Jeux De Lutte - Le Tour De Ma Classe
Voici les photos:
Motricité Moyenne Section
| entraînement Cf séance précédente; S'entrainer collectivement puis faire passer les enfants deux par deux par demi groupe classe, afin que les enfants puissent se voir faire. 6 Développer une motricité expressive 6 Reproduire les mouvements de l'autre Percevoir certaines parties du corps Utiliser l'espace et le temps du mouvement pour évoquer quelque chose Musique 1. Le miroir | 10 min. | réinvestissement Reprise de la situation en musique en essayant de s'améliorer. Cf séance précédente. Jeux de lutte - Le tour de ma classe. 2. Situation 7: La machine | 10 min. | découverte But: trouver des gestes imitant le robot Recherche collective: gestes, déplacements, bruits Montrer aux autres, répertorier. 3. Situation 7: la machine | 10 min. | mise en commun / institutionnalisation But: construire une machine à plusieurs Dispositif: les élèves sont par 6 ou 7 Chaque enfant choisi un geste, un déplacement ou un bruit. Ils interviennent les uns à la suite des autres pour construire la machine. Passer per petit groupes, les autres regardent.
Situation 1: les siamois | 15 min. | recherche But: se déplacer avec un camarade Critère de réussite: rester ensemble ou garder le contact imposé avec son camarade Dispositif: les élèves sont 2/2. Un contact est imposé. les élèves doivent se déplacer ou réaliser un parcours en gardant le contact. Se déplacer sur un parcours simple (obstacles à franchir: bancs, petites haies): Un demi groupe classe commence, l'autre observe. - dans un cerceau 2/2 - en se touchant par l'épaule - en étant dos à dos - en se touchant par la tête 2. Motricité moyenne section européenne. Situation 2: Le guide | 15 min. | recherche But: faire se déplacer un camarade par le biais de contact Critère de réussite: ne faire se cogner le camarade que l'on guide Dispositif: Celui qui est guidé a les yeux fermés ou bandés et est guidé par l'autre sur le parcours soit: - en le tenant par la main - l'aveugle et le guide sont dans un cerceau 2 Développer une motricité expressive 2 Prendre des informations par le toucher Manipuler l'autre pour représenter une figure foulards appareil photo musique 1.