Silence On Tourne 25 Janvier, Pierre Et Le Loup De Prado – Caracolus
20h30 - 22h30 Une pièce de Patrick Haudecœur et Gérald Sibleyras Après Thé à la menthe ou t'es citron?, Patrick Haudecœur revient avec une équipe de cinéma délirante: aujourd'hui, on tourne la séquence du mari trompé qui interrompt une représentation pour tuer l'amant de sa femme. Au cours du tournage, on va découvrir que le producteur est véreux, que le réalisateur est amoureux de la jeune actrice et dévoré de jalousie. SILENCE, on tourne ! - La Passade, Espace culturel La Passade, Boudry. L'éternel second rôle, quant à lui, est prêt à toutes les crapuleries pour faire décoller sa carrière et l'assistant-réalisateur doit ménager les uns et les autres, d'autant qu'il rêve de réaliser son premier film avec la jeune actrice dans le rôle principal. Quant au public, il fait partie de l'histoire, c'est le figurant du tournage… Nominé aux Molières 2017 + d'info et réservation: Chargement de la carte…
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Silence On Tourne 25 Janvier 2018
Le tournage en 3D a déjà commencé à Sydney. Pour les beaux yeux de Gray: Le cinéaste James Gray commencera fin janvier le tournage de son film – encore sans titre – où Marion Cotillard incarne une prostituée qui travaille dans le club tenu par Joaquin Phoenix. Ce dernier, s'étant absenté de l'écran pendant deux à trois années qui ont paru trop longues, revient donc sur les plateaux du réalisateur qui lui avait offert...
Il paraît que Paris n'a jamais eu autant d'équipes de tournage qu'en ce moment: il commence à faire beau, les rues sont quasiment vides ce qui permet les reconstitutions historiques ou les cascades sans que le blocage de la zone ne gêne trop la circulation … Bref, une opportunité dont, malgré tout, on espère qu'elle ne se représentera plus de si tôt. Quel rapport avec moi? Aucun 🙂; si ce n'est que moi aussi je tourne; quant au silence, les « vroums vroums » vous en ont donné une idée 😉 Vous le savez, je redécouvre les joies du périf'. Sans approcher le record du tour (Ghostrider en 2004 en 9 minutes 57 secondes – 211 km/h de moyenne), avec un périf' fluide, je tourne aux environs de 50 km/h de moyenne pour une limitation à 70 km/h. Silence on tourne 25 janvier online. Je commence cependant par me lasser de cette griserie de la vitesse. Je me suis donc préparé un parcours dans un rayon de 10 km autour de mon domicile grâce au site officiel géoportail.
Discipline Education musicale Niveaux CE1, CE2. Auteur G. DAHM Objectif -Ecouter une oeuvre musicale racontant une histoire. -Reconnaître quelques instruments de musique. -Connaître les différentes familles d'instruments. Relation avec les programmes Ancien Socle commun (2007) Distinguer les grandes catégories de la création artistique (littérature, musique, danse, théâtre, cinéma, dessin, peinture, sculpture, architecture) Interpréter de mémoire une chanson, participer à un jeu rythmique; repérer des éléments musicaux caractéristiques simples Etude d'un conte musical "Pierre et le loup" de Prokofiev Déroulement des séances 1 Découverte livre et histoire audio. Dernière mise à jour le 09 novembre 2012 Discipline / domaine -Etudier la première de couverture. -Associer personnage et instrument. Durée 60 minutes (2 phases) Matériel -Livre "Pierre et le loup" Prokofiev -CD audio de l'histoire. -Etiquettes personnages et instruments de l'histoire 1. Découverte de la couverture du livre | 30 min.
