Le Renard Et La Cigogne Analyse 6Ème En / Cours Gerard Philipe Grasse

Mon, 01 Jul 2024 17:49:18 +0000
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Le bec de la cigogne y pouvait bien passer; Mais le museau du sire était d'autre mesure. Voilà donc la conclusion, le renard a pris un râteau et ça nous fait tellement plaisir que la description dure trois vers avant la moralité qui lui est liée par les rimes. Il lui fallut à jeun retourner au logis Honteux comme un renard qu'une poule aurait pris Serrant la queue et portant bas l'oreille. Trompeurs, c'est pour vous que j'écris Attendez-vous à la pareille Autres fables de La Fontaine étudiées sur ce blog: La Mort et le Bûcheron – La Fontaine Le Lièvre et la Tortue – Jean de La Fontaine La Fontaine: la jeune veuve Le renard et le bouc- fable de La Fontaine

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Etude d'une fable de La Fontaine Une nouvelle activité pour étudier une fable de La Fontaine avec vos collégiens: « Le Renard et la Cigogne », extraite du premier recueil des Fables. Le genre littéraire de la fable s'inscrit au programme de sixième: Chapitre 3. Initiation à la poésie, et l'activité proposée permet aussi de revoir des points de langue (grammaire, vocabulaire, conjugaison). Vous avez d'autres séances ou séquences sur la fable? Vos élèves ont écrit de jolies fables que vous pouvez partager? Partagez tout ça avec nous dans le champ des commentaires! Connaissances et compétences L'activité permet de développer les compétences et les connaissances suivantes: Etudier un genre littéraire: la fable Lire et comprendre une fable de La Fontaine Identifier l' énonciation (auteur, titre, narrateur, personnages) Définir la personnification des animaux Distinguer le discours direct et le discours indirect Repérer les temps du récit et conjuguer à l'imparfait et au passé simple L'activité E&N: étude d'une fable de La Fontaine Afficher l'activité en pleine page.

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Du vers douze à seize, les alexandrins disparaissent et laissent place à l'octosyllabe qui accélère le discours de cette histoire. Enfin nous retrouverons des alexandrins à partir du vers 13 jusqu'à la fin, sans inclure la morale qui est écrite en octosyllabe. La variété des rimes découpe aussi le texte en les trois parties qui sont assez similaire à celui des metrès. La Fontaine emploie vigoureusement les rimes embrassés et suivis. Du vers un à huit, nous pouvions voir des rimes embrassés, puis du vers neuf à dix-neuf des rimes suivis qui encore une fois fait accélère les paroles de la cigogne et la mis en place de la ruse. Nous retrouvons ensuite de nouveaux les rimes embrassés jusqu'à la fin. Jean de La Fontaine critique la société de son époque à travers les animaux qui sont en réalité miroir des Hommes. Le fabuliste emploi des majuscules, la totalité de la fable désigne le renard avec une majuscule, et de même avec la cigogne (v1, 2, 10, 14, 22, 25). L'utilisation de ces procèdes amplifie d'avantage la personnification qui fait comprendre que cette histoire visait à critiquer les trompeurs et rusés de l'époque de La Fontaine.

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779 mots 4 pages Le Renard et la Cigogne Résumé: Cette Fable raconte l'histoire du renard qui trompe la cigogne. Un jour, la Cigogne reçoit une invitation du Renard pour aller dîner chez lui. Le Renard prépare un bouillon servi dans une assiette. Ce repas était immangeable pour la Cigogne à cause de son long bec. Alors un autre jour, la Cigogne invite le Renard pour dîner chez elle. Le renard affamé arrive à l'heure et sent le goût du viande. Mais la viande était coupée en petits morceaux et servie dans un vase à long col, se sorte que le Renard ne peut pas en manger avec son large museau. Par conséquent, le renard retourne affamé et honteux à la maison. Structure On peut diviser le texte en trois parties. Dans la première partie, La Fontaine présente la scène où le Renard invite la Cigogne chez lui et sa façon de la tromper, en lui servant une soupe sur une assiette qu'elle ne peut pas boire à cause de son long bec. Ensuite, la deuxième partie raconte la revanche de la Cigogne, qui à son tour invite le Renard chez elle.

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En ce cas-ci, la leçon de morale est adressée aux TROMPEURS, qui doivent s'attendre à une revanche de la part de ceux qu'ils ont trompé.

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I - Les personnages 1. Les principaux personnages de cette histoire sont le lièvre et la tortue. 2. « celle-ci », « ma commère » désignent la tortue; « notre lièvre », « l'animal léger » désigne le lièvre. 3. Le procédé consistant à donner des sentiments ou à faire parler un animal est la personnification. 4. Le procédé qui consiste à désigner un personnage par une expression plutôt que par son nom est la périphrase; « l'animal léger » en est un exemple. 5. La tortue propose au lièvre un pari: elle arrivera plus vite que lui au but fixé. 6. La tortue emporte le pari, car le lièvre, trop sûr de lui, s'est attardé. 7. « Sitôt? » et « Êtes-vous sage? » sont deux phrases interrogatives; « Eh bien! », « Moi, l'emporter! » sont deux phrases exclamatives. Les phrases interrogatives sont prononcées par le lièvre. La tortue prononce les phrases exclamatives. 8. Les phrases prononcées par le lièvre montre l'étonnement, l'amusement et l'assurance de celui qui est convaincu de gagner. Les propos de la tortue expriment l'étonnement, la joie et la satisfaction d'avoir gagné une course qui semblait perdue d'avance.

Synopsis et détails du film: Ceux qui pensent que la campagne est un lieu calme et paisible se trompent, on y trouve des animaux particulièrement agités, un Renard qui se prend pour une poule, un Lapin qui fait la cigogne et un Canard qui veut remplacer le Père Noël. Si vous voulez prendre des vacances, passez votre chemin…
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