le Seigneur lui avait dite: Avant que le coq chante aujourd'hui, tu me renieras trois fois. Jean 20:14 En disant cela, elle se retourna, et elle vit Jésus debout; mais elle ne savait pas que c'était Jésus. Apocalypse 1:12 Je me retournai pour connaître quelle était la voix qui me parlait. Et, après m'être retourné, je vis sept chandeliers d'or, Sophonie 3:9-20 Alors je donnerai aux peuples des lèvres pures, Afin qu'ils invoquent tous le nom de l'Éternel, Pour le servir d'un commun accord. D'au delà des fleuves de l'Éthiopie Mes adorateurs, mes dispersés, m'apporteront des offrandes. Zacharie 1:17 Crie de nouveau, et dis: Ainsi parle l'Eternel des armées: Mes villes auront encore des biens en abondance; l'Eternel consolera encore Sion, il choisira encore Jérusalem.. En ce jour-là, tu n'auras plus à rougir de toutes tes actions Par lesquelles tu as péché contre moi; Car alors j'ôterai du milieu de toi ceux qui triomphaient avec arrogance, Et tu ne t'enorgueilliras plus sur ma montagne sainte.
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… Ésaïe 65:19 Je ferai de Jérusalem mon allégresse, Et de mon peuple ma joie; On n'y entendra plus Le bruit des pleurs et le bruit des cris. Jérémie 32:41 Je prendrai plaisir à leur faire du bien, Et je les planterai véritablement dans ce pays, De tout mon coeur et de toute mon âme. Luc 15:5, 6, 23, 24, 32 Lorsqu'il l'a retrouvée, il la met avec joie sur ses épaules, … Jean 15:11 Je vous ai dit ces choses, afin que ma joie soit en vous, et que votre joie soit parfaite. he will. Genèse 1:31 Dieu vit tout ce qu'il avait fait et voici, cela était très bon. Ainsi, il y eut un soir, et il y eut un matin: ce fut le sixième jour. L eternel a détourné tes chatiment chant mon. Genèse 2:2 Dieu acheva au septième jour son oeuvre, qu'il avait faite: et il se reposa au septième jour de toute son oeuvre, qu'il avait faite. Ésaïe 18:4 Car ainsi m'a parlé l'Eternel: Je regarde tranquillement de ma demeure, Par la chaleur brillante de la lumière, Et par la vapeur de la rosée, au temps de la chaude moisson. Jean 13:1 Avant la fête de Pâque, Jésus, sachant que son heure était venue de passer de ce monde au Père, et ayant aimé les siens qui étaient dans le monde, mit le comble à son amour pour eux.
Ésaïe 25:8 Il anéantit la mort pour toujours; Le Seigneur, l'Eternel, essuie les larmes de tous les visages, Il fait disparaître de toute la terre l'opprobre de son peuple; Car l'Eternel a parlé. Ésaïe 40:1, 2 Consolez, consolez mon peuple, Dit votre Dieu. … Ésaïe 51:22 Ainsi parle ton Seigneur, l'Eternel, Ton Dieu, qui défend son peuple: Voici, je prends de ta main la coupe d'étourdissement, La coupe de ma colère; Tu ne la boiras plus! Michée 7:18-20 Quel Dieu est semblable à toi, Qui pardonnes l'iniquité, qui oublies les péchés Du reste de ton héritage? Ésaïe 12:6 Pousse des cris de joie et d'allégresse, habitant de Sion! Car il est grand au milieu de toi, le Saint d'Israël.. Il ne garde pas sa colère à toujours, Car il prend plaisir à la miséricorde. … Zacharie 1:14-16 Et l'ange qui parlait avec moi me dit: Crie, et dis: Ainsi parle l'Eternel des armées: Je suis ému d'une grande jalousie pour Jérusalem et pour Sion, … Zacharie 8:13-15 De même que vous avez été en malédiction parmi les nations, maison de Juda et maison d'Israël, de même je vous sauverai, et vous serez en bénédiction. Ne craignez pas, et que vos mains se fortifient!