Sculpture Fil De Fer Et Papier, Définir Une Notion (1) : Mythes Et Héros – Anglais Bac
Vous pouvez enfiler les perles une par une, comme je vous l'avais dit. Chiffoner une feuille de papier journal et former une boule pour faire le corps du lapin, puis la fixer avec du papier adhésif sur une feuille de carton qui sera le socle. Chiffoner une feuille de papier journal plus petite pour former une boule qui sera la tête du lapin. La fixer sur le corps avec du ruban adhésif. La recette du papier mâché Dans une casserole, mettre une tasse de farine pour environ 5 tasses d'eau. Faire chauffer doucement pour faire prendre la colle comme une béchamel. Éliminer les grumeaux au fouet et laisser refroidir. Déchirer des bandes de papier journal. Poser votre personnage sur une feuille et faire le contour en passant par l'extérieur du personnage. 32 idées de Sculptures avec fil de fer et papier | fil de fer, prenom fil de fer, artisanat de fil. Découper la forme que vous venez de tracer. Appliquer la colle au dos du personnage (uniquement là où vous allez coller le papier! ) Coller votre papier et laisser appuyer quelques secondes.
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Je suis ravie de ma séquence sur Giacometti (ci-dessous, une production de deux élèves). J'ai trouvé l'idée sur un site anglosaxon. J'avais vu beaucoup de solutions avec du papier d'aluminium, mais je trouvais que le rendu était vraiment trop « froissé » et ça ne me plaisait pas trop. Pour cette version-ci, voici les étapes: Matériel: 1m par élève de fil de fer basique (diamètre 1mm), du ruban de masquage (compter env 1m par élève aussi), de la peinture cuivrée (compter une bouteille comme celle-ci pour 10 élèves), des chutes de bois ou de carton pour faire les socles, du papier journal pour protéger les tables. Personnage en papier mâché sur fil de fer - YouTube. Etape 0: Présenter Giacometti, ses oeuvres etc… Etape 1: Réfléchir aux sujets. J'avais demandé à mes élèves de trouver des idées de scènes ou deux personnages interagissent. 2 amoureux, 1 parent et son enfant, 2 sportifs, 2 joueurs d'échecs, 2 acrobates, 2 danseurs…. Nous les avons écrites au tableau en les décrivant un peu. Puis les élèves se sont mis par 2 et ont choisi leur sujet.
Sujet: [Oral] Mythes et héros Anglais MugiwaraNeo MP 14 mai 2014 à 19:52:57 Salut Les oraux approchent j'ai bien bossé les 3 autres thèmes mais je bloque un peu sur Mythes et héros en anglais... J'ai trouvé la problématique "Why does society create myths and heroes? " J'ai du mal a mettre en place un plan, j'ai des idées mais j'ai du mal a faire le lien entre les mythes et les héros... Des idées?? J'accepterais de changer de problématique si vous avez mieux Merci Dagnyr 14 mai 2014 à 19:59:19 Je sais pas du tout à quoi ressemble cet oral vu que de mon temps, l'anglais, c'était une épreuve écrite au bac Cela dit, si je devais parler sur ce thème, je pense que je parlerais du monomythe, c'est un concept intéressant à développer et qui doit pouvoir meubler un oral. Et puis même si tu centres pas ton exposé dessus, tu peux toujours le mentionner. There you go! touriste-321 14 mai 2014 à 20:50:37 Mets plutôt une problématique du genre "En quoi les mythes et les héros ont ils influencés la société/le monde? "
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Définir les mots des notions, ça mérite d'y consacrer un peu de temps. Parce qu'en tout, vous avez quatre notions: Mythes et héros, Espaces et échanges, L'idée de progrès, Lieux et formes du pouvoir. Allez, ça fait 9 mots à définir. Ce qui fait pas tant que ça… Alors, on y va! Une fois que vous avez défini vos termes, cela va vous servir un peu d'introduction et même si vous ne devez parler que 5 minutes en continu, ça peut être intéressant de structurer un minimum sa prise de parole. Il n'y a pas grand chose de précisé, dans la grille d'évaluation officielle, en ce qui concerne la structure de la présentation (on attend un discours articulé, nuancé voire argumenté, pour les meilleures notes) mais comme on dit: ce qui se pense clairement, s'énonce clairement. Donc, à mon avis, structurer sa pensée avec une ébauche de plan, voire une problématisation de la notion, c'est montrer à votre interlocuteur que vous savez où vous allez et donc vous allez le convaincre plus facilement. Et ainsi, vous allez le convaincre de vous donner une bonne note.
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