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Je connais mon enfant, il va vite se lasser! ». C'est là que vous pourriez être surpris. Les enfants entre 3 et 6 ans trouvent beaucoup de plaisir dans la répétition d'un geste. Parce que leur cerveau et leur corps passent par un processus de satisfaction complexe: la découverte, les premiers ratés (ne pas abandonner, c'est là qu'on développe un échec scolaire), l'effort pour arriver à la réussite, la perfection et l'automatisation d'un geste ou d'une réussite. Alors comment continuer à rendre cet apprentissage attractif: tracer des lignes verticales ou horizontales? Jusqu'à une réussite parfaite de votre enfant. Tracer des lignes verticales ms 1. En variant le support, le matériel utilisé et en complexifiant la consigne! 1. La visualisation des lignes verticales ou horizontales C'est une étape qu'il ne faut pas négliger! Sinon, vous risquez de demander à votre enfant de dessiner quelque chose dont il ignore tout. En Maternelle, nous utilisons beaucoup l'expression: ligne debout pour les lignes verticales, et ligne couchée pour les lignes horizontales.

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Objectif - connaître le graphisme de la ligne verticale, et être capable de le tracer - acquérir notion de HAUT, BAS, DEBUT, FIN, STOP, DROIT, MONTER, DESCENDRE - entrainement à la motricité des doigts pour un tracé défini Relation avec les programmes Cycle 1 - Programme 2021 Produire un tracé avec une intention. Prendre des repères dans l'espace feuille. A partir de modèle, reproduire la ligne verticale.

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Pourquoi? Aider l'élève à tracer une ligne rectiligne en lui faisant comprendre la nécessité d'accompagner le geste avec son bras. u En ce qui concerne les deux derniers exemples, il faudra ménager à ce type élève de nouveaux temps d'entrainement spécialisés pour faire évoluer leur tracé. Il est aussi nécessaire de valoriser chaque petit progrès pour maintenir leur motivation à réussir. Tracer des lignes verticales ms la. Je fonctionne de la même façon pour l'apprentissage et le réinvestissement de chaque nouveau graphisme, et je prends le temps d' insister sur le soin à apporter à son travail. Pour cela, on compare certaines productions afin de verbaliser et prendre conscience des éléments à prendre en compte avant de tracer en verbalisant les écarts avec la consigne. A très bientôt! UA-100878289-1

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Une première séquence de graphisme préparée pour des MS mais certainement adaptable à des GS. Et pour bien commencer l'année, elle est à jour des nouveaux programmes 2015! Comme j'utilise peu de supports photocopiés pour mes élèves, vous avez à la fin du document les consignes pour l'évaluation. Dans ma classe, je les photocopie en avance pour en avoir une par élève, je découpe les petites bandes et les place dans une barquette. Quand mes élèves ont terminé leur travail, ils vont eux-même chercher la consigne et la colle sur le support (devant, derrière, tout dépend de la place qu'on a). Tracer des lignes verticales ms points. Nous procédons ensuite, ensemble, à la correction/évaluation du travail à l'aide de mes petites icônes (glanées à droite à gauche sur internet) L'enfant est ainsi acteur de sa réussite et verbalise ses erreurs et ses points à améliorer.

Le jardin d'Alysse > Maternelle > Graphisme Ecriture > Graphisme > Fiches de graphisme lignes verticales, horizontales et obliques Ayant aussi des MS cette année, je découvre, grâce à mes chères collègues, le manuel Vers l'écriture MS de chez Accès. Une vraie mine d'or tellement il y a de pistes en graphisme et écriture mais pas que: motricité, littérature avec une liste d'albums par période, comptines et jeux de doigts, jeux en autonomie ou dirigés (qui existent tout fait dans le coffret qui va avec…) Ce qui peut rebuter certains, c'est la préparation du matériel pour chaque séquence mais ça permet aussi d'avoir de multiples expériences dans les différents domaines d'apprentissage. Pour compléter cet ouvrage, j'ai créé des fiches de graphisme pour travailler les lignes verticales, horizontales et obliques travaillées périodes 1 et 2. Séquence Graphisme — Lignes verticales  — Cartable Liberty. Après un travail systématique en petit groupe, ces fiches sont ensuite mises dans les ateliers autonomes (que mes Ps utilisent aussi).