La Phrase Interrogative Ce1 - Ce2 - Cm1 - Cm2 | Exercices &Amp; Évaluation À Imprimer | Acheter Un Monument Historique - Barnes Propriétés Et Châteaux

• Que faisais-tu quand tu as perdu ton ballon? • Qui était avec toi? Demander aux élèves s'ils connaissent d'autres mots qui servent à construire des phrases interrogatives (comment, pourquoi, quand). Deuxième série de questions (vidéo): Découverte des différentes formulations possibles (« est-ce que » ou inversion sujet/verbe). Ton ballon a roulé dans le terrier? Ton ballon a-t-il roulé dans le terrier? Est-ce que ton ballon a roulé dans le terrier? Troisième série de questions (vidéo), à partir d'une phrase déclarative: « Le ballon s'est envolé. » Pour faire une phrase interrogative à l'oral, il faut changer de ton: « Le ballon s'est envolé? » 2. PHASE DE MANIPULATION | 5 min. | recherche Phrases interrogatives écrites au fur et à mesure (vidéo): • Tu vois le ballon? • Vois-tu le ballon? • Est-ce que tu vois le ballon? À partir de phrases déclaratives, construire ensemble sur ardoise des phrases interrogatives selon les différentes façons de faire. Exercice corrigé pour le CM1 : La phrase interrogative (2). Exemple: « Tu veux le gâteau au chocolat.

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» • Tu veux le gâteau au chocolat? • Est-ce que tu veux le gâteau au chocolat? • Veux-tu le gâteau au chocolat? 3. Structuration des connaissances | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation Comment, que, où, qui, pourquoi sont des mots qui aident à construire des phrases interrogatives. Mais on peut aussi faire des questions sans les utiliser: • Dire une phrase avec un point d'interrogation en mettant le ton. • Utiliser « est-ce que… » • Inverser le sujet et le verbe Pour faire une phrase interrogative à l'oral, il faut changer de ton. 4. Exercices de transformation | 10 min. | entraînement Proposer aux élèves des phrases déclaratives qu'ils vont transformer en phrases interrogatives. Épinglé par Fouzy ShaMaï sur CE2 | Phrase interrogative, Grammaire, Evaluation grammaire ce2. 2 Identifier les phrases interrogatives à partir d'un texte Dernière mise à jour le 03 janvier 2019 -Répérer dans un texte les constructions des phrases interrogatives -Ecrire de trois façons des phrases interrogatives 35 minutes (3 phases) Affiche Images activités 1. Rappel + Relever des phrases interrogatives | 10 min.

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Evaluation progressive au CM1: Identifier des phrases interrogatives Grammaire – La phrase. Souligne les phrases interrogatives. Quel beau spectacle! Aimes-tu regarder les couchers de soleil? Nous pourrons nous placer sur ce tronc pour observer. Les nuages, sont-ils toujours aussi beaux, à la tombée du jour? Le rose et le bleu se fondent harmonieusement l'un dans l'autre. Est-ce que le soleil se couche toujours derrière cette colline? Tu aimes ce moment-là? Ne reviendras-tu pas demain pour voir ce spectacle? Tu vois par chauves-souris? Les limaces adorent-elles l'humidité? Elle viendra me voir! Bravo tu as réussi! Ou revois ta leçon Coche ce qui est vrai  Une phrase interrogative est une question.  Une phrase interrogative se finit par un point d'exclamation.  On peut commencer une phrase interrogative par: Est-ce que…?  Une phrase interrogative se termine par un point d'interrogation.  Une phrase interrogative est une phrase déclarative. Évaluation grammaire cm1 phrase interrogative style. Bravo tu as réussi! Ou revois ta leçon Identifier des phrases interrogatives – CM1 – Evaluation progressive pdf Identifier des phrases interrogatives – CM1 – Evaluation progressive rtf Identifier des phrases interrogatives – CM1 – Evaluation progressive – Correction pdf Autres ressources liées à l'article Les catégories suivantes pourraient vous intéresser Tables des matières Types de phrases - La phrase - Grammaire - Français: CM1 - Cycle 3

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Ouille les cuisses! Jeudi, nous avons participé à un concours de Maths Sans Frontières avec 9 épreuves à réaliser. Les CM2 B et les collégiens ont également participé. Nous attendons avec impatience notre classement! Rédactrice Jolie – le 10 mars 2022 Cette semaine nous avons eu une évaluation de math sur les leçons de 13 à 16. Nous avons fait des nouveaux ateliers sur les fractions. La maitresse nous a expliqué comment les décomposer et les poser sur la ligne graduée. Le lundi, on a commencé par le Classkick comme tous les jours. Mardi, nous avons eu l'évaluation de français sur le présent et le passé composé, après nous avons eu l'anglais il y avait seulement quelques élèves qui ont ramené le devoir à faire! On a appris comment soustraire et additionner les fractions. YAY! Évaluation grammaire cm1 phrase interrogative au. C'est aussi l'anniversaire de mon chien 🐶 Sirius. (🥳🥳🥳🥳) Le jeudi 3 février, on a fait la dictée bilan. C'est fini pour cette semaine à bientôt 👋🏻 Rédactrice Jasmine – 05/02/22 Navigation des articles

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Après ça, on a fait les deux récréations. Ensuite, on a refait les ateliers de français et de maths. À la fin, on a joué un jeu qui était très amusant (le jeu du Cowboy) puis c'était la fin de l'école. C'était une semaine vraiment chargée et très fatigante. Bon week-end à tous! Évaluation grammaire cm1 phrase interrogative cm2. Rédacteur Elias – 25/03/22 Dimanche on a révisé les Sciences sur la respiration et après la récréation Zain, Rima, Sabrine, Helena, Sara et moi (Eyad) nous sommes partis chez les 3èmeB avec la maîtresse Marga. Nous avons appris du Mexicain et les 3ème étaient entrain de fabriquer deux pinatas. Le lendemain ( Lundi) je suis arrivé à l'école et on a fait la dictée d'entrainement comme tous les jours. On a fait notre travail et comme toujours Mohamed n'arête pas de parler. 😉 Le mardi nous sommes partis au lycée dans le CDI. Il y avait une maîtresse entrain de nous expliquer ce qu'il faut faire et ne pas faire et notre maîtresse (Charlotte) elle s'est allongée dans un sac d'haricots avec son téléphone dans sa main.

Dimanche, nous sommes revenus de vacances, la maîtresse a annoncé que les président du groupe ont un rôle différent. Maintenant les présidents vérifient les devoirs et distribuent les cahiers. Nous avons fait des ateliers de français. Lundi, nous avons commencé la journée avec une dictée d'entraînement, nous avons fait des ateliers de français ou math pour 22 minutes puis nous avons eu l'Arabe. Mardi, c'était l'anniversaire de la maîtresse: presque tout la classe a participé Jolie Ahmed et Zain ont pris le plus temps pour faire l'anniversaire. On a commencé la journée avec une autre dictée d'entraînement, nous avons fait les ateliers et nous avons eu deux poésies à choisir: "L'heure Du Crime par Maurice Carême" ou "L'effet Divers par Claude Roy". Phrase interrogative – laclassebleue. Et nous avons eu l'anglais Mercredi, pour la première fois depuis trois années nous sommes ENFIN allés au Bahreïn club pour le sport. Avant ça nous avons commencé avec la dernière dictée entraînement, arabe et puis la récréation. Après la récréation on a pris 15 minutes avant le sport nous sommes revenus après 1 heure 10 minutes.

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