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Lors de la confrontation collective, les élèves exposent leur classement, leur point de vue, leur accord et désaccord. On en tirera la règle explicative de ce qu'est un homonyme. N'hésitez pas à encourager les élèves à expliciter leur recherches, stratégies et les autres élèves à réagir. Vous pouvez d'ailleurs utiliser la question: « Qui n'est pas d'accord? Evaluation Vocabulaire Homonymes, homophones : CM2 - Bilan et controle corrigé. » ou « Quelqu'un veut rajouter quelque chose? » qui encourage les élèves à prendre la parole et à s'exprimer plutôt que la question « Tout le monde est d'accord? » qui entraine très souvent une réponse collective où les élèves en désaccord n'osent pas aller contre le groupe même en cas d'erreur. Enfin, on finit par une trace écrite avec deux propositions: soit les élèves recopient les couples d'étiquettes sur le cahier. Soit on prend en photo le tri effectué et on le colle dans les cahiers si on possède une imprimante thermique bluetooth comme celle-ci J'ai choisi de plastifier les étiquettes pour réutiliser la séance d'années en années mais vous pouvez également l'imprimer sur du papier classique et les faire coller dans son cahier ou sur un affichage comment.
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Leçon, exercices & évaluation sur les homonymes pour le CM1 - CM2 à imprimer (PDF gratuit) Dans notre rubrique vocabulaire pour le CM1 – CM2, découvrez toutes nos ressources pédagogiques sur les homonymes à destination des enfants en CM1 et en CM2. Vous trouverez en premier lieu une leçon complète sur les homonymes ci-dessous. Nous proposons également en fin de page une série d'exercices d'évaluation sur les homonymes pour les CM1 – CM2 à imprimer ou télécharger gratuitement au format PDF. Le jeu qui aide à développer le vocabulaire des enfants en CM1 – CM2 Pour aider un enfant en CM1 – CM2 à développer son vocabulaire, il n'existe aucune alternative plus enrichissante et efficace que la pratique régulière de la lecture et de l'écriture. Découvrez Epopia, le jeu littéraire intelligent et « sans écran » qui a déjà séduit plusieurs dizaines de milliers d'enfants dans le monde entier! Les homonymes. Cliquez-ici pour découvrir ce concept original et innovant! Leçon: les homonymes (CM1 - CM2) Les homonymes sont des mots qui se prononcent de la même façon mais qui n'ont pas le même sens.
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Evaluation avec le corrigé à imprimer sur les homonymes lexicaux. Bilan de vocabulaire pour le cm2 Connaître les principaux homonymes lexicaux. Savoir orthographier les homonymes en se servant du contexte lexical. Complète ces phrases avec des homonymes qui s'écrivent de la même façon. Complète avec l'homonyme qui convient. Pierre fait chauffer du (lait/laid) ……………………………………. pour son petit déjeuner. Le soleil peut abimer la (pot/peau) ……………………………………., il faut penser à mettre de la crème. Quand Louis XV régnait, il y avait des ducs, des marquis et des (comtes / contes) …………………………. Je suis des cours de (chant/champ) ……………………………………. au conservatoire. La mésange bleue se nourrit de (verre/vert/ver) ……………………………………. de terre. Le bambou (pouce/pousse) ……………………………………. très rapidement. Complète ces phrases avec mettre, maître ou mètre. Tarzan est le ……………………………………. de la jungle. Il a combattu un crocodile de huit ……………………………………. de long. Évaluation homonymes cm2. Il a pu le ……………………………………. KO en moins de deux minutes. Fais une phrase en utilisant les deux homonymes proposés: signe/cygne: sale/ salle: plaine / pleine: Homonymes lexicaux – Cm2 – Bilan rtf Homonymes lexicaux – Cm2 – Bilan pdf Correction Correction – Homonymes lexicaux – Cm2 – Bilan pdf Autres ressources liées au sujet Tables des matières Vocabulaire Homonymes, homophones - Vocabulaire / Lexique - Français: CM2 - Cycle 3
Les homonymes – Évaluation de vocabulaire pour le cm2 Évaluation de vocabulaire avec la correction sur les homonymes – Cm2. Evaluation des compétences Connaître les homonymes usuels. Savoir distinguer les homonymes selon le contexte. Savoir orthographier correctement les homonymes. Consignes de cette évaluation: Complète les phrases par l'homonyme qui convient. Relie chaque homonyme à la définition qui convient. Surligne l'orthographe exacte des mots correspondants aux dessins. Les Homonymes CM1 - CM2 | Exercices, Évaluation & Leçon. Invente deux phrases pour chaque homonyme. ❶ Complète les phrases par l'homonyme qui convient. – ailes/elles: L'aigle déploie ses grandes ……..