Gite À La Ferme Auvergne — Additionner Et Soustraire Des Nombres Entiers Cm1

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). Ouverture Période d'ouverture: Ouvert toute l'année Toute l'année. Mise à jour le 10/03/2022 Par Office de Tourisme Auvergne VolcanSancy Signaler une erreur

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Discipline Nombres et calculs Niveaux CM1. Auteur A. SINELLE Objectif - Connaître et mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour effectuer l'addition, la soustraction et la multiplication de nombres entiers ou décimaux. Relation avec les programmes Cette séquence n'est pas associée aux programmes. Déroulement des séances 1 additions Dernière mise à jour le 27 juillet 2019 Discipline / domaine revoir les acquis de CE2 Durée 25 minutes (4 phases) Matériel ardoises, materiel base 10 1. Phase 1 | 5 min. | découverte Problème: Sur sa console Théo a obtenu 742 points à la première partie, et 1173 points à la deuxième. Quelle somme l'écran affiche-t-il à la fin de la partie? 2. Phase 2 | 5 min. | recherche effectuer l'addition posée par les élèves 3. Phase 3 | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation Verifier la technique opératoire auprès de chaque élève. Mettre en commun, verbaliser la procédure au tableau. 4. Phase 4 | 10 min. CM2-CM1 Athéna 2020/2021 - Addition et soustraction des nombres entiers. | entraînement effectuer les calculs suivants: 847+ 4523 +271 = 5641 23418 + 514 + 7214 = 31146 2 soustraction revoir technique de la démolition (et de la balance si besoin) 45 minutes (4 phases) matériel base de 10, tableau de numération 1. problème | 5 min.

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Je reporte 5 sur le résultat et je retiens 1. Et pour finir, j'ajoute la retenue « 1 » au chiffre 4, ce qui fait 5 que je reporte comme résultat. Donc, 4 687 + 824 = 5 511 Comment soustraire les nombres entiers Considérons la soustraction suivante: Pour commencer, voici quelques explications sur l'opération de soustraction. En premier lieu, on a les deux nombres à soutraire. C'est la partie en bleu. Attention, toujours s'assurer que le plus grand des 2 nombres est au dessus lorsqu'on pose la soustraction. Puis, il y a en-dessous des nombres le résultat de la soustraction encore appelé « différence «. Pour finir, on remonte dans la première rangée de chiffres au dessus où on a les emprunts et les restes. Oranges en haut et rose en bas pour marquer la différence entre les deux parties. Maintenant, voyons comment procéder pour cette soustraction. Je m'intéresse d'abord à la 1ère colonne à droite. Additionner et soustraire des nombres entiers cm1 en. J'ai 5 – 8. Ce qui n'est pas faisable. Donc, j'emprunte une dizaine à 80 qui devient 70. J'ajoute la dizaine empruntée à 5 et j'obtiens quinze unités.