Le Plus Féroce Des Loups De Sylvie Poillevé, Olivier Tallec - Editions Flammarion Jeunesse: Au Pays D'alphabet ... - Le Réveil ...

18 décembre 2008 4 18 / 12 / décembre / 2008 09:00 De Sylvie Poillevé et Olivier Tallec Aux Editions Flammarion les P'tits albums du Père Castor Toutes les activités proposées sur l'album de Sylvie Poillevé "Le plus féroce des loups" sont le résultat d'un travail collaboratif entre Isabelle Champeau, professeur des écoles à la clis d'Uzerches, et moi-même. Activités à télécharger (PDF) couverture de l'album: 1 - exercices texte: 1 - adjectifs: 1 - 2 Jeux Jclic Jeu sur la couverture: 1 - Les adjectifs: 1 - 2 - 3 - 4 Ordre mots - images - textes: 1 - Référentiels: 1 - Les onomatopées: 1 - Pictogrammes provenant d'Axelia Published by Grenadine - dans Albums

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À sa vue, le hibou déclare: « Méfiez-vous! C'est le plus féroce des loups! » La réalité est bien différente: Garou-Garou n'est pas dangereux, au contraire il a peur des serpents, des crapauds, des insectes, mais surtout il a peur du noir. L'intervention de Noémie, fillette perdue dans la forêt, que le loup héberge pour une nuit, est déterminante dans le cours du récit. On découvre que le loup n'est pas méchant, qu'il est même ému par la présence de la fillette. Cette rencontre le fait grandir et lui permet de surmonter sa peur du noir... Au-delà de son aspect comique, ce conte émouvant amène une réflexion sur la peur et le jugement des autres. Il peut aussi être mis en réseau, conformément aux instructions officielles, avec d'autres contes traditionnels mettant en scène une fillette et un loup. Cet ouvrage comporte 5 séquences de lecture (10 fiches à photocopier); 5 séquences en maîtrise de l'écrit (5 fiches à photocopier) et un guide pédagogique pour la démarche.

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La méthode Trampoline propose d'étudier « Mon chat Ouma » dès la période 1. C'est un album simple, à structure répétitive, pour commencer un travail de compréhension structuré c'est un très bon choix. Cependant je ne l'ai pas utilisé pour travailler la compréhension orale, mais pour commencer à lire des vrais textes. En périodes 1 et 2, j'ai donc fait uniquement de l'étude du code et de la compréhension orale avec Narramus (la chèvre biscornue). En période 3, quand mes élèves sont bien entrés dans la combinatoire et maitrisaient tous les graphèmes simples et quelques graphèmes complexes courants, j'ai utilisé cet album pour travailler la lecture découverte et les exercices de compréhension à l'écrit. Je vous propose donc les fiches d'entrainement pour lire à la maison après avoir découvert le texte en classe, et également les exercices déclinés en 3 niveaux de difficulté. Pour tous les élèves, la consigne est la même mais: – pour le niveau 1 (élèves non lecteurs), les réponses sont proposées sous forme d'image à entourer; – pour le niveau 2 (lecteurs faibles), il y a moins de réponses possibles à lire.

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Au pays de l'alphabet Les lettres s'ennuyaient;chacune dans son coin, inutiles, elles ne savaient que faire, elles ne savaient que dire! Mais un jour, le E, le A, le U se rencontrèrent... Eau! dirent-elles, ensemble. Oh! s'exclamèrent les autres. Le C, le R, le I poussèrent un CRI, signe qu'ils avaient compris! Et c'est ainsi que tout a commencé. (Jacques Lafont).

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