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Corrigé brevet 2006 Histoire Géographie Education Civique Pondichery Sujet Brevet 2006 Histoire Géographie Education Civique Pondichery L'épreuve d'histoire géographie Education Civique au BREVET des COLLEGES L'épreuve dure 2 heures et comporte 3 exercices: 1) Un exercice d'Histoire-Géographie noté sur 18 points Un sujet est à choisir parmi deux sujets, sélectionnés dans des parties différentes du programme vous sont proposés: 2 sujets d'histoire ou 2 sujets de géographie ou encore 1 sujet d'histoire et 1 sujet de géographie. Il ne faut traiter qu'un sujet. Histoire géographie 6ème corrigé etaugmenté de plusieurs. Dans la première partie (sur 8 points), il s'agit de répondre à une dizaine de questions sur 2 ou 3 documents. Dans la deuxième partie (sur 10 points) vous devrez rédiger sur le sujet indiqué un paragraphe argumenté d'une vingtaine de lignes en vous aidant de vos connaissances. Ce paragraphe peut être rédigé en 2 parties: suivez les indications du sujet. D'autre part, les réponses aux questions sur documents de la 1ère partie peuvent vous aider mais elles sont insuffisantes et vous devrez faire appel à vos connaissances.

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(6 points) 1/ Sur la carte, écrivez en bleu le nom des océans, 2/ Sur la carte, écrivez en rouge le nom des continents, 3/ Sur la carte, placez le méridien de Greenwich. Exercice B – Les lignes imaginaires remarquables et les coordonnées d'un point. (5 points) 1. Sur la carte, notez: (2 points) 1/ Les tropiques (1 point) 2/ L'Équateur (0, 5 point) 3/ Le cercle polaire antarctique (0, 5 point) 2. Histoire géographie 6ème corrigé pour. Notez ci-dessous les coordonnées des points suivants: (3 points) 1/ Les coordonnées du point 1: ……………………………………………………………………………………………………………………………… 2/ Les coordonnées du point 2: ……………………………………………………………………………………………………………………………… 3/ Les coordonnées du point 3: ……………………………………………………………………………………………………………………………… 4/ Les coordonnées du point 4: ……………………………………………………………………………………………………………………………… 5/ Les coordonnées du point 5: ……………………………………………………………………………………………………………………………… 6/ Les coordonnées du point 6: ……………………………………………………………………………………………………………………………… Exercice C – Notez des orientations et des directions. (1 point) Exercice D – Repérer les continents et les océans.

Exercice 02: Placer les 22 régions de France. Alsace / Aquitaine / Auvergne / Basse-Normandie / Bourgogne / Bretagne / Centre / Champagne-Ardenne / Corse / Franche-Comté / Haute-Normandie / Île-de-France / Languedoc-Roussillon / Limousin… Terre – Exercices corrigés – 6ème – Géographie Exercice 01: Répondre aux questions suivantes: 1. La photographie d'un lieu permet-elle d'observer un paysage ou un territoire? ….. À quoi sert un croquis? Histoire Géographie 6e (2022) - Mon cahier Doc | Magnard. ….. Quels sont les trois éléments d'un plan ou d'une carte qu'il est important d'identifier avant de l'étudier? ….. Une carte à petite échelle représente-t-elle plutôt un espace vaste ou un espace réduit? ….. Pour tracer l'itinéraire reliant sa maison à son école, est-il plus facile…

Bien plus encore, on peut se demander quel serait l'intérêt d'une œuvre issue d'un tel « art ». En effet, en admettant qu'il soit possible de façonner une copie strictement conforme de la nature, quel en serait l'intérêt? Pourquoi ne pas aller plutôt directement dans la nature, la vraie? Y aurait-il quelque intérêt, quelque authentique plaisir esthétique à la pure artificialité? Il est vrai qu'une telle copie permettrait au spectateur d'admirer la maîtrise technique de l'auteur. De plus, ce type d'œuvre pourrait avoir une fonction informative, comme de nombreuses œuvres d'art existantes. Cependant, est-ce cela qui fait l'art? Imitation souvent caricaturale d une chose la plus. L'art est-il l'art par sa fidélité au modèle? L'œuvre d'art n'existe-t-elle que pour représenter quelque chose qui existe déjà dans la nature? Il semble qu'au contraire l'art n'est art que lorsqu'il porte la marque de son auteur. Il n'y a pas d'art sans une subjectivité qui s'exprime. Ainsi, l'artiste peut tout à fait représenter la vision que son esprit a de tel ou tel aspect de la nature, ou se saisir d'un aspect de la nature comme prétexte à l'expression d'un aspect de sa personne.

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Dissertations Gratuits: L'art Imite-t-il La Nature?. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 15 Février 2013 • 1 193 Mots (5 Pages) • 4 408 Vues Page 1 sur 5 L'œuvre d'art consiste-t-elle en une imitation de la nature? Hegel a dit dans l'Esthétique que « l'art, quand il se borne à imiter, ne peut rivaliser avec la nature et qu'il ressemble à un ver qui s'efforce en rampant d'imiter un éléphant ». Ce jugement, très sévère apparemment, affirme à la fois l'impossibilité et le peu d'intérêt d'un « art » qui se limiterait à imiter simplement la nature. Solution Word Lanes Imitation, souvent caricaturale d'une chose > Tous les niveaux <. La nature aurait, selon cette vue, un pouvoir créateur bien supérieur à celui de l'homme. Il est vrai que le mot « imiter » peut, certes, avoir le sens de copier, de reproduire servilement quelque chose existant déjà antérieurement; mais il est également vrai que l'on accorde volontiers à de très nombreuses œuvres le rang d'œuvre d'art alors que celles-ci semblent bien reproduire quelque chose de la nature. Un portrait, par exemple, ou un paysage, en peinture ou en photographie, ne sont-ils pas des œuvres qui n'existent que parce qu'il y a imitation d'une « nature » prédonnée?

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Ess. poés. épique, ch. 9) • Celui qui imite toujours ne mérite assurément pas d'être imité ( VOLT. Exam. des 3 der. ép de J. B. Rousseau. ) 4. Dans les beaux-arts, faire l'image, la ressemblance d'une chose. Ce peintre, ce sculpteur s'attache à bien imiter la nature. La musique imite le bruit du tonnerre, les gémissements, les cris. 5. Ressembler, en parlant des choses. Cette composition imite le diamant. Ce papier peint imite le velours. Le bruit de cette cataracte imite celui du tonnerre. 6. S'imiter, v. Imitation souvent caricature d une chose que son commencement. réfl. Faire ce qu'on a fait. • La nature s'imite: une graine jetée en bonne terre produit; un principe jeté dans un bon esprit produit ( PASC. Pensées diverses, 71, éd. FAUGÈRE. ) S'imiter l'un l'autre. • Si l'on devait s'imiter constamment les uns les autres, à quoi bon une âme et un esprit pour chacun? ( STAËL Corinne, IX, 1) SYNONYME IMITER, COPIER. Copier, c'est reproduire exactement, sans s'écarter en rien du modèle. Imiter, c'est reproduire librement, sans s'astreindre à l'exactitude, et en s'écartant du modèle là où cela convient.

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