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Commentaire de texte: Contrée (1944) - « LA PESTE », Desnos. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 6 Mai 2020 • Commentaire de texte • 1 437 Mots (6 Pages) • 657 Vues Page 1 sur 6 Contrée (1944) - « LA PESTE », Desnos LA PESTE Dans la rue un pas retentit. La cloche n'a qu'un seul battant. Où va -t- il le promeneur qui se rapproche lentement et s'arrête par instant? Le voici devant la maison. J'entends son souffle derrière la porte. Je vois le ciel à travers la vitre. La Peste (Camus) : analyses littéraires. Je vois le ciel où les astres roulent sur l'arête des toits. C'est la grande Ourse ou Bételgeuse, c'est Vénus au ventre blanc, c'est Diane (1) qui dégrafe sa tunique près d'une fontaine de lumière. Jamais lunes ni soleils ne roulèrent si loin de la terre, jamais l'air de nuit ne fut si opaque et si lourd. Je pèse sur ma porte qui résiste… Elle s'ouvre enfin, son battant claque contre le mur. Et tandis que le pas s'éloigne je déchiffre sur une affiche jaune les lettres noires du mot « Peste ». Robert Desnos, Contrée (1944) Bételgeuse, Vénus, Diane évoquent des astres et constellations.

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La rencontre, un propos sur les qualités, un propos humaniste -Soi-même et l'autre: une réflexion humaniste sur l'altérité- Commentaire littéraire Travailler et réviser la séquence bac "poésie" pour l'EAF 2022 3 l'EAF programme 2021. La poésie du XIXe siècle au XXIe-Hugo, "Les Contemplations", livres I à IV / parcours: Les Mémoires d'une âme. Baudelaire, "Les Fleurs du Mal" parcours: Alchimie poétique: la boue et l'or. Commentaire la peste sa. Apollinaire, "Alcools" / parcours: Modernité poétique? Travailler et préparer la séquence "épistolaire" pour l'EAF 1 Réviser et préparer l'épreuve anticipée de français toutes séries. La séquence épistolaire au bac. Commentaires, analyses, corpus pour l'écrit, plans, axes, problématiques, questions possibles de l'examinateur, oraux préparés pour l'entretien. Travailler et préparer la séquence "réécriture" pour l'EAF Consultez les documents et ressources du site pour préparer et réviser la séquence "réécriture"pour l'épreuve anticipée de français: commentaires littéraires, questionnaires, oeuvres intégrales, corpus corrigés... Entraînez-vous pour le jour J.

Camus - La Peste - "le prêche de Paneloux" - Lecture du texte Au bout de sa longue période, le père Paneloux s'arrêta, les cheveux sur le front, le corps agité d'un tremblement que ses mains communiquaient à la chaire et reprit, plus sourdement, mais sur un ton accusateur: « Oui, l'heure est venue de réfléchir. Vous avez cru qu'il vous suffirait de visiter Dieu le dimanche pour être libres de vos journées. Vous avez pensé que quelques génuflexions le paieraient bien assez de votre insouciance criminelle. Commentaire littéraire La peste Exemple - letudier.com - Un Essai ,Texte Argumentatif ,Comment Faire une Introduction, Texte Argumentatif Exemple. Mais Dieu n'est pas tiède. Ces rapports espacés ne suffisaient pas à sa dévorante tendresse. Il voulait vous voir plus longtemps, c'est sa manière de vous aimer et, à vrai dire, c'est la seule manière d'aimer. Voilà pourquoi, fatigué d'attendre votre venue, il a laissé le fléau vous visiter comme il a visité toutes les villes du péché depuis que les hommes ont une histoire. Vous savez maintenant ce qu'est le péché, comme l'ont su Caïn et ses fils, ceux d'avant le déluge, ceux de Sodome et de Gomorrhe, Pharaon et Job et aussi tous les maudits.

