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Le tableau de bord RH devra mesurer: l'acquisition des compétences nécessaires: formation, recrutement externe, interne les alertes de résistance au changement: climat social, suivi des effectifs (départs, absentéisme …) Définir le contenu de votre tableau de bord a) Identifiez les données mesurables et fiables permettant de mesurer des résultats et d'identifier des leviers d'action correspondants. b) Sélectionnez parmi elles au maximum une dizaine d'indicateurs: votre outil doit rester synthétique. c) Vérifiez la disponibilité des données: paie, SIRH, entretiens annuels, bilan social, revues de postes-clés… Sont-elles régulièrement actualisables? Pouvez-vous trouver celles qui manquent? Le cas échéant, ajustez votre liste d'indicateurs. Construire votre tableau de bord a) Collectez les données - relatives à la période à analyser - permettant de les contextualiser: objectif, chiffre précédent et benchmark (moyennes et/ou best in class du groupe, secteur …) b) Choisissez le support de votre tableau de bord RH: tableur, SIRH, outils en ligne… c) Mettez en forme un tableau de bord RH orienté utilisateur: hiérarchisez les informations, privilégiez la data visualisation, limitez-vous à 2 pages.

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3. Commenter la phrase soulignée dans l'article sur la solution Reportive en annexe. L'implication des salariés utilisateurs est un gage de réussite du projet. On évite ainsi un rejet possible face à ce qui peut être perçu comme un moyen de contrôle et de sanction. De plus, la participation des opérationnels permet d'adapter la solution aux besoins du terrain et de mettre en évidence son utilité. Vers l'Épreuve E5 LA SOCIÉTÉ ASSURTOUT Réaliser une note à l'attention d'Harry Sketout afin de lui présenter votre solution. Les étudiants doivent proposer un outil de pilotage permettant de suivre l'activité du service et montrer qu'un tableau de bord est un outil adéquat: il s'agit donc de sélectionner les indicateurs pertinents en fonction des objectifs (plusieurs solutions sont envisageables et les choix doivent être argumentés). Ils doivent en outre fournir une maquette de tableau de bord. Celle-ci pourra être réalisée avec un tableur, (automatisation des calculs et utilisation des formules).

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ZOOM'S? EXERCICES DE GESTION DES RESSOURCES HUMAINES. G14. 3? Le droit du..... 3) Créer un tableau de bord RH prospectif,. 4) Mener un audit... ING 1 - POO Java année 2015 -2016 - LISIC Écrire en Java tous les exercices vus en cours: discriminant,? Exercice 1. Écrire un... Le code suivant permet de générer des nombres aléatoires entre 0 et 99:. TP POO C++ 0 - Free fiche();. Ce qui donnera à l'exécution: P1 = <1, 2>. P2 = <4, 0 >. Une méthode publique est un service rendu à l'utilisateur de l'objet. TP POO C++ n° 0. 5 / 11. comptabilité nationale - Dunod COMPTABILITÉ. NATIONALE. 4e ÉDITION. QCM et exercices corrigés. Sujets d' examen corrigés. Avec rappels de cours. SOPHIE BRANA. MARIE-CLAUDE... Français - Niveau de découverte (A1) - Débutants complets... podcast avec sa transcription et des exercices. (B1 - B2).... Podcast en français facile: du grand débutant à l'utilisateur avancé avec des centaines de... Cours de français langue étrangère: Mooc proposé par l'Alliance française. Planche no 6.

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Des graphiques peuvent également être intégrés dans la proposition. Proposition de note Emetteur: Assistant de Manager Destinataire: Harry Sketout Date Objet: outil de pilotage PJ: maquette de tableau de bord Introduction: Rappel de la demande et proposition de l'outil tableau de bord Un outil de pilotage est nécessaire pour suivre l'activité du service clientèle: un tableau de bord permettra de mettre en évidence les réalisations et de les comparer aux objectifs. Les indicateurs doivent donc être sélectionnés en fonction des objectifs. I. Objectif n°1: Augmenter le chiffre d'affaires de 5% Les indicateurs doivent permettre de suivre les ventes (en volume et en valeur) pour chaque chargé de clientèle: - Prospection: Nouveaux contrats au tiers Nouveaux contrats tous risques Options (chaque option pouvant faire l'objet d'un indicateur individuel) - Ventes complémentaires: Co

