Préparation Concours Rédacteur Principal 2Ème Classe Interne Et Externe — Commentaire De Texte "Le Pouvoir Des Fables", La Fontaine - Mystudies.Com

Thu, 27 Jun 2024 04:38:21 +0000
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LIAISONS FONCTIONNELLES - Internes à la Collectivité Avec tous les services de la Collectivité et les élus. - Externes à la Collectivité Avec la Préfecture, les mairies des communes de MBA et les prestataires extérieurs concourant à l'activité du service. Candidature (lettre de motivation et CV) à adresser à: Monsieur le Président de Mâconnais-Beaujolais Agglomération Direction des Ressources Humaines 67 Esplanade du Breuil – CS 20811 – 71011 MACON CEDEX ou par mail à

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Matières incluses Réponses à une série de questions portant sur les missions, compétences et moyens d'action des collectivités territoriales - (réfC20 + C19) En l'absence de programme détaillé, nos formateurs spécialistes des concours de la fonction publique territoriale, estiment que des apports de connaissances en droit public et finances permettraient de répondre à cette épreuve. - Les finances, les budgets et l'intervention économique des collectivités territoriales (réf. C20) Partie 1 - Présentation et éléments préliminaires dont la méthodologie Partie 2 - Les principes de la comptabilité publique Partie 3 - Les nomenclatures et l'exécution comptables Partie 4 - Les budgets publics locaux Partie 5 - Le financement des collectivités locales Partie 6 - Les données annexes Exemples de sujets traités 2 devoirs à correction personnalisée Possibilité de réaliser 2 devoirs supplémentaires à correction personnalisée - Le droit public en relation avec les missions des collectivités territoriales (réf.

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Un corrigé-type complète la correction de chaque devoir. • 4 devoirs de réponses à une série de questions sur les finances Entraînez-vous à l'épreuve de réponses à une série de questions grâce à quatre devoirs à correction personnalisée sur les finances à déposer sur une plateforme de correction de devoirs. Nota bene: Nous vous proposons des devoirs comprenant des questions de droit public d'une part et de finances publiques d'autre part. Néanmoins, nous vous rappelons que l'épreuve consiste en une série de questions portant sur les missions, compétences et moyens d'action des collectivités territoriales. Préparation à l'épreuve de rapport avec propositions • Un cours e-learning ludique et interactif de méthodologie à l'épreuve de rapport avec propositions Préparez votre épreuve étape par étape de façon ludique avec de nombreux exercices d'application. Offre d'emploi Collaborateur(trice)- Service Assemblées H/F Saone-Et-Loire - Emploipublic. Vous pourrez accéder également à des fiches de révisions imprimables et des récompenses.

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Avec son récit dans le récit, La Fontaine met en valeur l'art de la fable. Articles liés aux Fables de La Fontaine: Les fables de La Fontaine: résumé des livres VII à XI La fable: définition, caractéristiques et exemples La laitière et le pot au lait lecture analytique Fiche: Le classicisme (XVIIe siècle) Documents audiovisuels sur les Fables: Ecouter "Le pouvoir des fables L'apologue Jean de La Fontaine: une vie une oeuvre

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La Fontaine doit donc présenter les choses de manière nuancée mais plaisante afin de laisser le soin à l'ambassadeur de juger les choses. Les rimes signifiantes « légères/téméraires » marquent bien cette progression lente dans la rhétorique politicienne. Dans sa structure, la fable « le pouvoir des fables » évoque le format de la lettre et non l'apologue amusant auquel La Fontaine nous avait habitués. Cette différence s'explique par la gravité du propos tenu, à savoir la menace de la guerre. Le contexte historique est en effet primordial... Uniquement disponible sur