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Un monde sensuel vue: lumière – « je vois » - « blanc » toucher « ventre », « dégrafe sa tunique », « fontaine » Desnos retrouve ici les vielles images poétiques de la femme et de la mythologie comme pour mieux rappeler ce qu'on a perdu en ces temps de guerre et d'occupation: le bonheur et l'insouciance de la sensualité et de l'amour. Mais échec de la tentation d'évasion par la poésie qui se heurte à la réalité du temps: Retour à l'oppression dans la dernière strophe Anaphore des négations jamais Répétition des adverbes intensifs « si » Retour à la thématique initiale Le poids: « lourd » - « je pèse ma porte ». ce poids s'oppose à la légèreté des astres qui roulent L'enfermement: la porte est fermée de l'extérieur: sa maison dans son cauchemar est assimilée à une prison Cet enfermement se retrouve dans la structure du poème Structure en Chiasme Peste pas battant porte roulent roulèrent porte battant pas Peste [pic 20] [pic 21] [pic 22] [pic 23] [pic 24] [pic 25] [pic 26] [pic 27] [pic 28] [pic 29] [pic 30] [pic 31] [pic 32] [pic 33] [pic 34] L'atmosphère pesante de la terreur emprisonne la tentative d'évasion poétique du centre du texte.

Pourtant Rieux ne participe pas car il veut témoigner: « ne pas être de ceux qui se taisent » -> « taisent » est en opposition avec les « cris ». Ainsi ceux qui crient au dehors sont ceux qui se taisent aux yeux de Rieux. Rieux est donc un être à part: il a combattu l'injustice et veut faire connaître cette lutte de l'homme face à son destin. Il ne veut pas que soient oubliés les morts. « il y a dans les hommes plus de choses, à admirer que de choses à mépriser » => l'homme n'est pas entièrement bon ni mauvais. Chaque homme est unique et chaque mort doit être respectée: cette idée constitue donc une base de la condition humaine pour Camus. Cela est annoncé explicitement: « ne pouvait pas être celle de la victoire définitive ». Commentaire la peste photo. Albert Camus contredit donc l'allégresse du premier paragraphe et montre la fragilité de la victoire. Le combat devra continuer: « devraient accomplir encore ». « son arme inlassable » = la peste -> la peste ne cessera jamais. Champ lexical du combat: victoire, arme.

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Plan de la fiche sur un extrait de La Peste de Camus: Présentation de l'auteur Albert Camus, est un écrivain et un philosophe. Né en Algérie en 1913, il a passé son enfance dans un quartier pauvre d'Alger. Il se rend à Paris en 1939 puis il publiera L'Étranger en 1942. Il sera un résistant très actif durant la seconde Guerre mondiale. Camus, la peste, commentaire du prêche de Paneloux. Avec Sartre, il fut l'un des plus grands philosophe de l'après-guerre. Introduction La Peste, de Albert Camus, est un roman comme une tragédie en cinq actes. L'histoire se passe à Oran, un mois d'avril des années 40, dans une ville laide sur laquelle la peste s'abat. L'extrait décrit le quotidien de la ville pendant l'épidémie. Lecture du texte On pouvait cependant avoir d'autres sujets d'inquiétude par suite des difficultés du ravitaillement qui croissaient avec le temps. La spéculation s'en était mêlée et on offrait à des prix fabuleux des denrées de première nécessité qui manquaient sur le marché ordinaire. Les familles pauvres se trouvaient ainsi dans une situation très pénible, tandis que les familles riches ne manquaient à peu près de rien.

Pour mieux comprendre la grande interrogation du chapitre, il faut avant tout explorer les sentiments provoqués par la fermeture de la ville. La fermeture de la ville est un événement majeur dans la construction de l'évolution face à l'épidémie. Cet épisode écarte Oran du reste du monde. La ville s'enferme sur elle-même; seule face à la peste. En effet, le sentiment omniprésent dans ce chapitre est le sentiment de solitude. Pour autant dans un premier temps cette solitude ne semble pas se faire ressentir. Au contraire, la séparation au monde extérieur devient dès la première phrase l' « affaire de[à] tous ». La narration s'attarde pour former une entité multiple regroupant tous les Oranais. C'est littéralement la formation d'un tout auquel le lecteur assiste (« affaire à tous » et « qu'ils étaient tous » §1). À cet égard, on retrouve tout au long du chapitre l'utilisation du pronom personnel « ils » par le narrateur, afin de préserver l'idée d'une généralité constante. Il n'y a aucune véritable différenciation entre les Oranais, qui sont d'ailleurs nommés les « concitoyens » (§§ 1 et 2) pour souligner leurs liens et justifier ce groupement.

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