Une Vie Sur Mesure Avignon Torrent — Librairie-Interactive - Devine Tête - Animaux
Adrien Lepage est traité par les autres d'autistes, à quoi il répond « artiste, pas autiste! » « Une Vie sur Mesure » est jouée pour la deuxième fois en Avignon. L'an dernier, une personne de chez Yamaha musique a assisté au spectacle. A la suite de quoi, la société a offert les deux batteries que Cédric Chapuis utilise cette année sur scène… une belle récompense méritée. Si vous avez aimé, « 23_F Côté Hublot », vous aimerez « U ne Vie sur Mesure », vous retrouverez une écriture racontant une histoire au personnage principal attachant, qui sonne vrai, et à qui il arrive de nombreuses péripéties. Régis Gayraud. Résum é (programme du off): Si Roméo avait sa Juliette, Adrien Lepage a sa batterie. A mi-chemin entre Forest Gump et Billy Elliot, ce gamin doué, beau de naïveté, vit une passion défendue pour son instrument. Cet amour va alors embraser toute son existence pour se révéler d'une puissance de partage et d'émotion d'une force exceptionnelle. Les créatifs: Textes: Cédric Chapuis Metteur en scène: Stéphane Batlle Régisseur: Cilia Trocmée Régisseur Tournée: Chantal Peyrières Distribution: Eric Chapuis.
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"Une Vie sur Mesure" est produit par la compagnie scènes plurielles, en co-réalisation avec le Théâtre du CHENE NOIR Informations pratiques: Théâtre du Chêne noir - 8 bis, rue Sainte-Catherine - Avignon Jours et heures: du 7 au 28 juillet à 21h45 Durée du spectacle: 1h20. Tarifs: 22€ / 15€ avec la carte du off Réservations: - par téléphone: 0 4 90 86 74 87 Agrandir le plan Informations pratiques sur le spectacle à Paris: Lieu: Vingtième Théâtre - 7 rue des Plâtrières - 75020 Paris (M° Ménilmontant) Jour et heure: mardi 18 septembre à 20h Durée du spectacle: 1h 30 Tarifs: 16 € - Par téléphone: 01 43 66 01 13 du lundi au samedi de 14h à 18h. - Par Internet
Informations pratiques - Informations pratique sur le spectacle à Paris Adrien Lepage ( Cédric Chapuis) est un jeune garçon qui a tendance à rester dans son coin. On dit de lui qu'il est différent. Mais pour lui, ce sont les autres qui ne sont pas comme lui. Très vite il découvre que la vie n'est faite que de rythmes. La première fois qu'il s'en rend compte, c'est entre les sons produits par un joueur de basket, et sa mère qui prépare la cuisine. A partir de là, il n'aura plus qu'une seule idée: jouer de la batterie. Tout ce qu'il entend n'est que rythme. Même si parfois, sa rêverie l'amène à recevoir des gifles qui « sont à contre temps ». Pour arriver à produire des rythmes, tous les accessoires sont bons, par exemple, des barils de lessives vides vont devenir pour lui un véritable trésor…. Son goût pour la musique fait que: « d'année en année, les élèves de sa classe rajeunissaient » Ce personnage un peu naïf est attachant. On suit son périple avec le plus vif intérêt. Certes, ceci est dû à l'écriture de l'auteur Cédric Chapuis, mais aussi à son interprétation montrant une grande sensibilité… et un talent de batteur hors paire!
Installation: Le jeu se joue de 2 à 4 joueurs - Des feuilles blanches - Des crayons de couleur / feutres - Les 6 têtes de bonhomme - Un chronomètre de 30 secondes. Règle du jeu: Un premier enfant va prendre au hasard une tête sans la montrer. Il décrit la tête aux autres joueurs. Les autres joueurs, ont 30 secondes à la fin de la description pour refaire le dessin. Une fois les 30 secondes passées, le joueur qui a décrit, désigne le dessin le plus proche du modèle. Le joueur qui gagne cette manche marque 1 point. La description passe à un autre joueur, et les enfants recommencent. Règle du Devine tête - Comment gagner une partie de Devine tête ?. Une fois que tous les enfants, sont passés à la description, l'enfant qui a le plus de point. gagne le jeu
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Ce jeu se pratique plutôt avec des questions fermées que l'élève doit formuler pour qu'on lui réponde par "Oui" ou "Non". La situation de découverte peut aussi être faite par l'enseignant(e) qui joue le jeu, avec l'image sur la tête et qui pose des questions. Les modèles de questions, les difficultés rencontrées... sont alors mis en scène et source de dialogue avec les élèves sur les façons de faire, les difficultés et les attendus. A noter: l'introduction du sablier quand les élèves maîtrisent bien le fait de poser des questions, permet d'accélérer la formulation de celles-ci et de les rendre plus systématiques. Devine tête – système D' orthophonie. En terme d'organisation, on peut opter soit pour la forme d'un court rituel en groupe-classe soit pour un travail avec un groupe de 5/6 élèves dans un temps d'atelier. On peut aussi envisager, une fois le jeu bien maîtrisé, de le laisser en autonomie, au moment de l'accueil par exemple.
A bientôt!