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(B1 - B2).... Podcast en français facile: du grand débutant à l'utilisateur avancé avec des centaines de... Cours de français langue étrangère: Mooc proposé par l'Alliance française. Planche no 6. Séries numériques. Corrigé - Math France Planche no 6. Corrigé. Exercice no 1. 1) Pour n? 1, on pose un = ln ( n2 + n + 1 n2 + n? 1).? n? 1, un existe. 1ère solution. un = ln (1 +. 1. Circuit économique, prestations économiques Volume 4? Profils E... (3 points). Exercice 2: L'évolution de la croissance en France (10 points)... évident qu'il faut se réjouir d'un excédent de la balance commerciale? Ainsi, dans... Courbes paramétrées 6 nov. 2015... Exercice 1. On consid`ere la courbe paramétrée? : R?? E donnée par? (t)=(x(t), y(t)) avec:..... 5 - Calculer la courbure? et le rayon de courbure r en tout point de?. Exercice 2.... Le point? (1) est un point d'inflexion. Simplifying audit opinions and findings to enable... - Auditor-General perimental exercise is offered that portrays the major styles and the productivity and... leadership style is on the performance and satisfaction of their employees.

Cibler le volet RH ayant un impact sur la problématique organisationnelle. Il faut s'assurer d'identifier la source réelle des problématiques. À titre d'exemple, un problème relié à la satisfaction de la clientèle peut sembler dû à une qualité déficiente des produits ou à des retards de production fréquents. Toutefois, la source réelle réside possiblement au niveau d'une formation inadéquate, d'un manque de mobilisation des employés ou même d'une mauvaise sélection des candidats lors du processus de recrutement. Choisir des indicateurs précis qui refléteront ce volet RH et s'assurer que la collecte des données pourra être effectuée. Une fois les problématiques RH ciblées, il est alors primordial de s'assurer d'être en mesure de les quantifier. Prenons l'exemple du processus de recrutement. Il peut être ardu de donner une valeur au choix d'un nouvel employé. Toutefois, il peut être intéressant de connaître la réalité qui a poussé à ce choix. Est-ce que le nombre de CV entrants lors du processus était trop minime, ce qui a étiré le processus en longueur?

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Le responsable des auto-écoles AeR répond à nos questions Les clients, qui ont payé souvent plusieurs centaines d'euros à l'avance, ne savent aujourd'hui plus quoi faire pour récupérer leur argent, ou le dossier de conduite de leurs enfants. Si certains parents souhaitent surtout récupérer l'argent, d'autre veulent, en priorité, se procurer le dossier de leurs enfants, afin qu'ils puissent passer leurs permis ailleurs. Et là aussi, c'est le parcours du combattant: « J'ai voulu récupérer le dossier. Auto école à La Queue Les Yvelines. La préfecture me dit que le gérant de l'auto-école doit rencontrer le liquidateur judiciaire pour lui donner. Mais on ne sait pas quand. Donc on doit attendre! » s'indigne une mère de famille, cliente au Pont-Hardy à Rambouillet. « J'ai payé 900 € comptant par carte le 28 avril pour un permis moto. À cette époque, je pense qu'ils savaient très bien ce qu'ils faisaient et qu'ils essayaient d'encaisser un maximum avant la liquidation judiciaire » Une autre, au Perray-en-Yvelines, peste: « Lors de l'inscription de mon fils, j'ai payé pour une formation en accéléré.

Autre exemple, avec une excellente vue, nous lisons un panneau à 150m. La nuit, ce n'est plus le cas, forcément, il fait noir! Et pourtant en voiture ou à moto nous sommes capables de rouler aussi vite que le jour avec seulement les 50 m de visibilité que nous offrent nos feux de croisement! Pour faire la comparaison, quand vous êtes piéton, vous courez dans le noir??? Alors pourquoi prend-on ce risque en voiture?! La charte AMEV: L'établissement délivre une formation conforme aux objectifs contenus dans le REMC (Référentiel pour l'Education à une Mobilité Citoyenne) et énumérés dans les étapes de formation du livret d'apprentissage. Notre but: vous dispenser une formation de qualité, conforme à la loi afin que vous puissiez obtenir votre permis de conduire mais surtout, une formation pérenne. Ainsi vous resterez un conducteur sûr, responsable et en vie. Grâce à votre permis, vous serez amené à transporter des passagers. Auto école la queue les yvelines 2. Vous serez alors garant de leur sécurité et donc de leur vie. Le succès de votre formation passera par le travail que vous fournirez en vous plongeant dans l'apprentissage du Code, chez vous, sur internet et en salle à l'aide des corrections dispensées par un enseignant sur les séries et les thèmes du Code de la Route.