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Toujours pour travailler sur notre thème de l'année, je vous propose les animaux de la forêt … Encore une fois, j'ai mis dans le même dossier les images classifiées et les cartes renseignées pour les enfants qui commencent à lire. > Le nom des animaux > Le nom du mâle, de la femelle et de leur petit > Leurs empreintes Étape 1: > Montrer les images classifiées (sans les textes) et donner le nom des animaux. > Faire associer chaque image avec la figurine correspondant. Étape 2: > Demander à l'enfant de redire les noms des animaux. > Associer l'image de l'animal avec son empreinte. Étape 3: > Recomposer les familles d'animaux (mâle + femelle + petit). > Donner le nom des représentants de chaque famille. Animaux de la montagne maternelle des. Téléchargement: Pour acheter les animaux de votre choix: ICI *** Navigation de l'article

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Rédaction de la carte d'identité de la marmotte | 15 min. | entraînement Re-visionnage de la vidéo en arrêtant le film lorsque une information est intéressante à placer dans la fiche d'identité. La maîtresse écrit au tableau le modèle sur une carte d'identité géante. Etiquettes mots à coller pour les moins à l'aise. 3 fiches d'identités des animaux de montagne à partir de textes documentaires Lire un texte documentaire Remplir une fiche d'identité d'un animal * Dire de qui ou de quoi parle le texte lu; trouver dans le texte ou son illustration la réponse à des questions concernant le texte lu; reformuler son sens. * CE1: Lire silencieusement un texte en déchiffrant les mots inconnus et manifester sa compréhension dans un résumé, une reformulation, des réponses à des questions. * Apprendre à coopérer. Coloriage sur les animaux de la montagne. 45 minutes (2 phases) Textes documentaires Fiche d'identité vierge 1. Rédaction des fiches d'identité | 30 min. | réinvestissement Chaque groupe (idem groupes pour liste de animaux) reçoit un texte documentaire sur un animal de montagne et une fiche d'identité vierge à remplir.

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Objectif Durant la classe verte aux Carroz d'Arâche, découvrir les animaux de la montagne Établir une fiche d'identité Lire des textes documentaires Relation avec les programmes Ancien Socle commun (2007) Lire silencieusement un texte en déchiffrant les mots inconnus et manifester sa compréhension dans un résumé, une reformulation, des réponses à des questions Cycle 2 - Programme 2020 Lire et comprendre des textes variés, adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves. Identifier des mots rapidement: décoder aisément des mots inconnus réguliers, reconnaître des mots fréquents et des mots irréguliers mémorisés. Savoir lire en visant différents objectifs: - lire pour réaliser quelque chose; - lire pour découvrir ou valider des informations sur…; - lire une histoire pour la comprendre et la raconter à son tour; - lire pour enrichir son vocabulaire; - lire pour le plaisir de lire. Les animaux de la montagne. Copier ou transcrire, dans une écriture lisible, un texte d'une dizaine de lignes en respectant la mise en page, la ponctuation, l'orthographe et en soignant la présentation.

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À partir d'un milieu proche: la montagne, identifier quelques êtres vivants qui le peuplent; Durée 45 minutes (3 phases) Matériel Documentaires sur les animaux de la montagne Feuilles A4 1. Feuilleter un livre documentaire | 15 min. | découverte En feuilletant les livres documentaires mis à disposition, les élèves par groupes hétérogènes de 3 personnes établissent une liste des animaux qu'on peut trouver dans la montagne. Ils notent sur une feuille par groupe. 2. Mise en commun | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation Mise en commun de toutes les réponses Proposition d'établir une fiche d'identité pour tous ces animaux. 3. Poésie de la montagne | 15 min. | découverte Lecture de la poésie sur les animaux de la montagne. Faire le lien entre les documentaires et les animaux nommés dans la poésie. Vocabulaire animaux de la montagne (La classe de Marion) | Animaux, Imagier animaux, Montagne. Début d'apprentissage de la poésie par trinômes (attention au bruit) 2 Fiche d'identité de la marmotte à partir d'une vidéo Dernière mise à jour le 29 mai 2016 Établir la carte d'identité de la marmotte à partir d'informations orales * Manifester sa compréhension d'un récit ou d'un texte documentaire lu par un tiers en répondant à des questions le concernant: reformuler le contenu d'un paragraphe ou d'un texte, identifier les personnages principaux d'un récit.

