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Mon, 15 Jul 2024 03:24:33 +0000
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Vous êtes ici: Accueil › CDI Blog Page courante: Exposition de proverbes illustrés à la manière de Keith Haring Publié le mardi 17 décembre 2019 10:43 - Mis à jour le mardi 17 décembre 2019 10:44 Exposition réalisée par les élèves de Terminale ASSP et Terminale ARCU avec Mme Claustres. A découvrir au CDI. A la manière de Keith Haring, et avec leur professeur d'arts appliqués, Mme Claustres, les élèves de terminale ASSP et ARCU ont illustré différents proverbes. Venez les découvrir au CDI et tenter de les reconnaître!

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​décrire les oeuvre: ce qu'elle représente, les couleurs, les émotions dégagées (6 oeuvres) 2. Appropriation de l'oeuvre | 15 min. | recherche Les élèves doivent coloriés une silhouette de loup à la manière de Keith Haring pour s'approprier l'oeuvre. 2 La danse des loups à la manière de Ketih Haring Production à la manière de Keith Haring 35 minutes (2 phases) - demi feuille A5 de couleur (au moins 3 couleurs différentes) - grande feuille couleur plus claire pour le contraste (fond de l'œuvre) - feutre noire - ciseaux - colle 1. Comment faire une silouhette | 5 min. | entraînement Collectivement au tableau reprosuire une silouhette du loup: oreilles = triangle gueule = rectangle.... ​dictée au PE les formes à utiliser 2. A nous.... la danse des loups | 30 min. | réinvestissement ​Sur une demi feuille A5, au crayon de papier faire une silouhette du loup. La découper et la coller (aléatoirement) sur la feuille qui servira de fond de l'oeuvre Faire le contour de la silouhette au feutre noir

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Pour cette fresque, j'ai utilisé une oeuvre sans titre de 1987 (Dance) qui présente les caractéristiques « classiques » de son oeuvre: couleurs en aplats, contours marqués, personnages silhouettes. Dans un premier temps, nous avons observé l'œuvre de Haring: ce qu'on voit (des personnages), ce qu'ils font (ils sautent, ils dansent, ils bougent), pourquoi on peut dire qu'ils sont en train de bouger (parce qu'il y a des petits traits qui représentent le mouvement). Nous sommes revenus plusieurs fois sur cette notion de mouvement en dessin avec des représentations bouge / ne bouge pas au tableau (une voiture, un avion, un bonhomme, etc. dessinés à la craie). Nous avons ensuite observé les couleurs (fond jaune, sol vert, contours en noir, couleurs en aplat i. e. une seul couleur par personnage, rouge, bleu, vert, rose, orange, etc. ). Dans en deuxième temps j'ai montré aux élèves une photo de Haring en situation et leur ai proposé de réaliser une fresque à sa manière pour décorer le couloir de l'école.

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On laisse le choix de la couleur aux élèves.

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Faites découper l'animal et demandez aux élèves de le coller sur une feuille d'une autre couleur. Proposez ensuite aux enfants de faire le contour de leurs animaux au feutre noir, puis d'achever la création avec des traits évoquant le mouvement du personnage. 2 - Les objectifs pédagogiques: enfant de 7 à 11 ans Matériels: Rouleau de papier blanc Canson® 5 m x 0, 5 m Peintures noire et couleurs Feutres Travail collaboratif Technique dessin Traduction graphique du mouvement de son personnage Proposez aux enfants de réaliser ensemble une fresque: étalez un grand rouleau de papier et disposez les enfants autour. Suggérez aux enfants de dessiner chacun un ou deux personnages dans le style Haring: contour noir et intérieur rempli de couleurs vives à plat. Faites-leur choisir en amont une attitude pour leurs personnages: assis, debout, allongé, à cloche pied… puis demandez aux enfants de traduire le mouvement de leurs personnages avec les petits traits caractéristiques du style Haring. Vous pouvez également proposer la réalisation d'une fresque « grandeur nature », en faisant tracer aux enfants les contours de leurs camarades allongés sur le rouleau, puis remplir les silhouettes de peinture!

Astuce Cette fiche vous inspire? Nous vous proposons de continuer l'aventure! Pour se faire Canson vous invite à mettre en valeur la ou les réalisation(s) de vos élèves et à les partager avec notre communauté. Qu'importe le sujet, nous serons ravis de découvrir votre créativité! Dans ce cas, vous pouvez simplement nous contacter à l'aide du formulaire contact.

Matériel: Rouleau de papier ou tapisserie (on utilise le dos du papier) de grande longueur. De quoi maintenir le rouleau en place verticalement. Personnellement je l'avais posé sur une petite table et ce n'était pas idéal. A refaire, j'emmancherai mon rouleau sur un balai pour pouvoir le dérouler facilement. Des aimants (en grande quantité). Crayons à papier. Pinceaux brosse large. Peinture gouache dans des teintes variées pour les personnages (rouge, bleu, vert, orange, rose). Encre de chine pour les contours des personnages et les traits de mouvement. Peinture gouache jaune pour le fond. Éponges. Réalisation (cliquez sur les images pour les voir en grand): La mise en place, au moins pour la première fois, nécessite un peu d'attention; pas qu'elle soit vraiment compliquée mais il faut faire attention que tout soit bien calé pour ne pas avoir une chute de papier impromptue: mettre en place le rouleau de papier d'un côté du tableau, dérouler une bande de papier sur toute la longueur du tableau et commencer à enrouler de l'autre côté.