Annales Bce Anglais Lv1 &Amp; Lv2 (2003-2020) - Classeprepaplus
au début du paragraphe 2, on avait le fameux « Since…, … have been » qu'il fallait traduire par du présent et au paragraphe 3, on retrouvait une comparaison numérique qui est différente de celle que l'on utilise en français: « two to three times as expensive as soy » qu'il ne fallait PAS traduire par « deux à trois fois aussi cher que le soja » mais « deux à trois fois plus cher que le soja ». Thème Pour le thème, il s'agissait évidemment de dix phrases à traduire. Il n'y avait pas réellement de difficultés pour le vocabulaire, mais plutôt des formulations classiques à bien maîtriser en ce qui concerne la grammaire et la conjugaison. Anglais IENA LV2 - Sujet - Mister Prépa. Si on reprend les phrases dans l'ordre: On retrouvait dans cette phrase, comme dans la version, " depuis + un moment précis (et non une période) + présent" à traduire absolument ici par "since" avec le present perfect, qui sera d'ailleurs mieux rendu ici avec "have been +V-ing" pour montrer que c'est un effort constant. De plus, "depuis qu'il travaille comme" pouvait être traduit par « since working as ».
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Peu après sa sortie, voici le sujet de LV2 Anglais ECRICOME 2022! Avec de nombreuses autres matières à travailler et un coefficient souvent faible, la LV2 est souvent négligée par les candidats, mais c'est une matière dans laquelle tu peux faire la différence, et que certaines écoles prennent d'ailleurs beaucoup en compte! Courage pour la suite de tes épreuves, tout est encore possible. Cette année, Major-Prépa t'accompagne tous les jours pendant les concours! Anglais LV2 LVI 2021 - Analyse du sujet - Mister Prépa. Retrouve le Live Inside Concours à 18h tout au long des concours Ecricome. Le sujet Tu retrouveras ici le sujet peu après le début de l'épreuve! Une analyse du sujet de LV2 Anglais ECRICOME 2022 sera disponible ici peu après la fin de l'épreuve! Retrouve toute l'actualité des concours dans notre rubrique Inside Concours.
Sujet Anglais Lv2
Et, pour "un accord plus satisfaisant", il était important de placer l' adjectif avant le nom, même avec le "plus". Ici, on pouvait conjuguer le verbe un simple preterit même si on avait du subjonctif en français. On retrouvait dans cette phrase la formulation "plus… plus…" à traduire par "the more… the more…" mais il fallait aussi faire attention au future dans la subordonnée, qui devait être au présent en anglais. Sujet anglais lv2. Ici, c'était la notion de "faire faire" qui était surtout à traiter. "Ils ont fait bâtir une maison": on ne sait pas qui l'a construite donc la meilleur option était l'emploi du passif. Cela pouvait se traduire ainsi par: "They had/got a house built…" Dans cette phrase, on parlait de présidents précis, donc il fallait le "The". Puis, on avait "dont" à traduire par "whose". Et enfin, en anglais, quand on a plusieurs sujets, même si chacun n'a qu'une seule vie, au total il y a plusieurs vies considérées, donc il fallait mettre "vie" au pluriel (ce qui induit un changement de conjugaison du verbe qui suit), en faisant attention au fait qu'il s'agit d'une exception: on dit "one life", mais "different li ves ".
Sujet Anglais 2Am
La bureaucratie laisse place à des mesures concrètes qui apportent une aide immédiate aux acteurs locaux. Il ne suffit pas de dépenser beaucoup d'argent dans des mesures pour qu'elles soient efficaces. Les acteurs locaux sont certes moins dotés en termes de financement mais des actions concrètes demeurent plus efficaces que des promesses en l'air Il s'agit surtout ici de transformer de longues explications en 2 ou 3 grands arguments qui résument la pensée de l'auteur. Il fallait donc veiller à ne pas paraphraser mais à synthétiser les idées principales pour les expliquer avec vos propres mots. Le tout bien sûr dans une réponse construite et dans un anglais avec le moins de fautes possible. Sujet anglais lv1 elvi. 2/ In your opinion, in what ways will the Covid-19 pandemic and its consequences affect the confidence citizens have in central governments? La solution simple pour cet essai était de commencer par dire que la confiance des citoyens envers les gouvernements a diminué et qu'il y a globalement plus de défiance envers les institutions.
Ils n'ont qu'à attendre. 7. Je passerai vous voir dans votre bureau quand j'aurai fini de traiter ce dossier urgent. 8. Je regrette que l'analyste n'ait pas été plus précis dans ses réponses la semaine dernière. 9. Jamais je ne comprendrai pourquoi tant de gens dépensent autant d'argent pour des téléviseurs à écran plat. 10. Le long voyage que nous avions entrepris était d'autant plus fatigant que le train était bondé. III. ESSAI Les candidats traiteront l'un des 2 sujets proposés et indiqueront le nombre de mots employés (de 225 à 275) 1. Privacy no longer exists. Sujet anglais 2am. Do you agree? 2. What has Britain gained from the 2012 Olympics?
En effet, entre l'ignorance des personnalités politiques sur le COVID, les mesures de restriction sanitaires parfois arbitraires ou économiquement préjudiciables (fermeture totale des restaurants, bars, lieux de culture), il y a de nombreux facteurs qui peuvent expliquer pourquoi les citoyens pourraient perdre confiance dans les décisions politiques venues « d'en haut ». Exemple du monde anglo-saxon à citer = Boris Johnson, premier ministre britannique, très critiqué pour sa mauvaise gestion de l'épidémie car il avait sous-estimé le virus lors de son arrivée sur le territoire. Vous pouviez alors rebondir en deuxième partie en disant que, certes, la défiance envers les institutions et les politiques de manière générale a été accrue par l'épidémie de Covid-19 mais qu'il ne faut pas cependant être fataliste. Premièrement, les gouverneurs ont encore une chance de reconquérir la confiance des citoyens avec leur gestion de la campagne de vaccination ( typiquement Boris Johnson). D'autre part, cette crise a été pour de nombreux pays l'occasion de montrer leur forte capacité d'adaptation et de réaction en situation de crise.