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Wed, 03 Jul 2024 14:44:11 +0000
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Informations théoriques Vocabulaire spécifique: celui de l'école, les activités, les personnels, et des sentiments. Traces: fiche pour le classeur de travailRemarques Evaluation positive: Différenciation: 1. mise en route | 5 min. | découverte Consignes, déroulementActivités de l'élèveRôle de l'enseignant (feedbacks)Rôle de l'ATSEM1°) Rappel de la séance précédente et notamment du titre: petit ogre veut aller à l'éuteRedire et réexpliquer la séance précédente 2°) Demander aux élèves ce qu'ils pensent du titre (insister sur les mots veut aller et école) Il veut, ça veut dire qu'il n'a pas le droit, qu'il ne peut pas, ou autre chose? Donner son avisDistribuer la parole, réguler les propos. 2. pourquoi vient-on à l'école | 20 min. | mise en commun / institutionnalisation Consignes déroulementActivités de l'élèveRôle de l'enseignantRôle de l'ATSEMet vous? pourquoi venez vous à l'école? Le petit ogre veut aller à l école exploitation pédagogique sur le site. (accepter toutes les propositions, il n'y a pas de bonne ou mauvaise réponse, il s'agit d'un débat philosophique)Echanger et donner son avisPrendre des notes, réguler la parole sans intervenir dans les échanges 2°) Aimez-vous venir à l'école, en avez vous envie?

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Etude du livre Objectif Émettre des hypothèses en s'aidant des illustrations raconter ce que l'on a compris de l'histoire retenir les éléments essentiels de l'histoire - Comprendre des textes écrits. - Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - Pratiquer divers usages du langage oral: raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue. Relation avec les programmes Cycle 1 - Programme 2021 Communiquer avec les adultes et les autres enfants par le langage en se faisant comprendre. Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu. Le petit ogre veut aller à l'école - Professeurs des écoles. Echanger, confronter son point de vue à celui des autres en respectant les règles de la communication et de l'échange.

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Faire valider ses réponses par l'adulte coller les mots Placer les mots au bon endroit. Faire valider ses réponses par l'adulte coller les mots Aider les élèves en difficultés: lire les mots difficiles et donner le 1er son du mot valider ou non les réponses apporter des feedbacks Aider les élèves en difficultés: lire les mots difficiles et donner le 1er son du mot valider ou non les réponses apporter des feedbacks 3. prolongement | 1 min. Le petit ogre veut aller à l école exploitation pédagogique passeport pour les. | réinvestissement Réaliser l'affiche spécifique de la 1ère de couverture de "petit ogre" et réaliser la fiche pour le carnet de lecteur, lors des ateliers. 3 Débat philosophique Connaissances: - Repérer les rôles des différents adultes, la fonction des différents espaces dans la classe, dans l'école et les règles qui s'y rattachent. Capacités: - Echanger, confronter son point de vue à celui des autres en respectant les règles de la communication et de l'échange. Attitudes: - Ecouter, donner son avis, respecter l'avis des autresDurée 30 minutes (3 phases)Matériel Bâton de parole Fiche: quelles activités de l'école aimes-tu?

Traces: fiche pour le classeur de marques Evaluation positive: - reconnaît au moins 4 mots. - colle au moins 3 mots au bon endroit. Différenciation: - mots déjà découpés. - enlever le mot illustration. Le petit ogre veut aller à l école exploitation pédagogique http. - tutorat remédiation: reconnaissance des mots de vocabulaire spécifique. 1. rappel de la 1ère de couverture | 15 min. | découverte Consignes déroulementactivité de l'élèverôle de l'enseignantrôle de l'atsem 1°) donner le nom des composants d'une couverture 2°) situer chaque élément 3°) reconnaître l'écriture de chaque élément Donner les mots de vocabulaire montrer sur le livre où se situe chaque élément lire les mots à l'aide de la première lettre rappeler les mots de vocabulaire interroger les élèves demander la validation ou l'invalidation des réponses Prédécouper les mots pour les deux groupes en difficultés 2. réalisation de la fiche | 15 min. | entraînement Consignes déroulementActivités de l'élève Rôle de l'enseignantRôle de l'ATSEM Placer les mots au bon endroit. Eventuellement se les faire lire par un adulte.

29 / 05 Lun. 30 / 05 Mar. 31 / 05 Mer. 01 / 06 Jeu. 02 / 06 Max 28. 6° 26. 6° 23. 4° 21. 2° 22. 8° 25. 3° Min 25. 1° 22. 5° 19. 7° 17. 8° 18. 1° 19. Imperia (Italie) — Wikipédia. 5° 21. 1° Précipitations 0% 45% 10% 5% Direction du vent SO E ZO Force du vent 3 4 Climat Humidité relative Somme des précipitations (mm) Heures d'ensoleillement Janv. 63% 71 Févr. 65% 73 5 Mars 69 Avr. 72% 65 Mai 75% 54 Juin 76% 33 8 Juil. 12 10 Août 74% 34 9 Sept. 57 Oct. 71% 97 6 Nov. 66% 70 Déc. Température moyenne Localisation Afficher carte Contact Est-ce que vous souhaitez réserver le Camping De Wijnstok ou obtenir plus d'informations? Dans ce dernier cas, consultez les explications ci-dessous. Demande d'informations Merci d'avoir rempli le formulaire de contact pour "Camping De Wijnstok". Pour compléter votre demande, nous vous demandons de la confirmer. Pour ce faire, nous vous avons envoyé un email contenant un lien de confirmation.

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dimanche 29 mai 2022 Temps légère pluie à Imperia 16 °C Vitesse du vent 4. 64 Gentle Breeze Couverture nuageuse Gentle Breeze 70% Max 18 °C Min 13 °C Pression atmosphérique 1005 hPa Prévisions météo de Imperia Le ciel à Imperia aujourd'hui le dimanche 29 mai 2022 est légère pluie avec une température de 16 °C observée le dimanche 29 mai 2022. La température maximale est de 18 °C et la température minimale est de 13 °C. La vitesse du vent moyenne est de 4. Imperia italie carte auto. 64 Gentle Breeze et la direction du vent est. On notera que la couverture nuageuse est de 70% avec une pression atmosphérique de 1005 HPA. Aujourd'hui Demain Max 17 °C Min 12 °C mar. 31 mai Max 20 °C mer. 01 juin Max 23 °C Min 14 °C jeu. 02 juin Max 25 °C Min 16 °C