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Sat, 06 Jul 2024 10:04:34 +0000
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Il y a deux ans, ma collègue Maya m'avait confié une séquence à publier: la réalisation d'un livre de traces en TPS-PS, à partir du poème « Que fait ma main? ». C'est devenu un des articles les plus consultés de ma rubrique maternelle, signe de son succès dans les classes de petits. Je n'avais pour ma part jamais eu l'occasion de mettre en pratique cette séquence. C'est aujourd'hui chose faite, car j'ai débuté il y a 3 semaines un remplacement dans une classe unique de maternelle. Début octobre, j'ai proposé l'apprentissage du poème à tous les élèves. Il a plu autant aux petits qu'aux grands. J'ai cependant réservé la création du livre de traces aux TPS-PS, ayant d'autres projets pour les deux autres niveaux. Je vous présente dans cet article les différentes séances qui se sont étalées sur trois semaines. Expérimenter la trace et le geste dans du sable Avant de réaliser les traces de la main en peinture, les élèves les ont expérimentées dans du sable. Au cours des deux séances de manipulation, ils ont appliqué les gestes du poème dans le sable, verbalisé les actions correspondantes, décrit les traces laissées par les gestes.

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Puis ils ont griffé la surface peinte avec leurs ongles. Finalisation du livre de traces C'est moi qui ai fait le montage des pages du livre avec une relieuse à anneaux. J'ai également collé les titres des pages et les caches plastifiés. Il restait la dernière étape: associer les images du poème aux pages du livre. Ces images devaient être collées sous les caches plastifiés, et ce sont les élèves qui se sont chargés de ce travail, lors de la dernière séance. Avant de passer à l'association des images aux pages, les élèves ont reproduit sur chaque page de peinture le geste effectué avec la main. Puis ils ont recherché la bonne image, qu'ils ont collée en-dessous du volet plastifié. Pour illustrer le dernier geste (la main qui chuchote à l'oreille), je les ai pris en photo individuellement. De même pour le geste de la page de couverture « Que fait ma main? ». La reproduction des gestes au fil des pages Le collage des gestes Et voici le livre terminé! Ce fut vraiment une très belle séquence menée avec les petits.

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Que fait ma main? - ☺Arts visuels en maternelle☺ | Arts visuels, Comptines, Art créatif

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J'ai peint aujourd'hui, tu me diras ce que tu penses de cette acrylique rouge! Je la trouve un peu folle. Et puis j'ai fait deux aquarelles très
rapides, comment à l'époque héroique. Vais je oser vous les montrer?? Bises.
18/04/2008 13:37 J'aime aussi beaucoup celui-ci, les dégradés de y a différentes nuances dans le jaune et le rouge parsemé par ci par là lui donne un peu plus de chaleur. J'adore le rouge... 19/04/2008 20:55 Le rouge me rend fou! Ou alors est ce que parceque je suis fou que j'utilise beaucoup le rouge? J'ai un besoin de rouge, celà me fait tant de bien de l'utiliser dans l'art, allez savoir
pourquoi?.....
B bizarrement, je préfère le premier, qui me fait penser à des jolies flammes d'un feu de bois. Je te remercie pour tes explications, j'ai encore des questions, j'espère que ça ne t'ennuie sais qu'il existe aussi des médiums pour la peinture à l'huile, et je suppose qu'ils ont la même finalité... Mais sont-ils aussi variés que pour l'acrylique?

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Critères de réussite: L'activité est réussie si l'élève a accepté de prendre la peinture avec sa main et de l'étaler sur la feuille 2 Je cherche comment laisser l'empreinte de ma main Savoir laisser l'empreinte de sa main après plusieurs tentatives Peinture à doigt; grande feuille canson 1. Exploration dirigée | 15 min. | recherche Les élèves sont en petit groupe avec l'enseignant; les feuilles de canson sont posées à plat sur la table. Consigne: "Tu dois trouver comment faire pour laisser une belle trace de ta main". Aide dans la gestuelle par l'enseignant: "tu poses et tu soulèves" Critère de réussite: L'activité est réussie sl'élève est parvenuà contrôler son geste et à poser des empreintes nettes de sa main 3 Je contrôle mon geste Savoir laisser l'empreinte de sa main en contrôlant son geste Peinture à doigt; feuilles canson 1. Je m'approprie les différents gestes de la comptine | 15 min. | entraînement Travail semi-dirigé Les élèves passent en individuel avec l'ATSEM Consigne: "Tu dois laisser une belle empreinte avec différentes couleurs" Aide de l'Atsem en montrant le geste permettant de laisser l'empreinte "pose, lève", "tape, caresse, pince, chatouille" Critères de réussite: l'activité est réussie si l'élève parvient à moboliser les gestes moteurs acquis lors des séances précédentes 4 Je maîtrise le geste de ma main Savoir maîtriser le geste de sa main selon les différents actions attendues 20 minutes (1 phase) Peinture à doigt, papier canson 1.

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oui, c'est quoi ces pubs envahissantes et complètement déplacées?????? par contre à propos de la comptine, moi je l'utilise en PETITE SECTION, version enrichie, avec tous les verbes d'action et la gestuelle que vous pouvez imaginer; et avec ça j'en ai pour l'année; on ne s'en lasse pas; une mine de vocabulaire, de mémorisation (même pour moi) et d'expression

Scolarité et vie de l'élève Mise à jour: avril 2022 L'affectation en classe de 6ème dans les collèges publics du département de la Sarthe est réalisée à l'aide de l'application informatisée Affelnet 6ème. Mise à jour: avril 2022 Dans quel collège public scolariser votre enfant? Carrière premier degré Mise à jour: janvier 2022 L'académie de Nantes recrute tout au long de l'année des personnels en contrat pour assurer le remplacement des personnels enseignants dans les collèges et lycées des 5 départements de la région Pays de la Loire. Espace presse Retrouvez les dossiers de presse de l'académie. Calendrier scolaire Le calendrier scolaire est un outil de recherche des dates officielles de l'année scolaire et des vacances pour les zones A, B et C par année scolaire. Annuaire de l'éducation nationale L'annuaire de l'éducation nationale permet de rechercher une école, un collège, un lycée, un CIO, ou un établissement régional d'enseignement adapté (EREA) selon des critères géographiques, pédagogiques et de services.

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Surface habitable: 130 m² Nombre de pièces: 6 Lettre consommations énergétiques: v Lettre émissions de gaz à effet de serre: v

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