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Wed, 03 Jul 2024 12:57:00 +0000
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Foire aux questions concernant le cours de philosophie et citoyenneté réalisée par le Centre d'Action Laïque 1) aux enseignants du primaire et du secondaire de religion et de morale non confessionnelle, visés par les mesures transitoires du décret du 13 juillet 2017 et du 19 juillet 2017, et qui donnent le cours de philosophie et citoyenneté dans l'enseignement officiel ou dans l'enseignement libre non confessionnel; Les programmes du nouveau cours de philosophie et de citoyenneté de l'enseignement fondamental et secondaire. Programme d'études cours de philosophie et citoyenneté. Le cours de philosophie et de citoyenneté. Programmes des cours. du cours de philosophie et citoyenneté dans l'enseignement primaire et secondaire pour au moins 1 période. Le programme des cours de Philosophie et Citoyenneté pour les cycles 2, 3 et 4 de l'enseignement fondamental entrera en application définitive le 1er septembre 2017 dans tous les établissements de l'enseignement primaire, ordinaire et spécialisé de:.

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Ceux qui le souhaitent pourront être dispensés de cours de religion et de morale en choisissant de suivre deux heures du cours d'EPC. Les parents devront remplir un formulaire à ce propos avant la fin du mois de juin. En tant que cours du tronc commun, au même titre que le français ou les mathématiques, il sera complètement neutre. En cela comme en de nombreux points de son programme, il se distingue nettement des cours de religions et de morale non confessionnelle. Un cours de rien? Deux programmes ont été élaborés pour ce cours: un pour le premier degré et l'autre pour le 2 e et le 3 e degré. Il y a dans la rédaction de ces programmes une volonté de continuité, dès l'école primaire. L'objectif vise une meilleure appropriation de la citoyenneté pour les jeunes, en les aidant à trouver leur place comme citoyen. Des débats, de la prise de parole, des échanges. « Avec le cours de citoyenneté, explique Fanny Constant, Secrétaire générale du CECP, l'enseignement des communes et des provinces, le prof n'est plus celui qui enseigne une norme.

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Le cours de philosophie et citoyenneté sera au programme dans le secondaire pour la prochaine rentrée scolaire. Il s'inscrit dans la continuité du programme de primaire qui est en place depuis octobre 2016. Des pédagogues, des sociologues et des philosophes se sont réunis pour mettre au point ce nouveau cours d'EPC (éducation à la philosophie et à la citoyenneté), qui vise à développer l'esprit critique des étudiants, « loin du prêt-à-penser » comme l'a dit la ministre de l'Enseignement, Marie-Martine Schyns (CDH). Dans un premier temps les enseignants devront suivre une formation de 20 heures pour pouvoir dispenser cette nouvelle matière. Ces formations ont déjà démarré, car le cours de philosophie et citoyenneté est en place depuis la dernière rentrée dans l'enseignement fondamental. À l'avenir, les professeurs seront formés à cette matière pendant leurs années d'études supérieures. Un cours neutre et pour tous Jusqu'ici les élèves avaient le choix entre deux heures de religion ou de morale par semaine, le cours d'éducation à la philosophie et à la citoyenneté remplacera une de ces deux heures, et ce dans tous les établissements de l'officiel (enseignement communal, provincial ou de la Fédération), ainsi que dans les écoles du libre non confessionnel qui offrent un choix entre différents cours philosophiques.

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Conditions L'enseignant qui souhaite s'inscrire devra fournir la preuve qu'il est concerné par les mesures transitoires via un document ad hoc établi par le Gouvernement et/ou l'Administration ainsi qu'un document qui atteste du niveau dans lequel il enseigne (attestation, document administratif de type S12). Un enseignant engagé en S3 ou dans plusieurs niveaux de l'enseignement secondaire peut aussi choisir cette formation. Programme Le certificat compte 30 crédits et est classé au niveau 6 du cadre européen des certifications (CEC). Les 30 crédits sont répartis en trois axes: disciplinaire et épistémologique (10 crédits), didactique et pédagogique (10 crédits) et formation par et pour la pratique (10 crédits). Conformément au décret Paysage, les cours sont donnés en langue française et les activités d'apprentissage sont regroupées en unités d'enseignement. Les supports de cours sont disponibles électroniquement. Des dispenses seront envisagées en fonction du parcours du candidat et des admissions personnalisées seront réalisées, conformément aux règles du titre III du décret paysage (dont la VAE).

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». Ce qui s'y trouve prescrit doit, en droit, être réalisé sur le terrain. Le programme, qui est issu du référentiel, propose toute une série d'explications plus ancrées dans la pratique et de moyens d'action – fiches-outils, pistes didactiques etc. – pour parvenir autant que faire se peut à cet objectif ambitieux. Si le programme est déjà très complet, jeter un œil au référentiel n'est pas totalement inutile. Il contient en effet des UAA destinées aux élèves de 7ème année dont le programme ne fait pas mention: Cette absence des UAA de 7ème s'explique par les consignes données aux membres de la commission « programmes »: puisque la 7ème est un approfondissement du 3ème degré, il ne devrait pas y avoir d'UAA spécifiques. On ne les a donc pas incluses dans le programme commun de la FELSI, du CPEONS et de W-B E.

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