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Étude de cas: Stage S3 en service de gastro-entérologie. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 4 Février 2018 • Étude de cas • 569 Mots (3 Pages) • 680 Vues Page 1 sur 3 Camille COLLAS Stage S3 en service de gastro-entérologie Monsieur M, 37 ans est arrivé au service de gastro-entérologie pour un 4ème épisode de pancréatique aigue. La pancréatite aigu correspond à une inflammation soudaine du pancréas. Monsieur M a pour ATCD: diabète insulino dépendant Monsieur M a une petite fille où il a la garde altérné. Cependant Monsieur M est cirrhosé OH non sevré, en effet il boit une bière au réveille et une bouteille de pastis par jour avec seulement un repas le soir. Ce jour là monsieur M était en DT ( délirium tremens). C'est une forme sévère du syndrome de manque d'alcool chez un alcoolo dépendant chronique consécutif à un sevrage. Objectifs de stage gastro entérologie. Il était agité. Il devenait violent, il arrachait sa perfusion et crier dans la chambre. Il avait différentes hallucinations, en effet, il voyait des gens et des objets qui n'existait pas dans sa chambre.
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Organisation Le DIU est organisé par les universités de Bordeaux, Lille, René Descartes Paris 5, P&M Curie Paris 6, D Diderot Paris 7, Kremlin Bicêtre Paris 11. Volume horaire L'enseignement comprend: - un enseignement théorique (exposés, analyse de cas cliniques et d'articles) d'une durée totale de 140 heures sous forme de 4 séminaires de 5 jours répartis sur 2 années - 4 stages pratiques de 6 mois dans un service agréé (soit 4 semestres de stage) Objectifs L'objectif de ce DIU est d'apporter une formation en hépatologie, gastro-entérologie et nutrition pédiatriques permettant d'acquérir un niveau de compétence justifiant la qualification de pédiatre spécialisé. Son programme et les acquis nécessaires à sa validation seront similaires aux diplômes équivalents à l'échelon européen. Gastro entérologue : fiche métier, études, salaire. Secrétariat pédagogique Responsable du diplôme: Pr T. LAMIREAU Secrétariat: secrétariat du Pr T. LAMIREAU Service de gastroenterologie et nutrition pédiatriques. Hôpital des Enfants Tél: 05 56 79 98 24 Courriel:
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Prérequis Anatomie et physiologie de l'œsophage, de l'intestin grêle, du colon, du foie (et voies biliaires), du pancréas (et voies pancréatiques) Connaître les règles des calculs de dose et de débit. Avoir des notions sur les principaux dysfonctionnements du foie et du pancréas Avoir des notions sur les différents traitements anticoagulants, bétabloquants, inhibiteurs de la pompe à protons, vitaminiques, antalgiques, … Avoir des connaissances sur les règles d'hygiène et d'asepsie Avoir des notions sur les soins de réanimation d'une détresse vitale si possible Dans tous les cas, l'ensemble de ces notions seront présentes tout au long de votre stage. Ces quelques conseils vous permettront seulement d'être un peu plus à l'aise lors du début de votre stage. Travail d'analyse de pratique dans le cadre d'un stage en service de médecine hépato gastro-entérologie. N'hésitez pas à interpeller les professionnels de santé s'il y a des choses que vous ne comprenez pas; mais essayez également de rechercher par vos propres moyens à l'aide des différents outils (ou ressources) à votre disposition dans le service.
Monsieur M était contentionné. Ce jour là je faisait la distribution des médicaments. Je lui donne son traitements et il me dit une phrase qui m'emmène à ce jour à me poser question « arrêter de m'attacher, je suis libre de vouloir me faire soigner ou pas » - Avons nous le droit d'imposer un sevrage à des personnes qui ne veulent pas se faire soigner? - Contentionner un patient est-il bien pour lui? - Est-il plus important de contentionner un patient pour protéger les aidant ou sert-il a protéger le patient lui même? - Est il important de vouloir soigner un patient qui refuse, pour son bien et son entourage? - Ne dois t on pas prendre en compte ses remarques malgré sa crise? - Est il important de discuter avec le patient pour lui parler de l'intérêt de son hospitalisation alors qu'il est en crise? - la contention dépasse t-elle le droit au respect de l'intégrité corporelle? Au respect de l'autonomie? Et de la dignité? Objectifs de stage infirmier : Proposer un objectif de stage. - A quel droit peut on priver la personne de sa liberté? - Que dit l'éthique face a ce dilemme: prévention du risque ou privation de la liberté La contention d'après l'HAS est un moyen thérapeutique permettant de limiter les capacités de mobilisation d'un individu afin de le sécurisé ou de protéger son environnement.
Chargement en cours... Le produit sous toutes ses coutures RACONTE MOI UNE HISTOIRE Avec Booster Pokemon Epée Bouclier 10 Astres Radieux voyage dans un monde de mythes, contemple Dialga Originel-VSTAR et Palkia Originel-VSTAR et tisse les mailles du temps et de l'espace! Booster pokemon sous blister quest. Archéduc, Typhlosion et Clamiral arrivent en tant que Pokémon-VSTAR de la région de Hisui… ainsi que d'autres Pokémon et dresseurs de cette ancienne région! Les Pokémon Chromatiques réapparaissent, sous la forme de Pokémon Radieux, dans l'extension pour le JCC Pokémon Épée et Bouclier – Astres Radieux! Le Booster Blister Pokemon Epée Bouclier 10 Astres Radieux contient 10 cartes. RÉFÉRENCES CODE INTERNE 875186 CODE EAN 0820650554438 RÉFÉRENCE FABRICANT POBL51
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