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I. Eloge de l'argumentation indirecte de La Fontaine. 1. Un plaidoyer pour la fable. La structure de la fable est originale car toute la première partie est une adresse à un destinataire particulier: il s'agit de l'ambassadeur de France en Grande-Bretagne. Cette adresse est l'occasion d'un plaidoyer en faveur de la fable car La Fontaine doit ici répondre à des critiques implicites (vers 6, 7, 8, 3, 2 et 4). Dans cette adresse à l'ambassadeur, il joue sur une mise ne scène d'une polémique avec d'un côté ceux qui critiquent la fable « Peut-elle s'abaisser à des contes vulgaires? /vous puis-je offrir mes vers et leurs grâces légères? » et de l'autre lui-même qui la défend grâce à ce plaidoyer et entame donc un éloge de la fable. Ce plaidoyer est visible dans la première partie de lafable mais encore plus dans la deuxième grâce à la mise en abyme 2. La mise en abyme: un art poétique. Dès le titre cette fable apparaît comme un art poétique. Au lieu de raconter une histoire, Le pouvoir des fables a explicitement comme but de valoriser cette forme.

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D'habitude, La Fontaine représente des animaux qui se comportent comme des êtres humains, mais ici ce sont tous les Hommes qui composent le peuple qui se comportent comme un seul et unique animal. Dans un second temps, l'inefficacité du discours rhétorique peut être aussi remarqué grâce à l'énergie dépensée par l'orateur. En effet, il donne cœur et âme pour se faire écouter on peut le remarquer grâce au contraste entre la conjugaison des verbes au passé simple pour désigner les actions de l'orateur: « recourut » (vers 6), « fit », « tonna », « dit », « put » (vers 9), et la conjugaison à l'imparfait pour désigner les actions du peuple: « ne daignait l'écouter », « regardaient ailleurs » (vers 12 et 13), « on ne l'écoutait pas » (vers 6). Ici les verbes au passé simple apportent une rapidité et témoignent de l'implication de l'orateur on peut visualiser un homme angoissé et mouvementé tandis que les verbes à l'imparfait apportent une lenteur, on visualise un peuple indifférent, calme et serein.

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Registre polémique. L'orateur seul contre tous. « on ne l'écoutait pas »: pronom indéfini qui accentue l'isolement de l'orateur. Parallélisme syntaxique (on/l'orateur en début de vers et en début d'hémistiche) vient renforcer, grâce à l'effet de la métrique, la séparation entre les deux. 3)une structure redoublée -structure de fable enchâssée: deux parties dans la fable (discours + fable de l'orateur) qui correspond à la structure de la fable enchâssée (discours de l'orateur puis fable) -une situation inversée: La Fontaine s'adresse à l'ambassadeur (le fabuliste vers le politicien) alors que l'orateur s'adresse au peuple (le politicien vers le peuple). Mais un usage semblable de la rhétorique et de la fable: le rhéteur comme le fabuliste ont le même rôle, c'est que la fable a au fond la même fonction que la pure rhétorique. -même expérience de lecture dans les deux structures: dans la fable, la première partie est plus ennuyeuse que la deuxième avec l'orateur; de même dans la fable enchâssée, la deuxième partie est plus divertissante aux yeux du peuple.

3. L'apologue face à l'éloquence. Le terme « éloquence » apparaît dès la première partie au vers 22. Il y a donc éloge de la fable sous forme de mise en abyme. Cet éloge repose sur la comparaison entre deux types d'argumentations:argumentation directe (éloquence) et argumentation indirecte (fable). On retrouve deux mises en scène avec l'ambassadeur vers 21, 23 et 24. Au départ il y a un discours politique, éloquent puis ensuite il choisit une fable. On voit que c'est la fable qui emporte l'attention de l'assistance. L'éloquence ne paie pas, ce sont des paroles inefficaces que le public n'entend pas, n'écoute pas et le lecteurnon plus. La seule parole efficace est la fable. Ce plaidoyer pour l'argumentation indirecte valorise la fable face à l'éloquence et ici l'éloquence de la tribune (discours politique) ce qui sous-entend que l'apologue peut également parler de politique, elle n'est pas limitée à sa dimension moralisatrice. II. Eloge de la valeur politique de la fable. La fable peut tenir un discourspolitique.