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Ce2- Cm1 – Lecture – Compréhension pierre et le loup avec le questionnaire Pierre et le loup ( De Serge PROKOFIEV) Un beau matin, petit Pierre ouvrit la porte du jardin, et s'en alla dans les grands prés verts. Sur une branche d'arbre, très haut, un petit oiseau, ami de Pierre, était perché. -Tout est calme ici, gazouillait-il gaiement! Un canard arriva bientôt en se dandinant, tout heureux que Pierre n'ait pas fermé la porte du jardin. Et décida de faire un plongeon dans la mare, au milieu du pré. En voyant le canard, petit oiseau vint se poser sur l'herbe à côté de lui et haussa les épaules. "Quel genre d'oiseau es-tu, qui ne sait voler? dit-il. " A quoi le canard répondit: "Quel genre d'oiseau es-tu, qui ne sait nager? " Et il plongea dans la mare. Ils discutèrent longtemps, le canard nageant dans la mare, le petit oiseau voltigeant au bord. Soudain Pierre, regardant plus loin, aperçut un chat qui rampait dans l'herbe. Le chat pensa: "l'oiseau est occupé à discuter, je vais en faire mon déjeuner…".
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A quoi servent ces instruments dans l'histoire? Chaque instrument représente un personnage de l'histoire. Leur faire réécouter le début de l'histoire. Quel instrument pour quel personnage? Afficher les affiches instruments et personnages. Demander aux élèves d'associer personnages et instruments. Fiche d'activité: assemblage personnage et instruments de musique. 2 Familles d'instruments Classer des instruments de musique selon leur famille d'appartenance. 45 minutes (3 phases) Etiquettes des instruments du conte Pierre et le loup. Etiquettes avec d'autres instruments de musique (vent, cordes et percussions). 1. Classement des instruments de musique du conte | 10 min. | découverte Faire rappeler les instruments de musique du conte en les associant aux personnages de l'histoire. Redonner le nom exact de chacun d'eux. Distribuer à chaque binôme, les étiquettes des instruments de musique du conte Pierre et le loup. Les faire découper. Leur demander de mettre ensemble ceux qu'ils pensent aller ensemble.
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| découverte Présenter le livre aux élèves et leur laisser un temps d'observation silencieuse de la couverture du livre. Cacher ensuite le livre, et leur demander ce qu'ils ont vu. Recenser les différentes observations des élèves (titre du livre, illustration, nom de l'auteur... ) Distribuer aux élèves un puzzle de la couverture du livre. Ils doivent le reconstituer, coller et colorier. Quels sont les personnages de ce livre? Un grand-père, un petit garçon, trois chasseurs, un loup, un canard, un oiseau. Afficher les affiches personnages. Laisser ensuite les élèves faire des hypothèses sur le contenu du livre et son histoire. Leur demander de justifier leurs hypothèses d'après l'illustration de la couverture du livre. 2. Découverte de l'histoire (CD): associer personnages et instruments de musique | 30 min. | découverte Qu'est-ce que cette histoire a de particulier? Il y a un accompagnement instrumental du texte. Il y a plusieurs instruments. Demander aux élèves s'ils ont reconnu des instruments de musique?
Comme un voleur, il avança sur ses pattes de velours. -Attention! cria Pierre. Aussitôt, l'oiseau s'envola sur l'arbre. Du milieu de la mare, le canard indigné fit:" Coin-Coin" Le chat rôdait autour de l'arbre, en pensant: "Est-ce la peine de grimper si haut? Quand j'y arriverai, l'oiseau sera envolé! " Tout à coup, Grand-Père apparut. Il était mécontent de voir que Pierre était allé dans le pré. -L'endroit est dangereux, si le loup sortait de la forêt, que ferais-tu? Pierre ne fit guère cas des paroles de son Grand-Père, et déclara que des garçons comme lui n'avaient pas peur des loups. Mais le Grand-Père prit Pierre par la main, l'emmena à la maison, et ferma à clé la porte du jardin. Il était temps… Pierre était à peine parti qu'un gros loup gris sortit de la forêt. En un éclair, le chat grimpa sur l'arbre. Le canard se précipita hors de la mare en caquetant. Mais, malgré tous ses efforts, le loup courait plus vite… Et voilà qu'il s'approche de plus en plus près, plus près, plus près, plus près, plus près, plus près… Et voilà qu'il le rattrape.