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Nous sommes partis à la rencontre de ces chiens prostitués contre leur gré dans la capitale danoise, souvent dans des conditions épouvantables. Au Danemark, il est depuis peu permis de prostituer un animal pour qu'il ait des rapports sexuels avec des humains « à condition que l'animal ne souffre pas » précise la loi qui considère comme parfaitement légal d'avoir des rapports sexuels avec toutes sortes d'animaux. C'est ainsi qu'on verra s'ouvrir au mois d'octobre le premier bordel zoophile d'Europe. Conséquence de la crise économique actuelle, de plus en plus de propriétaires canins se sont tournés vers la prostitution, et déposent leurs chiens chaque matin sur les trottoirs de la capitale danoise. Une passe rapporte entre 20 et 80 euros au propriétaire de l'animal. Zoophile homme chien chien. « Les petits chiens rapportent plus, mais ils sont aussi plus fragiles et résistent moins longtemps » confie Jack, un proxénète canin qui fait « travailler » une dizaine de chiens. Spécificité nationale, au Danemark chacun est libre de s'accoupler avec un animal, du moment qu'aucune forme de maltraitance n'est constatée.
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Période 4:Récit de vie Ce1:? peut-être avec les ce2 car très bons lecteurs ce2: journal d'un chat assassin ( série à l'école) Génial celui-ci!! Un peu dur pour les CE1 à mon avis mais tout dépend du niveau de lecture comme tu l'as dit. Idéal pour le second degré, possibilité de mettre en scène et de le jouer façon théâtre. J'adore!! J'ai un super tapuscrit illustré que j'avais récupéré il y a un moment sur le forum si ça t'intéresse. Période 5: le fantastique: ce1: L'étrange machine du professeur Jules (Mika) ce2: Le buveur d'encre + terriblement vert Voilà c'est un début mais je suis encore en pleine réflexion, j'aimerai avoir vos avis Voilà pour mon avis Par contre je trouve ton programme très ambitieux, tu as sélectionné beaucoup de livres... Mais j'ai vu que d'autres aussi fonctionnaient comme ça, n'aimaient pas rester sur un livre trop longtemps. Je pense que ça dépend aussi du niveau et tes élèves ont apparemment un bon niveau de lecture.
Merci tout d'abord à tous les intervenants sur le fil lecture suivie ce1/ce2, grâce à vous, je sais ce que je vais faire cette année. Mon problème est que je n'ai jamais rédigé de programmation de lecture / littérature, je me contentais jusque là, en ce1, de suivre le livre Mika, chez Retz, qui était assez riche. Réussissez-vous à détailler les compétences travaillées lors de l'étude de tel ou tel livre? J'avoue que je suis dépassée par l'envergure du travail:blink: Moi j'utilise le BO, pas si énorme en litté/lecture pour les capacités. Concernant les compétences il y en a encore moins. Après il y a tes propres objectfis de séances. J'avoue que je n'ai pas toujours le temps de rédiger des fiches séquences Période 1: Lecture suivie de Clément aplati ( projet annuel lié à la géographie) lecture de contes: ce1: je reprend ceux de Mika ce2: contes traditionnels ( trouvés sur le site de Kado) Période 2: Le gentil facteur ( revoir les personnages rencontrés en période 1) et travailler sur la lettre (pour nos clément et pour obtenir des docs sur notre région) Le gentil facteur a l'air top, je vais le faire commander à l'école pour une lecture complémentaire.