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Sun, 30 Jun 2024 05:05:26 +0000
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ENSEIGNANT. E. S AU PRIMAIRE Juger, c'est reconnaître L'occasion de partager nos outils et nos réflexions en lien avec l'évaluation et le jugement, en contexte alternatif. Journée pédagogique institutionnelle du 26 novembre 2021 ENSEIGNANT. Modèle rai orthopédagogie formation. S AU PRÉSCOLAIRE ENSEIGNANT. S SPÉCIALISTES ORTHOPÉDAGOGUES 8h45-9h30: Bloc 1 9h30-10h15: Bloc 2 10h30-11h15: Bloc 3 8h30-8h45: accueil collectiF 11h15-12h00: Plénière par école Vous retrouvez votre équipe-école et échangez autour des points suivants: Quelles sont les forces de votre école quant au processus d'évaluation? Quels éléments seraient à travailler, à améliorer, à discuter (ex. : triangulation des traces, grille et outil de consignation, observation ou entretien, rétroaction, différenciation dans l'évaluation, etc. )? Pour la plénière, chaque direction vous enverra son propre lien de rencontre.

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Par admin - Publié le 29 septembre 2021 à 15h28 - Mis à jour le 29 septembre 2021 à 16h11 Que signifie "amiante" Forme fibreuse de nombreux minéraux, ainsi que des silicates hydreux de magnésium. Le nom recouvre également les formes fibreuses du calcium et du fer. Les fibres d'amiante peuvent être modelées ou tissées de nombreuses manières. Ses propriétés d'isolant thermique ont permis à l'amiante de devenir le matériau de prédilection pour les vêtements destinés aux pompiers ainsi que pour enrober les canalisations d'eau chaude. Donnez votre avis Vous souhaitez donner votre avis, ajouter des informations ou simplement réagir, exprimez-vous! La fluidité, comment l’enseignes-tu ? - Pédagogie futé. Chargement du formulaire...

Dans cet épisode*, Eugénie Pettigrew-Leydier ouvre son micro pour nous parler de la téléorthopédagogie. Du Japon, Eugénie nous partage son expérience internationale. Pourquoi a-t-elle décidé de faire de la téléorthopédagogie dès le début de sa carrière? Quels sont les moyens qu'elle met en place? La lecture recommandée par Eugénie est l'article de Parent, J. et de Rivest, M. RAI – Modèle de réponse à l’intervention – 1001 Neurones En Action. paru dans la revue de L'ADOQ, édition juin 2020: Les apports et les défis de la téléorthopédagogie: un regard sur l'expérience de sept orthopédagogues. Cliquez ici pour y accéder. D'autres ressources sur la télépratique: à l'adresse suivante, vous trouverez 2 webinaires sur la téléorthopédagogie (gratuits pour les membres de L'ADOQ, sinon 25$ chacun sur achat). De plus, ce lien vous mènera également à la Journée de formation sur la téléorthopédagogie et toutes les ressources pertinentes qui accompagnent la formation (disponible sur achat). *Les propos tenus dans cet épisode n'engagent que notre invité et ne reflètent pas l'opinion de L'ADOQ ou des animatrices.

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