Les Articles- Première- Anglais - Maxicours, L'évolution De La Biodiversité Et Les Crises Biologiques - Maxicours
Objectif Maitriser les articles en anglais. Points clés Il existe deux catégories d'articles en anglais: l'article défini « the » et les articles indéfinis « a » / « an », mais aussi l'absence d'article. Il y a également parfois absence d'article. 1. L'article a / an a. Définition L'article a / an correspond, comme en français, à une forme indéfinie. On parle en général. Ex. : I saw a very good film last week. J'ai vu un très bon film la semaine dernière. Cet emploi de l'article indéfini de la part de l'énonciateur implique que le (ou les) co-énonciateur(s) ne savent absolument rien du film en question: ce dernier reste dans le vague. b. A ou an? La prononciation de l'anglais joue un rôle majeur dans le choix de a ou de an. L'article a s'emploie devant un son de consonne, an devant un son de voyelle. Euroform anglais. Ex. : This is a s tupid story. C'est une histoire stupide. Attention! On dit: a u niform. Car le son entendu équivaut à une consonne. 2. L'article the L'article the, article défini également appelé déictique, possède une valeur anaphorique.
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La biodiversité et son évolution (Enseignement scientifique Tle) - YouTube
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La biodiversité est actuellement menacée par les activités humaines. Pour le montrer, il faut dans un premier temps être capable de l'estimer. La première partie du cours présente donc certaines des méthodes que l'on emploie pour évaluer la biodiversité à l'échelle des écosystèmes et des espèces. La seconde partie s'attache ensuite à montrer comment les processus évolutifs font varier la composition génétique des populations, qui est une autre échelle de biodiversité. Enfin, la dernière partie présente en quoi notre espèce est une menace pour la biodiversité et en quoi elle peut atténuer ce danger. Comment évalue-t-on la biodiversité? Comme son nom l'indique, la biodiversité est la diversité des êtres vivants sur notre planète. La biodiversité exacte d'un milieu est difficile à évaluer et un certain nombre d'indicateurs existent. Un des plus importants est la richesse spécifique, c'est-à-dire la détermination du nombre d'espèces présentes dans un milieu donné. On peut évaluer cette richesse spécifique de différentes manières.
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Les individus les plus aptes survivent et se reproduisent le mieux: la fréquence de leurs formes de caractères augmente alors dans la population qui évolue. L'évolution ne se fait pas uniquement par sélection naturelle! Les espèces ne sont jamais complètement adaptées ni optimisées pour vivre dans leur environnement. L'évolution par la sélection naturelle, une théorie scientifique Une théorie se fonde sur des faits comme la découverte de fossiles, des observations actuelles, etc. ; elle est admise par la communauté scientifique. La théorie de l'évolution est une théorie scientifique permettant d'expliquer comment les espèces évoluent: elle se fonde sur des faits, des hypothèses et des modèles, elle est testable par des expériences et permet de prédire dans une certaine mesure des résultats ou des observations. Le principe de la sélection naturelle a été énoncé au XIX e siècle indépendamment par deux scientifiques: Charles Darwin et Alfred Russel Wallace. Mots-clés L'évolution: modification de la biodiversité de génération en génération et au cours des temps géologiques.
Extinction partielle: - Les foraminifères, - Les bryozoaires, - Les brachiopodes, - Les chondrichtyens, - Les dinosaures (tous éteints sauf le groupe des oiseaux),... Plusieurs hypothèses ont été émises pour expliquer les causes d'une telle crise: - Une régression marine, peu probable car le phénomène aurait été trop long pour engendrer une crise. - Un impact de météorite: plusieurs éléments corroborent cette hypothèse: trace d'une couche riche en Iridium à la limite Crétacée-Tertiraire et impact possible de la météorite: le cratère de Chicxulub (diamètre de 200 km pour une météorite de 10 km à l'impact) daté de 65 millions d'années. - Éruptions volcaniques: là encore les trapps de Deccan en Inde témoignent d'une forte activité volcanique à la fin du Crétacé, rejetant d'immenses volumes de gaz et de poussières dans l' atmosphère. Le cumul de ces 2 dernières hypothèses suffirait à expliquer les causes de la crise. En effet, s'ils se sont produits sur un laps de temps court (quelques millions d'années), ces phénomènes ont largement pu engendrer une modification des conditions de milieu (physique et climatique) et conduit à un déséquilibre écologique expliquant la crise de biodiversité observée.