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Il fallait donc l'adresser », explique Audrey Perocheau, Directrice du développement des compétences dans le territoire à la direction générale de Pôle emploi. Cette formation en 430 heures, soit trois mois, prépare les personnes qui la suivent à seconder les aides-soignants, répondre à des problématiques d'urgence, et comprendre la psychologie d'une personne âgée en situation de dépendance. Une première étape de formation Pour devenir aide-soignant, une formation de 1400 heures, soit autour de huit à neuf mois, est normalement nécessaire. « Mais les professionnels ne peuvent pas attendre tout ce temps pour renforcer rapidement leurs équipes », indique Audrey Perocheau. Les effectifs actuels dans les Ehpads sont sous-tensions et très éprouvés par la première vague sanitaire du printemps. Le mauvais moral des personnels se traduit aujourd'hui par des arrêts de travail, des congés maladie, voire des démissions. Par ailleurs, les formations de longue durée découragent souvent les chômeurs.

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Comment cela? Il serait donc prévu, alors que personne, absolument personne n'en avait parlé avant, de créer 30. 000 places d'Ehpad supplémentaires dans les 10 prochaines années? Drôle d'idée. Car non seulement les taux d'occupation sont aujourd'hui préoccupants dans beaucoup d'endroits mais l'ensemble des acteurs a au fond admis qu'il convenait de dépasser le modèle de l'Ehpad ou pour le moins de le réinventer. Et voilà que, sans concertation aucune, le Plan de relance annonce la création de 3. 000 places par an en moyenne au moment où le nombre de 85 ans et plus dans notre pays va stagner ( cf. article page 15). Voilà de quoi alimenter les débats prochains du « Laroque de l'Autonomie ». Retour aux actualités

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En EHPAD, les situations de pertes d'autonomie fonctionnelle et surtout cognitive sont de plus en plus complexes. Or la formation initiale des traditionnels métiers du soin auprès des personnes âgées ne couvre que très partiellement les problématiques réellement rencontrées sur le terrain. Les constats, de plus en plus partagés, d'une élévation du niveau de dépendance cognitive lors de l'entrée en EHPAD, de manques matériels et humains, d'une organisation mal adaptée et d'un niveau de formation globalement insuffisant concourent autant à la perte d'attractivité pour ces métiers du soin, qu'à l'épuisement des professionnels en poste. La création de nouveaux métiers plus spécifiques ainsi que la formation continue des anciens métiers s'imposent, dès lors, comme des réponses pertinentes pour autant qu'elles contribuent réellement à la satisfaction des besoins et à la résolution des problématiques professionnelles. Ainsi, un nouveau métier plus adapté est celui d'« assistant de soins en gérontologie » ou ASG, formation et fonction spécifiques créées par le 3ème Plan Alzheimer, et dont la Fondation Médéric Alzheimer a coordonné, avec le Plan Alzheimer et France Alzheimer, le manuel national de formation.

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Lire aussi Article réservé à nos abonnés Covid-19: la majorité des hôpitaux français en quête de soignants Jamais le besoin de renfort n'a été aussi grand dans le secteur du grand âge. Salariés absents après avoir été testés positifs, manque de « bras » pour désinfecter les locaux ou encadrer les visites, arrêts maladie dus à la fatigue et au traumatisme de la première vague… La pénurie chronique de personnels s'est accrue depuis la deuxième vague épidémique. Ces ASH apprendront « à réaliser des soins pour assister les aides-soignants dans certaines de leurs missions », assure le ministère de la solidarité et de la santé Depuis le lancement début octobre par Brigitte Bourguignon, ministre déléguée à l'autonomie, d'une campagne de recrutement pour les métiers du grand âge, Pôle emploi a recensé 17 000 offres d'emploi dont 11 000 en structures à domicile et 6 000 en Ehpad. « Il n'y a pas de solution magique, mais nous activons tous les leviers pour répondre aux besoins », a promis le 19 novembre M me Bourguignon.

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Analyse des situations SEMESTRES N°1 Ou activités rencontrées STAGE N°1 (2 situations et/ou activités à analyser par l'étudiant, selon le modèle suivant pour un sage de 10 semaines) - L'étudiant choisit une situation professionnelle qui suscite un questionnement tel que: pourquoi, pour quelles demande, comment, en quoi, à quelles connaissances fait-on appel, quelles habiletés ont été nécessaires…? - L'étudiant présente cette situation avec les détails pertinents pour construire la problématique, proposer des hypothèses, rechercher des connaissances appropriées, poser d'autres questions…. - S'il est important que l'étudiant questionne la pratique des professionnels, il est essentiel qu'il se questionne sur sa propre pratique L'étudiant peut réaliser l'analyse sur un document annexe 1 ère situation ou activité Lieu: Stage effectué en SSR- SLD dans un EHPAD du 08/11/2021 au 10/12/2021. Présentation de situation vécue ou de l'activité réalisée par l'étudiant: Ce jour-là, je me trouvais avec l'infirmière, elle me demanda de prendre la tension des résidents du 3 e étage.

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