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Fin juin Sortie du livre Exposition et diaporama à l'école en conclusion Nous sommes conscientes que les enfants n'ont pas intégré complètement toutes les notions abordées mais notre but était de les sensibliser et de les motiver afin de travailler les différentes compétences. Ce projet nous a permis, tout au long de l'année, de progresser dans le domaine de la langue orale et écrite (lexique, syntaxe). La plupart des enfants ont osé prendre la parole devant un groupe pour commenter les diapositives. Animaux de la montagne maternelle du. Ils ont utilisé des livres documentaires pour leur recherche dans les différents domaines (alimentation, animaux en hiver... ), ont lu et écouté des albums en rapport avec notre thème. Chaque enfant, à son niveau, en a retiré un bénéfice. Ce projet a été intense mais élèves et enseignantes ont pris plaisir à s'investir et ont été ravis du résultat: les enfants ont été fiers de faire visiter l'exposition à leurs parents, d'assister avec eux à la projection du diaporama et de rapporter à la maison le livre auquel ils ont participé.

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Diffusions passées: Vacances des familles nombreuses: un défi XXL, diffusion du samedi 15 septembre 2018 à 16h05 Avec une petite tribu de cinq, voire neuf enfants, mieux vaut être bien organisé pour partir en vacances l'esprit tranquille. Les problèmes logistiques s'ajoutent aux contraintes budgétaires. Beaucoup de grandes familles renoncent tout simplement à partir. Mais certaines ont développé une vraie stratégie pour profiter d'une pause bien méritée au camping, aux sports d'hiver ou encore au Futuroscope de Poitiers.

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Divertissements ・ Du lundi au vendredi, à 17h30 sur TF1 Familles nombreuses: la vie en XXL s'agrandit! Dans la saison 4, ce docu-réalité suit le quotidien exceptionnel de douze familles ndant plusieurs semaines, découvrez l'incroyable vie XXL de douze familles: 23 parents, 82 enfants âgés de 1 à 26 ans, des quadruplés, deux futurs nouveaux-nés et le premier des petits-enfants de nos familles nombreuses. De Montpellier aux hauts plateaux enneigés de la Lozère, de la Provence à la Vendée, cette année, Familles nombreuses: la vie en XXL traverse même le tunnel sous la Manche pour partager le quotidien d'une famille française installée en Angleterre. D'un papa au foyer à un couple à la tête d'une entreprise, d'une infirmière aux urgences à des parents au foyer, ils ne se ressemblent pas, ils ont des vies parfois diamétralement opposées mais tous ont un point commun: ce sont des familles nombreuses et tous ont un quotidien XXL! Langues & sous-titres: Disponibles sur certains épisodes/émissions

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C'est le retour des Familles nombreuses: la vie en XXL! Au programme de l'épisode 16 saison 2: Aujourd'hui chez les Pellissard, il est temps d'annoncer à la mère d'Amandine qu'ils vont emménager dans le sud. Comment va-t-elle prendre la nouvelle? Du côté des Gryffon, les enfants demandent à regarder les photos de mariage de leurs parents. La séance de tatouage commence pour les Van Der Auwera. Ils ont enfin pu réaliser leur rêve! Chez les Santoro, les jumeaux sont en plein test de propreté! Un défi de plus pour la famille. Grand projet pour les Galli: changer de voiture! Avec l'arrivée du petit dernier, leur voiture ne suffit plus. C'est la fête chez les Jeanson! Aloys à 4 ans! Replay de l'émission du mardi 16 novembre 2020. Familles nombreuses: la vie en XXL, du lundi au vendredi à 17h25 sur TF1.

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