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Les modes et les temps: carte mentale et tableau | Classemapping
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Classification morphologique TEMPS SIMPLES et TEMPS COMPOSÉS Une fois cette capacité à reconnaître rappelée, on peut commencer à extraire d'un texte choisi les verbes conjugués, dans un premier temps, sans exiger un quelconque système de tri: cette étape ne viendra qu'ultérieurement. Extraction depuis un texte (vidéo petit format) voir la vidéo en HD L'utilisation du TNI est à ce titre particulièrement précieuse: après avoir « glissé-déposé » une ou plusieurs phrases, on peut envoyer des élèves au tableau qui prélèveront les formes verbales, on délibèrera avec eux lorsque les auxiliaires seront extraits sans leur participe. Carte mentale modes en temps réel. Le travail collectif de remédiation permet au fil des séances de diminuer considérablement ces dissociations fautives. L'enjeu n'est pas en effet de traiter la question du verbe conjugué en une ou deux séances, mais bien de filer ce parcours d'apprentissage sur l'année. Les outils dont il est ici question (TNI et Carte Heuristique) sont essentiels à cette démarche. Réalisation de la carte heuristique Le principe d'organisation de la conjugaison repose sur le binôme temps simples / temps composés.
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Exercice: Le verbe, son temps et son mode L'infinitif et les trois groupes verbaux Les 50 verbes les plus fréquents
Pour amorcer le classement, il convient de faire classer aux élèves l'ensemble des verbes repérés, avant de les placer dans la carte. Le fait d'observer s'ils sont composés d'une ou de deux formes est formateur. En observant ensuite le temps des auxiliaires, on peut commencer avec le TNI à créer des couples. L'approche par compétences entend faire travailler les élèves à partir de leurs pré-acquis: quel que soit leur niveau, ils ont des compétences antérieurement acquises. En effet, un élève de 6e arrive après un cursus de primaire au cours duquel il a « rencontré » tous ou presque tous les temps, du moins tous les modes. Il s'agit de partir de leurs représentations pour bâtir la carte en question. Les modes et les temps - La salle des cartes. Relevé des formes verbales Ainsi, en observant les paires construites (on aura pris soin de choisir par exemple un texte présentant plusieurs temps, toujours en paires) on fera constater la répartition des temps selon le nombre de formes qu'ils comprennent. Il ne reste plus qu'à déterminer le temps des auxiliaires.