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Wed, 03 Jul 2024 11:34:45 +0000
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La préparation théorique de cette animation: les connaissances générales Pour cette activité, j'ai du m'appuyer sur certaines connaissances (physiologiques et physiques, psychologiques et pédagogiques) afin d'adapter au mieux cette activité, afin qu'elle soit accessible tant aux enfants de 6 à 7 ans, qu'aux enfants de 7 à 11 ans. L'enfant de 6 à 7 ans Caractéristiques physiques Le petit enfant se fatigue très rapidement et a une capacité d'attention très limitée, c'est pourquoi on ne peut pas vraiment proposer d'activités d'une durée supérieure à quinze minutes. [... ] [... ] Il s'agira également de proposer une animation afin de favoriser l'échange entre les enfants et d'être attentif au phénomène de clan et / ou d'exclusion. Une autre des finalités de cette animation, qui est toute aussi importante, est de réunir les parents et les enfants autour d'un temps commun et de partager un moment entre les enfants, les animateurs et les parents, autre que dans le cadre des devoirs. II) L'action envisagée L'animation proposée Comme il a été précisé plus haut, l'animation que je propose de faire est un grand jeu qui entre dans le cadre du projet parentalité Les adultes entrent en action Ce grand jeu a également une particularité, qui est la préparation par les enfants en trois séances. Fiche technique grand jeu de. ]

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Chaque joueur doit alors essayer de gagner le camp adverse, pour transmettre les coordonnées de tir au capitaine d'équipe adverse. Pour faire passer un papier, c'est le principe du « douanier-contrebandier » qu'on utilise: le joueur le cache sur lui. Attention à bien définir et énoncer dès le départ ce qui est autorisé ou non. (Pas de papier dans la bouche, ni dans le nez, les oreilles, ou les sous-vêtements). Fiche de séance d'animation grand jeu. S'il se fait attraper ou toucher par un membre de l'équipe adverse, il doit s'arrêter. Le joueur est alors fouillé pendant 15 secondes. Si rien n'est trouvé, il continue son chemin, sinon il retourne chercher un nouveau papier dans son camp. S'il réussit à atteindre le camp adverse, l'animateur vérifie que l'enfant a bien un papier d'attaque sur lui, et il lui donne oralement le résultat du tir (« touché », « coulé » ou « dans l'eau »). Pour les plus jeunes, l'animateur peut également écrire le résultat sur le papier. Le joueur retourne alors à son camp pour transmettre à son capitaine d'équipe la réponse qu'il a reçue.

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Animation Chaque animateur ou organisateur doit faire attention de rester impartial avec chaque équipe, de faire respecter les règles, de veiller à ce que chaque enfant soit bien intégré au jeu et doit également tenir son rôle: soit en tant que maître de jeu (faire jouer les participants), soit en tant que joueur dans une équipe. Les animateurs concourent également à maintenir une ambiance positive et agréable tout en veillant à la sécurité des enfants!! C. Conclusion Elle doit faire partie intégrante du jeu, c'est l'évènement final, la surprise, la récompense de tous les efforts… C'est la conclusion du jeu, la réponse à l'énigme, la découverte du voleur…etc Mettre en avant la réussite de toutes les équipes plutôt que d'une seule, c'est une totale réussite de groupe, qui peut se finaliser par un goûter de fête ou la découverte du trésor autour d'un bon chocolat chaud, ce qui va permettre un retour au calme!! Psialacre : méthode pour créer un grand jeu. R. Rangement Pfiou c'est fini, vous pouvez souffler et ranger le matériel, la salle, les décors…etc E. Evaluation Cette dernière partie va vous permettre d'analyser le déroulement du jeu: les objectifs visés sont-ils atteints?

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Nombre de participants 20 à 40 enfants peuvent participer à ce jeu. S'ils sont plus nombreux, c'est toujours possible. Référez-vous alors à la variante énoncée plus bas. Nombre d'animateurs Selon l'effectif, un minimum de 3 ou 4 animateurs est nécessaire pour le bon déroulement du jeu (1 animateur par équipe, au moins 1 sur le terrain de jeu). Le ou les animateurs sur le terrain gardent un visuel sur le terrain de jeu et gèrent les aléas éventuels. Pour les plus jeunes (moins de 10 ans) veillez à respecter au minimum les quotas d'encadrement (1 animateur pour 12 jeunes). Fiche technique grand jeu pour. Déroulement Les enfants sont soit des défenseurs, soit des attaquants, et se répartissent le plus équitablement possible au sein de leur équipe ou selon leur stratégie (plutôt attaquante ou défensive). Chaque équipe possède deux grilles (attaque et défense). C'est l'animateur « chef d'équipe » qui gère les grilles de son équipe (avec, bien évidement, la participation des enfants). Chaque capitaine d'équipe lance des attaques vers l'autre camp: pour cela, il donne aux membres de son équipe des coordonnées de tir sur un papier qu'il leur confie (un seul papier à la fois…).

Le jeu était-il adapté au public? Les enfants ont-ils participé avec entrain? Si non, pourquoi? Il est important ici de savoir se remettre en question afin de pouvoir faire des changements et des ajustements sur une prochaine partie. Alors?!! Que pensez-vous du psialacre?? C'est une méthode qui permet de ne rien oublier… Il existe une autre méthode, un peu moins complète que le psialacre: CRAIRA (Cadre, Règles, Association, Imaginaire, Rôle, Action). Fiche technique grand jeu la. Le CRAIRA peut à la fois être un outil de préparation d'une activité (permet de s'assurer que tous les aspects de l'activité ont été couverts) ou un outil d'évaluation (permet de couvrir les différentes dimensions de l'activité). Cet article pourrait aussi vous intéresser: 5 astuces pour captiver les enfants!

La personne bénéficie t-ele d'une aide financière liée au handicap? (précisez le type d'aide: Allocation Compensatrice pour Tierce Personne ACTP / MTP Majoration pour tierce personne / Prestation de Compensation du Handicap PCH? Allocation personnalisée d'autonomie APA: la personne concernée est-elle titulaire d'une allocation d'autonomie? la personne concernée a-t-elle fait une demande d'allocation d'autonomie? Mention du Degré de dépendance de la personne Grille GIR groupe Iso Ressources de la personne (GIR de 1 à 6): Date du dernier plan d'aide par l'Allocation Personnalisée d'Autonomie APA pour cette personne? Aide personnalisée au logement: la personne est-elle bénéficiaire d'une aide personnalisée au logement? préciser si il s'agit d'une APL ou Allocation logement? Locations de vacances accessibles handicapés en France. CAF ou MSA de quelle localité? N° d'allocataire à mentionner. Conditions de ressources demande d'admission en Ehpad Indiquer le montant des ressources mensuelles de la personne – Capacité financière suffisante pour assumer la totalité du prix de journée?

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