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Daniel Pennac Comme Un Roman Extrait

Cette pièce traite de l'addiction et de la relation mère-fille. Ce qui est bluffant, c'est qu'un homme parle de cette relation avec autant de justesse. lecture débat avec des professionnels de la santé La lecture, d'une durée de 50 minutes, sera suivie d'un échange lors d'un débat accompagné par des professionnels de la santé et notamment de l'addictologie chez les jeunes. Bénédicte Vichy joue le rôle de Marion et Caroline Bauduin celui de Sonia. La séance est mise en lecture par Julien Roy. L'auteur sera présent pour les deux séances qui auront lieu jeudi 2 juin à 20 h et vendredi 3 juin à 10 h 30 pour les scolaires. Colle pour chapeau de mur du. Entrée: 8 €. Vidéos: en ce moment sur Actu Les dates Samedi 4 juin, à 20 h, sera présenté Divines Créatures, spectacle extrait de la pièce du même nom, suivi d'un échange avec les comédiens qui dévoileront les secrets de la construction de leur personnage et du travail d'acteur (spectacle au chapeau). Les différents ateliers de l'école de théâtre présenteront leurs productions à des dates différentes.

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Vendredi 3 juin, à 14 h (séance scolaire) et à 20 h Tea for Two (9 – 13 ans, théâtre bilingue). Dimanche 5 juin à 17 h 30 et mardi 7 juin à 10 h 30 (séance scolaire): Le Petit Chat Miroir (9 – 13 ans). Vendredi 10 juin à 10 h 30 (séance scolaire) et à 20 h 00: Cendrillon (13 – 17 ans). Enfin, dimanche 12 juin à 16 h et lundi 13 juin à 10 h 30 (séance scolaire) Drôle de Cirque (6 – 9 ans) avec le Chahut clownesque des adultes. Pour tous ces spectacles, participation au chapeau. Colle pour chapeau de mur en. En collaboration avec « Les 3 Coups », Guingamp Paimpol Agglomération, la ville de Paimpol, Le Conseil départemental, le Centre culturel La Sirène et Bricomarché. Renseignements et réservation au 06 86 00 03 74. Cet article vous a été utile? Sachez que vous pouvez suivre La Presse d'Armor dans l'espace Mon Actu. En un clic, après inscription, vous y retrouverez toute l'actualité de vos villes et marques favorites.

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Tracer un petit trait à chaque fois que mon étalon est reporté sur le segment. 2. Résolution de problèmes (étalon) | 10 min. | recherche Distribuer et présenter les exercices: Mesurer des longueurs en reportant une unité étalon Comme dans l'exemple que nous avons fait, nous devrez répondre aux questions. A l'aide d'un étalon vous devez déterminer combien de temps l'araignée mettra à faire chacun des fils. Faire les exercices Passer dans les rangs, observer les stratégies des élèves, aider. 3. Correction et mise en commun des stratégies | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation Donner leurs stratégies et leurs réponses. Montrer au tableau les différentes stratégies des élèves. 4. Rappel des séances de mesure (cm) | 7 min. | réinvestissement Tracer un segment au tableau. Maintenant nous allons essayer de nous rappeler quelles sont les choses importantes à faire pour mesurer un segment avec notre règle. Aligner sa règle sous le trait. Grandeurs et mesures - Le mètre et le centimètre | CE1-CE2 | Fiche de préparation (séquence) | grandeurs et mesures | Edumoov. Mettre le zéro sous le début du trait. Regarder à quel centimètre s'arrête le trait.

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Etoile bleue Figures: Je reconnais un polygone. Je reproduis une figure sur un quadrillage. Longueur: Je compare et j'additionne des mesures exprimées dans des unités différentes (mm, cm, m). Je trace une ligne brisée de longueur donnée (> 25 cm). Heures: Je lis les heures de 5 minutes en 5 minutes (4h25, huit heures moins dix) Temps: je sais combien il y a de jours dans une semaine, dans un mois (selon les mois), dans un an. Je sais combien il y a de semaines et de mois dans un an. Exercice grandeur et mesure ce1. Etoile violette Figures: Je trace un cercle propre de centre donné. Je comprends et utilise les mots centre, rayon, diamètre. Longueurs: Je compare et j'additionne des mesures exprimées dans des unités différentes (mm, cm, m, km). Je trouve le milieu d'un segment. Heures: Je sais lire l'heure (21h32…) Temps: je calcule la durée écoulée entre deux horaires (multiples de quarts d'heures: une heure et quart, deux heures et demi…) Monnaie: je rends la monnaie, en euros (sur 50 ou 100€) et en centimes (sur 2 ou 3€) En pratique: Tout se fait directement sur le test photocopié (recto verso) pour que, contrairement aux ceintures des CM, il n'y ait rien à recopier sur le cahier.

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Observer, comparer, décrire ensuite divers instruments de mesure de longueur: double décimètre, règle plate du tableau, mètre de menuisier, de couturier, etc... La règle plate du tableau, le mètre pliant de menuisier mesurent un mètre et sont gradués en centimètres. Ils comportent 100 cm. Le double décimètre comporte 20 cm (on pourra vérifier que toutes les règles de 20 cm, quel que soit leur aspect, ont exactement la même longueur). On essayera de deviner le nom du triple décimètre si jamais il est évoqué par les élèves/ Inviter les élèves à émettre des hypothèses sur l'utilisation des instruments observés: que mesure-t-on avec cet instrument? Dans quelle unité exprime-t-on alors la mesure? Rappel du travail déjà fait la semaine dernière sur "Qu'est-ce qu'on mesure en mètres? Exercice grandeur et mesure ce1 et. En centimètres? " 4. Exercice + correction: cm ou m? | 10 min. | entraînement On lance à ce moment les élèves sur le travail d'estimation d'ordre de grandeur. Temps individuel de recherche (5min) puis temps de correction (5min) 5.

• 2 cm = ….. mm • ….. cm = 120 mm • 40 cm = ….. dm = 300 mm • 150 cm = ….. mm Compare les longueurs suivantes (<, >, =). 3 km ….. 4 000 m 62 cm ….. 620 mm 90 cm ….. 9 mm 7… Comparer, estimer, mesurer des longueurs au Ce1 – Evaluation progressive à imprimer Evaluation progressive au Ce1: Comparer, estimer, mesurer des longueurs Grandeurs et mesures Relie chaque longueur à sa mesure. Évaluation avec correction : Grandeurs et Mesures : CE1 - Cycle 2. la longueur d'une piscine la longueur d'une gomme la longueur d'un collier la distance Paris – Avignon la taille d'une mouche • 5 mm • 5 cm • 50 cm • 50 m • 500 km Mesure les longueurs suivantes. __ cm __ cm ….. cm ou __cm __ mm ….. cm ou __ cm __ mm Finis de tracer les… Comparer, estimer, mesurer des euros et des centimes au Ce1 – Evaluation progressive à imprimer Evaluation progressive au Ce1: Comparer, estimer, mesurer des euros et des centimes Grandeurs et mesures Ecris les sommes demandées. 1. Voici ce que possède Bill. De combien d'argent dispose-t-il? 2. Combien lui manque-t-il pour avoir 50 €? 3. Dessine l'argent indiqué en utilisant le moins de billets et de monnaie possibles.