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Fri, 05 Jul 2024 07:56:07 +0000
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Dans ces pages d'exercice, il s'agira de former des phrases à partir des mots proposés. À chaque fois, il y a une illustration contextuelle. Expression écrite - Dix mois. Plusieurs réponses sont possibles. Le but est d' améliorer l'expression écrite et de créer des liens logiques entre mots et images. Vous trouverez ci-dessous un fichier PDF téléchargeable, avec trois feuilles d'exercices. Cet exercice est destiné aux débutants (niveau A1 voire A2) ainsi qu'aux enfants de niveau CE1 voire CE2. Ecriture de phrases simples sur des situations imaginaires (quotidien, chats) Cet exercice figure dans les livres J'apprends à lire et à écrir e (édition couleurs) & J'apprends à lire et à écri re (édition noir & blanc): Ecriture de phrases simples – situations familiales 6 467

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Casser les pieds de quelqu'un: ennuyer, importuner quelqu'un On attendrait plutôt écraser; dans cette locution d'origine argotique (1890, in Esnault), pied est l'équivalent euphémistique d'autres termes dont l'association avec casser est nettement plus claire, (casser le cul, etc. ). En outre, le pied, en argot c'est la «part». Or de la part ou parties, le jeu de mot est aisé.

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Métaphores Une métaphore consiste à décrire quelque chose comme si c'était autre chose par une association d'idées. La métaphore passe par l'analogie en établissant une ressemblance entre deux choses différentes. ll est possible d'inventer un nombre illimité de métaphores en désignant une chose par une autre qui lui ressemble ou qui partage avec elle une qualité essentielle. Dans une métaphore, les lecteurs doivent reconstituer le sens qui n'est pas toujours évident au premier abord car la manière d'évoquer une chose par un symbole ou une image peut être détournée. La terre est une orange bleue dans l'espace. Expression écrite image pour. La vieillesse est le soir de la vie. J'ai les jambes en coton. Cet homme est un dieu en cuisine. On peut inviter les élèves à inventer leurs propres métaphores, avec ou sans accroches (ex: La vie est…/ Le bonheur, c'est…). Les métaphores peuvent aussi prendre la forme d'un mot (ou d'une expression) utilisé pour un autre dans une phrase (ex: Les parents arrosent leurs enfants d'amour.

Voici une série de fiches pour écrire des histoires à partir d'un support visuel. Sur une première feuille, une image et des questions pour lancer l'activité. Sur les fiches 2 et 2 bis (communes à toutes les fiches 1), l'élève inscrit ses idées et rédige son brouillon. Après avoir distribué la fiche, on discute de l'image. Je pose des questions du type: Que voit-on sur l'image? Quels sont les personnages? Ont-ils un nom? Que font-ils dans la vie? Que leur est-il arrivé? Où se trouve-t-il? A quelle époque vivent-ils? Comment le voit-on? Exercice : former des phrases simples à partir d'images (CE1, A1) - Exercices à imprimer. Que leur est-il arrivé? Quels sentiments éprouvent-ils? Pourquoi? Ont-ils des amis qui vont les aider? Des ennemis qui vont leur mettre des bâtons dans les roues? Bref, on essaie de trouver ensemble des idées pour écrire l'histoire. On réfléchit au vocabulaire que l'on pourrait utiliser pour écrire cette histoire. Je note le vocabulaire sur une grande feuille et les élèves remplissent leur tableau. D'autres mots seront inscrits plus tard quand les élèves seront en phase de rédaction.