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Article publié le 09. 02. 2022 Dans une époque où les écrans sont souvent considérés comme un danger pour le développement des enfants, un dispositif déployé à Sète permet aux écoliers de grande section de maternelle de s'intéresser à la langue écrite et orale, en vue de réussir leur passage au CP. Son nom: le Club coup de pouce langage. Lundi 7 février, c'est à l'école Michelet qu'un club de ce type était inauguré avec un premier atelier en présence de deux animatrices. Concrètement, le dispositif prend la forme de lecture d'ouvrages, de discussion recherchée, de jeux autour de la prise de parole et du vocabulaire. A Sète, chaque école maternelle située dans un Quartier politique de la Ville (QPV) en sera doté. Les écoles concernées sont Suzanne Lacore et Louise Michel à l'Ile de Thau, Nicolas de Condorcet, Jules Michelet et Louis Pasteur en centre-ville. Trois séances par semaine de janvier à juin Cette action constitue un renforcement de l'alliance éducative entre l'école, les familles et la collectivité dans la lignée du Projet Educatif du Territoire (PEdT) et du Plan Mercredi portés par la ville.

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Chaque volontaire intervient alors en moyenne 2h/semaine, pendant les heures de cours et en dehors de la classe avec le/les élèves désigné. s par l'enseignant (2-3 enfants maximum à la fois). Il s'agit de travailler sans en avoir l'air: Raconter des histoires, faire parler les enfants sur un livre lu, les faire lire (albums jeunesse, livres documentaires, blagues, comptines, etc. ), jouer à des jeux de société favorisant l'expression orale, l'acquisition de vocabulaire, ou l'apprentissage de la lecture, etc. Ages et Transmissions dispose de près de 500 livres et jeux de langage! Quand ils entrent dans la cour, une poignée d'enfants leur sautent au cou en les accueillant chaleureusement. C'est que Nicole, Patrick, Michelle et les autres viennent depuis plusieurs années offrir un peu de leur savoir et affection aux enfants en difficulté scolaire. Un peu d'histoire... Initié en 1995, le « coup de pouce » est le projet fondateur d' Ages et Transmissions! Michèle Piron, inspirée par les expériences intergénérationnelles européennes, souhaite mettre en place un projet permettant aux aînés de continuer à participer à la société.

Pour quels enfants? Les enfants entre 3 et 6 ans, dont la connaissance de la langue orale est insuffisante pour envisager sereinement l'apprentissage de la lecture – écriture; les enfants pour lesquels les sollicitations orales ne leur permettent pas de développer la langue orale. La durée du dispositif L'action est prévue pour une durée de 7-8 mois environ (de novembre à juin), exceptées les périodes de vacances scolaires. Elle est menée avec les mêmes enfants tout au long de l'année. Les diverses expériences démontrent que plus l'action démarre tôt, plus elle est efficace: un soutien sur deux années consécutives est particulièrement bénéfique pour le langage de l'enfant et son entrée dans l'écrit. Supports pédagogiques L'AsFoReL a construit ses propres outils: les collections Histoires à parler, Grenadine et La Cité des Bleuets. Ce sont des albums dont les textes comportent une structuration progressive du langage, prenant en compte la complexité syntaxique ainsi que la logique du raisonnement.