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Ma fille étant une grande fan de l'album « la grenouille à grande bouche », je vous propose aujourd'hui un petit retour sur une exploitation d'album. Si vous cherchez un livre pour exploiter de manière simplifiée les régimes alimentaires des animaux, les repas, la grenouille… avec de jolies illustrations, je vous le recommande. Conte de randonnée (structure répétitive) à rimes, le texte est assez court mais entraînant. La première page donne le ton: « La grenouille à grande bouche gobe des mouches avec sa grande bouche. Elle vit dans une mare sur un nénuphar qui lui sert de plongeoir. » Mais voilà qu'un soir, elle en a marre de gober des mouches toute la journée. Démarre une jolie promenade à la recherche de nourriture. Lors de sa ballade elle rencontrera un tamanoir, une girafe, un rhinocéros, un toucan, un tigre et pour finir un crocodile (chute). Les illustrations sont splendides. Ma fille est très sensible aux charmes des contes de randonnée et cet album est idéal pour s'adapter au niveau du lecteur.

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Vous pourrez alors écrire pour les enfants leur histoire personnelle sous forme de dictée à l'adulte. 3. Association animal/ nourriture J'avais imprimé les différents animaux présentés dans le livre La grenouille à grande bouche ainsi que leur nourriture sur une feuille. Les enfants devaient alors relier l'animal avec sa nourriture. Cette activité permet de réinvestir le vocabulaire et de travailler la découverte du monde. 4. Arts visuels Nous avions couplé ce travail en lecture et écriture avec un projet en arts visuels. J'avais demandé à mes élèves de grande section de réaliser la grenouille à la grande bouche sur son nénuphar en "vrai". Nous avons peint à l'éponge une feuille blanche avec de la peinture acrylique bleue. Les enfants ont découpé le corps et les lèvres de la grenouille dans du papier Canson de couleur (vert pour le corps, rouge pour les lèvres). Ils ont aussi découpé une forme de nénuphar dans du papier de soie vert. J'avais préparé un gabarit pour ceux qui avaient du mal à gérer les formes et les grandeurs.

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La grenouille à grande bouche Elodie Nouhen & Francine Vidal Didier jeunesse (avr 2001) réédité plusieurs fois activités proposées par Karine en Ardèche pour une classe multi niveaux résumé: La grenouille à grande bouche gobe toute la journée des mouches. Mais un soir, elle se lasse et décide d'aller se promener pour trouver quelque chose de nouveau à manger... note de l'auteur des fichiers (sep. 2017): "... /... Bonjour Sylvaine, J'avais promis de te faire suivre mes contributions de mars avril, et comme d'habitude, le tourbillon de la vie fait que j'ai tardé.. les voici! En mars: la grenouille à grande bouche. Karine. " autres éditions et variantes La petite grenouille à grande bouche - Arnaud Demuynck - Célia Tocco (illus. ) - L'Apprimerie (oct 2020) coll. La chouette du cinéma Curieuse et gourmande, une petite grenouille part en quête de nouveaux mets à déguster. En chemin, elle rencontre de nombreux animaux et leur demande de quoi ils se nourrissent. (à partir de 5 ans) La grenouille à grande bouche - Nathalie Dieterlé - Casterman (avr 2018) coll.

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Vous pourrez alors écrire pour les enfants leur histoire personnelle sous forme de dictée à l'adulte. Association animal/ nourriture J'avais imprimé les différents animaux présentés dans le livre La grenouille à grande bouche ainsi que leur nourriture sur une feuille. Les enfants devaient alors relier l'animal avec sa nourriture. Cette activité permet de réinvestir le vocabulaire et de travailler la découverte du monde. Arts visuels Nous avions couplé ce travail en lecture et écriture avec un projet en arts visuels. J'avais demandé à mes élèves de grande section de réaliser la grenouille à la grande bouche sur son nénuphar en "vrai". Nous avons peint à l'éponge une feuille blanche avec de la peinture acrylique bleue. Les enfants ont découpé le corps et les lèvres de la grenouille dans du papier Canson de couleur (vert pour le corps, rouge pour les lèvres). Ils ont aussi découpé une forme de nénuphar dans du papier de soie vert. J'avais préparé un gabarit pour ceux qui avaient du mal à gérer les formes et les grandeurs.

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Elle vit dans une mare sur un nénuphar qui lui sert de plongeoir. Mais voilà qu'un soir, elle en a marre. Des mouches au petit déjeuner, des mouches au dîner, des mouches toute la journée! Elle en a assez! « Qu'est-ce que je pourrais bien goûter? Qu'est-ce que je pourrais bien manger? » Elle n'en a pas la moindre idée. Alors… Hopi, hopa, la voilà qui s'en va. Au premier tournant, elle rencontre un ruban. - T'es collant toi! T'es qui toi? - - Je suis le tamanoir - Et tu manges quoi toi! - Des fourmis. - Pouah! Hopi, hopa, la voilà qui s'en va. D'un bond guilleret, elle traverse une forêt. - T'es grande toi! T'es qui toi? - Je suis une girafe. - Et tu manges quoi toi? - Les feuilles des arbres. - Baahhh! Hopi, hopa, la voilà qui s'en va. A l'aide d'une canne, elle escalade une montagne de mille kilogrammes. - T'es gros toi! T'es qui toi? - Je suis le rhinocéros. - Et tu manges quoi toi? - Moi? De l'herbe. - Oh la la! Un peu plus tard, il se met à pleuvoir. - Désolé, crie l'oiseau qui s'est laissé aller.

Avec au verso du volet le texte qui informe sur l'espèce et ses particularités. (à partir de 3 ans) L'enfant sans bouche (1DVD) - Pierre-Luc Granjon - Corridor (mai 2008) Il était une fois un enfant qui n'avait pas de bouche. Quand on lui parlait, l'enfant ne répondait pas. Un jour le chien lui a apporté un lapin. Au début, le lapin souriait, mais après il devenait de plus en plus triste. Ses oreilles se sont mises à rétrécir. Alors, l'enfant se dessina une bouche et se mit à tout raconter à son lapin qui l'écoutait. (à partir de 3 ans) Bouche au vent - Rémi Courgeon - Mango-Jeunesse (oct 2003) Le petit Giacomo veut devenir musicien, mais un musicien un peu particulier: penché en arrière, la bouche entrouverte, il happe le vent pour devenir un tuyau d'orgue. Plus tard, il fonde un trio de musiciens, Bouche au vent, qui sillonne la planète pour se produire en plein air. Mais attention, qui cherche le vent récolte la tempête... (à partir de 6 ans) * projet autour de l'album: * sac à album: * arts plastiques: * diverses activités et liens vidéos: et * réseau à rapprocher d'autres expériences alimentaires: curiosité, mono manie, découverte... * Bon appétit!

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