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Jeu des monstres: pour travailler la fluence en lecture et la description. Pour cycle 2: CP / CE1 / CE2 Description Évaluations Produit & Créateur Niveau: cycle 2 Champ disciplinaire: Lecture Compétences travaillées: Lire avec fluidité, retrouver un monstre selon sa description Type de ressource: jeu en autonomie seul ou à deux Règle du jeu: L'enfant prend une carte, lit la description et pince le monstre correspondant. Il retourne la carte et vérifie sa réponse. Le fichier: Le fichier contient 8 feuilles, il est au format PDF, il faut l'imprimer en recto verso puis le plastifier. Il faut également ajouter une gommette pour marquer la bonne réponse. Matériel nécessaire: Pinces à linge ( 40 évaluations) Voir toutes les évaluations Jeu des monstres Publié le 05/04/2022 by Hélène Buschardt Bonjour, j'aime beaucoup ces petites cartes qui permettent de travailler de nombreuses compétences: la lecture, les inférences et la déduction. Je vais m'en servir pour mes 100 jours d'école, pour des petits ateliers lecture.

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Imprimez les 3 pages du jeu, sur un papier de bonne qualité. Découpez toutes les cartes (si vous le souhaitez vous pouvez aussi les coller sur un papier cartonné de couleur, dans ce cas collez les planches de cartes avant de découper). Découpez l'enveloppe, pliez sur les repères et collez. Règle du jeu de "Bataille des monstres" Distribuez à chacun le même nombre de cartes. Posez-les faces cachées devant vous. Retournez chacun une carte en même temps. Comparez la taille des monstres: celui qui a le monstre le plus grand remporte les 2 cartes et les pose à côté de lui. S'il y a égalité on retourne à nouveau 2 cartes par dessus et le gagnant remporte toutes les cartes de la table. Le vainqueur est celui qui a récupéré le plus de cartes à la fin de la partie! Apport du jeu Grand, moyen, petit, apprendre à classer et à comparer les tailles est une notion apprise dès la petite section de maternelle. Avec ce jeu de bataille des monstres, les petits vont adorer observer les monstres rigolos pour trouver quel est le plus grand monstre!

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L'autoconfrontation se focalise sur les apprentissages de Berfine et dans un second temps, par arrêts sur images, sur des validations verbales ou non-verbales d'évaluations entre pairs. player2 Évaluation en observant les élèves Évaluation entre pairs 00:03:06 Du récit vers les mathématiques Dans cette vidéo de 5 minutes on s'est intéressé aux moments de régulation et de vérifications conduits par la maitresse. On a compilé ses prises de paroles dans le but de travailler en formation sur la façon dont les équilibres se déplacent entre la narration de l'histoire des trois monstres et les notions mathématiques. Pour des enfants de PS, le passage par le récit et l'articulation organisée par l'enseignante entre le récit et les mathématiques sont nécessaires sur le plan affectif. Mais l'objectif de la séance n'en reste pas moins d'emmener tous les élèves dans le champ des mathématiques. En formation on pourra par exemple s'intéresser à ce qu'Élisabeth fait et dit pour accompagner les élèves de l'univers langagier du récit vers l'univers langagier des mathématiques et essayer de repérer pour les décrire, les moments qui semblent charnière dans ce basculement du récit vers les mathématiques.

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Au dos, la réponse est présentée sous forme de tableau. 2) Dans la seconde, les énigmes font appel à du vocabulaire spatial (droite/gauche, au-dessus/au-dessous…). Au dos, les monstres sont présentés selon le « schéma » attendu. Les élèves utilisent des petits monstres plastifiées pour jouer, manipuler et vérifier leurs résultats. Le jeu est téléchargeable ici: Logico monstres Remarques: – Il y a 2 pages de « pions de monstres ». En imprimant ma première version (qui a le mérite de contenir beaucoup de monstres sur une page), je me suis rendue compte que les pions seraient peut-être trop petits à manipuler pour les élèves. D'où la seconde page avec des pions un peu plus grands. A vous de voir lesquels vous préférez. – A la base, je voulais créer une centaine de cartes. (J'vous jure! ) J'ai finalement changé d'avis de peur que les élèves se lassent de ce jeu… Faudrait-il créer d'autres cartes? (Cela peut-être l'objet d'un travail avec les élèves). N'hésitez pas à me dire ce que vous en pensez en commentaire.

Chargement 0% Téléchargé L'aperçu nest pas encore disponible, veuillez réessayer ultérieurement. 435 ko Création 10 mai 2020 par Nathalie Vilette Dernière modification Nathalie Vilette

Les règles du jeu restent les mêmes que pour les 2 précédents tomes, ainsi que les 6 extensions de 200 cartes: les cartes blanches sont neutres de sens: elles ne sont pas drôle en soit. C'est à vous de créer le rire, le décalage en les associant avec les cartes bleues: absurde, évidence, inattendu ou encore corrosif… à vous de vous adapter à votre auditoire. S'il s'agit d'un tome à thème, il s'agit en fait du thème le plus généraliste qui soit car d'une manière où d'une autre, tout ou presque nous ramène à l'amour… Rappelez-vous vos cartes préférées des 2 premiers tomes. Vous pouvez jouer à ce jeu avec vos amis voire même votre moitié, voire même vos beaux-parents si vous êtes vraiment téméraires. 134 cartes «questions» - 466 cartes «réponses» - Une règle du jeu Avis Les clients qui ont acheté ce produit ont également acheté... 37, 49 € VF - THE... Blanc manger coco le petit gregory smith. Un succès du film d'épouvante adapté en jeu! 22, 42 € 25, 75 €

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Le 05 février 2022 à 23:40:29: Le 05 février 2022 à 23:39:21: Le 05 février 2022 à 23:36:11: Le 05 février 2022 à 23:35:26: Je parle de ceux qui font de l'humour dessus, pas les imbéciles racistes. Si tu n'arrives pas à faire la différence entre les deux, c'est ton problème par contre. Ah d'accord lol J'ai rien au compris au topic ni au jeu de cartes, l'affaire Gregory je ne l'ai pas suivi et elle ne m'intéresse pas En fait, toute références à des faits divers inutiles m'ennuient Après c'est peut-être drôle je sais pas, j'aime l'humour noir en tout cas Message édité le 05 février 2022 à 23:43:40 par LastingChild Victime de harcèlement en ligne: comment réagir?