Sujet Brevet Français Poésie Engagée Corrigé

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cannelle21 Vénérable Mes collègues et moi avons décidé de donner un sujet sur la poésie engagée pour notre second brevet blanc... le problème c'est que je sèche un peu. L'année dernière j'ai donné Afrique, cette année j'ai travaillé sur Mélancolia... Si quelqu'un pouvait voler à mon secours hermione Habitué du forum Chez nous on a choisi "les effarés" de Rimbaud: sujet des annales zéro. _________________ Il faut toujours un coup de folie pour bâtir un destin. Marguerite Yourcenar cannelle21 Vénérable Re: Sujet Brevet blanc poésie engagée par cannelle21 Mer 21 Avr 2010 - 17:26 C'est une bonne idée ça... je vais me plonger dans les questions. Merci Hermione toujours aussi opérationnelle après un accouchement (je suis impressionnée). hermione Habitué du forum ch'suis flattée, là... en fait je profite de la sieste d'Arthur pour flâner sur néo... Marguerite Yourcenar touby Expert Je fais remonter: Auriez-vous un sujet de brevet blanc sur un poème engagé? Sujet brevet français poésie engager corrigé francais. J'ai déjà travaillé sur le poème liminaire de Si c'est un homme, Comprenne qui voudra, Strophes pour se souvenir et Barbara Provence Bon génie J'ai un sujet de devoir si ça peut te dépanner (à remanier, à mon avis).

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Dans quels autres combats des poètes se sont-ils engagés? Donnez deux exemples les plus précis possibles. (2 points) Les élèves peuvent évoquer la lutte contre l'oppression, pour la tolérance ou la liberté... Seront valorisées des références précises (titre ou auteur, ou contenu). Réécriture (4 points) Réécrivez les vers 10 à 16 en remplaçant « l'Afrique » par « les Africains ». 8 Brevets de français corrigés pour vous entraîner. Où les Africains ne seront plus foetus Où les Africains dresseront leur nuque ensanglantée Et couvriront le ciel de flèches étincelantes Emportera leurs kilomètres de sueur Leurs labeurs inutiles dans les prés du silence _________________ Professeur de français, lycée Intervenant, professeur de français

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3. Au vers 11, le poète s'adresse à la nature (« Nature, berce-le »). Il lui demande de réconforter le soldat car il a froid. 4. Dans ce poème, la nature a un rôle maternel: elle est considérée comme humaine (elle a des haillons), et a pour rôle de réconforter le soldat. Elle lui sert également de linceul: elle est sa dernière demeure. II. Les effets d'annonce 1. La comparaison est au vers 9-10: « Souriant comme sourirait un enfant malade ». Elle n'apporte pas d'information réjouissante, car la maladie a une connotation négative. 2. On observe dans le poème le champ lexical du sommeil: « dormeur » (titre), « dort », « étendu » (v. 7), « lit » (v., « dort » (v. 9), « somme » (v. Sujet Brevet blanc poésie engagée. 10), « berce » (v. 11), « dort » (v. 13). Le poète insiste sur cet aspect car il permet de préparer l'annonce de la mort du soldat au vers 14. 3. La figure de style est une allitération en « f ». Elle met en valeur l'absence de souffle dans les narines du soldat, qui signifie la mort. 4. La phrase suggère que le soldat a été blessé au côté, et donc qu'il ne dort pas: il est mort.

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6. Décomposez le mot « fraternellement » (v. 22) et expliquez son sens dans le texte. (1 point) Fraternellement est formé en associant le suffixe -ment à l'adjectif fraternelle. On attend l'idée d'unité ou de solidarité du peuple africain dans le combat pour la liberté. 7. Relisez l'ensemble du texte puis expliquez le choix du titre « Liberté ». Vous ferez une réponse développée qui fera appel à des éléments précis du texte. (3 points) On attend que les élèves fassent mention de l'image du chemin parcouru par le Nègre d'une situation d'esclavage vers la liberté. Sujet brevet français poésie engagée corrige des failles. Pour la situation d'esclavage, ils peuvent noter des expressions comme « la route aux mille épines qui mène aux esclavages », « broyé la vie », « cadavres amoncelés », « labeurs inutiles », « kilomètres de sueur » mais le Nègre progresse vers l'avenir et la libération de l'Afrique comme le montre l'utilisation du futur simple de l'indicatif (« emportera », « tonnera » « chanteront). Le combat exprimé par de nombreuses images entre les vers 10 et 17 permettra d'accéder à la liberté, à une vie nouvelle et heureuse comme l'indiquent les mots « résurrection », « liberté », « rire », « fraternellement » ou les expressions comme « jours de soie »,.... 8.

Belle comme un regard d'airain (1) 25 Lourde d'une étreinte cosmique Au-delà des colères muettes Voici que s'élève grave La flamme multicolore de la Liberté Nègre. David Diop (2), Coups de Pilon, 1973 (1) alliage contenant du cuivre; dur, intransigeant (2) Ecrivain français (1927-1960), né d'un père sénégalais et d'une mère camerounaise, David Diop soutient l'indépendance politique et culturelle des pays africains. QUESTIONS (15 points) 1. a. Par quels procédés le mot « Nègre » est-il mis en valeur? (1 point) La mise en valeur de « nègre » passe par la répétition en début de vers, il est utilisé seul sans autre mot sur sa ligne (rejet), majuscule. b. A quelle réalité historique ce mot fait-il référence? Sujet brevet français poésie engager corrigé par. Relevez trois autres termes qui confirment votre réponse. (1 point) Le texte fait référence à l''esclavage. Les noms « Nègre », « Afrique » évoquent l'esclavage et les noms « sang » « labeur » « cadavres » insistent sur la condition des esclaves. 2. A quelle forme ce texte appartient-il?