Leçon Sur L Alphabet Ce1 Ce2
Cette séquence comporte: – A utiliser en rituel en début CE1 ou en CP Deux élèves se placent devant le groupe classe et tirent chacun une carte qui a la plus proche de la lettre A a gagné autres enfants récitent les lettres qui se trouvent entre les 2 cartes dans l'ordre alphabétique peut jouer avec les différentes écritures: si les 2 joueurs tirent la même lettre, il y a bataille et on recommence à tirer 2 cartes qui a une carte joker l'emporte à condition de faire ce qui est demandé. – Atelier: Le champion de l'alphabet avec un groupe – Jeu des familles avec les 4 écritures – Trouve la ou les lettres: Classe entière, un alphabet (choisir une écriture) est placé au tableau, dans l'ordre mais à l'envers. L'enseignant demande aux élèves de fermer les yeux et enlève une carte pour commencer enfants doivent écrire la lettre sur l'ardoise peut enlever plusieurs cartes … Champions de l'alphabet mémo alphabet et coloriages: les différentes écritures, voyelles et consonnes Ranger les lettres ordre alphabétique Ranger les mots dans l'ordre alphabétique (2 leçons) MEMO DICTIONNAIRE MOTS REPERES Ajout d'un petit fichier sur: Le monstre du tableau Autre article sur l'alphabet CLIC!
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1. branche – feuille – arbre (CE1) 2. crayon – stylo – gomme (CE1) 3. nuit – lune – silence – étoile (CE2) 4. janvier – février – mars – avril (CE2) CE2 Entoure dans chaque liste la lettre qui a servi à ranger ces mots dans l'ordre alphabétique. 1. courir - grimper - ramper - sauter 2. pain - pizza - poire 3. beau - blanc - bouquet - brosse 4. lacet - lait - lampe - large - lavabo Pour les plus rapide dessiner le chemin de l'alphabet (document Word Aude-OrpheEcole) 4. Correction et leçon. | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation Demander à chaque élève sa méthode de classement, et demander aux autres quelles sont leurs méthodes. La c orrection se fait en classe entière; les mots ont déjà été inscrits au tableau pendant la "phase exercice" le PE demande donc à un élève (on lève le doigt) de répondre à une question. Puis on colle la leçon V2 dans son cahier de leçon. Leçon sur l alphabet cet article. Fermer Nous utilisons un cookie de suivi de navigation pour améliorer l'utilisation d'Edumoov. Conformément au RGPD, tout est anonymisé mais vous pouvez refuser ce cookie.
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A quoi sert l'alphabet? | 10 min. | réinvestissement Avant de commencer expliquer aux élèves qu'on va créer notre propre dictionnaire mais avant de pouvoir faire ça il va falloir travailler sur l'alphabet. Demander aux élèves de réciter l'alphabet de A à Z... (faire la récitation à la queuleuleu: on passe de table en table) Demander s'il existe des différences entre les lettres? RA: voyelles et consonnes Combien y a-t-il de voyelles? RA: 6 Combien y a-t-il de consonnes? RA: toutes les autres lettres ou 20 A quoi sert l'alphabet? à lire, écrire, ranger des mots... Comment on sait? Comment on peut vérifier? On regarde dans le dictionnaire, c'est ranger dans le même ordre. Où est-ce que l'on trouve des mots ranger dans l'ordre alphabétique? (dictionnaire, sommaire, lexique de mots à la fin d'un livre... Leçon sur l alphabet ce document. ) 2. Exemple | 15 min. | découverte Je vais vous montrer une petite vidéo qui explique comment ça marche. Lancer la vidéo: Utiliser l'ordre alphabétique Alors qu'est ce que c'est que l'ordre alphabétique?
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- Demander de les compter: (RA: il y en a 26! ) - Demander de remette les lettres dans le bon ordre pour reconstituer l'alphabet - A quoi peut servir l'alphabet? pour lire, écrire, utiliser un dictionnaire... Quelle est la différence entre lettres et sons? RA: certaines lettres peuvent se prononcer seules ( les voyelles), d'autres ont besoin des voyelles pour être prononcées (donner des exemples): ce sont les consonnes. Quelles sont les voyelles: a, e, i, o, u, y. Quelles sont les consonnes: b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, z. 2. Exercices | 20 min. | entraînement Sur ta fiche: Surligne uniquement les voyelles dans les mots suivants: légume, image, école, salade, figure, tête, parole, camarade, navire, robe. Surligne uniquement les consonnes dans les mots suivants: salive, domino, canari, usine, minute, heure, tulipe, pile, farine, lavage. CP • Français • Ateliers sur l'ordre alphabétique -. Complète l'alphabet en lettres majuscules attachées. A B C__ __ __ __ __ I J __ __ __ N __ __ Q __ __ T __ __ __ __ __ __. __ __ __ __ __ F G __ __ __ K L __ __ __ __ __ R S __ __ __ __ X __ __.
3. Exercices d'application | 15 min. | entraînement Dans le cahier du jour, les élèves réaliseront deux exercices. exercice 1 (manuel page 34): J'écris les lettres de chaque mot dans l'ordre alphabétique. Pour les élèves rencontrant des difficultés, faire uniquement le mot OGRE. Pour les élèves lents, classer les lettres des mots OGRE et LUTIN. Pour les autres, faire la série: OGRE, LUTIN, LOUP, ROI, PRINCE. exercice 2 (manuel page 34): Je cherche les lettres qui manquent pour compléter les séries dans l'ordre alphabétique. Pour les élèves en difficultés: uniquement la première liste. Pour les élèves lents: les deux premières listes. L’alphabet | Bout de Gomme. Pour les autres, exercice complet. 4. Exercices de perfectionnement | 10 min. | réinvestissement Pour les élèves les plus rapides et pour qui la notion de portent pas de problèmes, ils réaliseront les exercices du fichier toujours dans le cahier du jour. exercice 1: Ecris les lettres de ton prénom dans l'ordre alphabétique. exercice 2 (fichier page 15): Range les lettres dans l'ordre alphabétique.