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Exercices corrigés à imprimer sur la fonction attribut en 6ème 1/ Barre les phrases qui ne contiennent pas d'attribut du sujet. Dans les autres phrases, souligne l'attribut du sujet. 2/Complète le tableau avec les attributs du sujet que tu as soulignés dans l'exercice précédent adjectif qualificatif – groupe nominal – nom commun – pronom 3/Complète les phrases avec l'attribut demandé. 4/ Souligne les adjectifs qualificatifs dans les phrases suivantes Attribut du sujet – 6ème – Exercices corrigés rtf Attribut du sujet – 6ème – Exercices corrigés pdf Correction Correction – Attribut du sujet – 6ème – Exercices corrigés pdf Autres ressources liées au sujet

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Souligne les attributs du sujet et entoure les COD. Question 5: Réalise une carte mentale sur ce thème.
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Les pluies (torrentielles) provoquèrent une... Fin de l'exercice de français Adjectif épithète ou attribut? - cours (07. 02. 2010 21:50) Un exercice de français gratuit pour apprendre le français ou se perfectionner.... 4 Adjectifs: épithètes ou attributs? [ Test] Autres cours et exercices de français sur le même thème... Épithète liée, Épithète détachée, Attribut du sujet. 6.... Le boudin, noir ou blanc, est bon pour la santé. Épithète liée, Attribut du sujet, Épithète détachée. Fin de l' exercice de français Adjectifs: épithètes ou attributs?... 5 Adjectif qualificatif attribut - CM1 [ Test] 14 août 2005... Autres cours et exercices de français sur le même thème... Rappel avant l' exercice: L'adjectif épithète se situe directement à côté d'un nom.... Le vieux. A, E. chat dort sur le lit. Les couleurs d'automne sont éclatantes. 8. Les gens simples passent souvent pour les plus heureux... 6 Adjectif épithète/adjectif attribut [ Test] Autres cours et exercices de français sur le même thème...

La question est donc « comment »? et non « Quoi? » car l'information porte sur le sujet lui-même, non sur un autre objet. Par exemple, « le chat est gris », gris est un attribut. Le chat a une pelote: une pelote est un COD. Les questions sont classées du plus simple au plus difficile. Question 1: Accorde les adjectifs qualificatifs attributs avec le sujet: Ils sont (grand). Cette fille est (sportif). Les bouchons paraissent (long). La rivière devient (étroit). Les routes semblent (glissant). Le vin est (pétillant). Question 2: Sur la question 1, qu'apportent les attributs du sujet? Essaye de dire les phrases sans les attributs. Cela fonctionne-t-il? Question 3: Peux-tu dire si les mots soulignés ont pour fonction un COD ou un attribut du sujet. Comment as-tu fait pour le savoir? Marc mange une pomme. Il est affamé. Son estomac semble vide. Il boit aussi un coca. Il paraît enfin satisfait et va allumer la télé. Question 4: Ecris un portrait de toi (un garçon / une fille, mon âge, ma classe, mes cheveux, mes yeux, ma taille, mes habits, mes frères et sœurs, où j'habite).

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Attribut – 6ème – Exercices à imprimer 6ème – Exercices corrigés sur la fonction attribut 1/ Les adjectifs sont-ils attribut ou épithètes? 2/ Souligne l'attribut du sujet dans les phrases suivantes et indique s'il se rapporte au sujet ou au complément d'objet. 3/ Accorde l'attribut du sujet quand cela est nécessaire. Voir les fichesTélécharger les documents rtf pdf Correction Correction – pdf… Fonction attribut – 6ème – Exercices corrigés 6ème – Exercices à imprimer sur l'attribut 1/ Les mots soulignés sont-ils attribut? 2/ Souligne l'attribut du sujet dans les phrases suivantes. 3/ Souligne l'attribut du sujet et indique sa nature. Voir les fichesTélécharger les documents rtf pdf Correction Correction – pdf… Attribut du sujet – 6ème – Exercices corrigés Exercices corrigés à imprimer sur la fonction attribut en 6ème 1/ Barre les phrases qui ne contiennent pas d'attribut du sujet. Dans les autres phrases, souligne l'attribut du sujet. 2/Complète le tableau avec les attributs du sujet que tu as soulignés dans l'exercice précédent adjectif qualificatif – groupe nominal – nom commun – pronom 3/Complète les phrases avec l'attribut demandé.

X Cette zone te permet de: - Trouver des exercices ou des leçons à partir de quelques mots clés. Ex: Complément d'objet direct ou accord sujet verbe - Accéder directement à un exercice ou une leçon à partir de son numéro. Ex: 1500 ou 1500. 2 - Accéder directement à une séance de travail à partir de son numéro. Ex: S875 - Rechercher une dictée Ex: 1481. 13 ou dictée 13 ou dictée le pharaon ou dictée au présent - Faire un exercice de conjugaison. Ex: Conjuguer manger ou verbe manger - Travailler les opérations posées (Addition ou soustraction). Ex: 1527 + 358 ou 877 * 48 ou 4877 - 456 ou 4877: 8 - Trouver tous les exercices sur un auteur ou sur un thème Ex: Victor Hugo ou les incas Attention de bien orthographier les mots, sinon la recherche ne donnera aucun résultat. Avant de lancer la recherche, il faut saisir des mots ou un numéro d'exercice dans la zone de recherche ci-dessus.

Un joueur désigné va au centre du cercle et tourne la bouteille assez fort pour qu'elle fasse au moins 2 tours. Quand la bouteille s'arrête le joueur se dirige vers la personne désignée par le goulot. S'il est du même sexe que lui, il lui serre la main et s'il est du sexe opposé il lui fait la bise. Le joueur désigné par le goulot sera le prochain à tourner la bouteille. Tir Bouteilles : jeu de Tir gratuit en ligne sur Jeux-Gratuits.com. Variantes pour les plus jeunes Un jeu pour les 3-5 ans: Ce jeu peut-être fait avec les 3-5 ans mais sans rien imposer, les enfants ont le choix de faire une bise, de serrer la main ou de faire un câlin. La version du jeu de présentation ci-dessous fonctionne aussi, juste avec le prénom, pas de variantes en plus. Un jeu de présentation: faire d'abord un tour de cercle pour que chaque enfant donne son prénom et procéder ensuite comme ci-dessus. Quand la bouteille s'arrête l'enfant doit donner le prénom de l'enfant désigné. Il s'assoit ensuite à sa place et l'enfant nommé prend sa place au milieu. Plus les enfants sont grands plus vous pouvez ajouter de variantes: donner aussi l'âge ou le nom de famille ou sa couleur préférée, le nom de son animal domestique, etc… Un jeu pour créer des équipes: les enfants se placent en cercle aussi.

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