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3/Les élèves répondent aux questions. Séance 2: Vers l'écrit Les petits problèmes mathématiques J'applique 1/ Le maitre interroge les élèves:  Que travaillons –nous, en ce moment, en rédaction? les petits problèmes mathématiques.  Qu'est-ce un problème mathématique? A quoi sert-il? C'est un texte de quelques lignes qui raconte une petite histoire et qui donne à calculer. Le maitre précise que ce texte s'appelle un ÉNONCÉ.  Quel genre d'histoire va-t-on raconter dans l'énoncé? On demande des exemples aux élèves: une situation avec des chocolats à distribuer, une distance à parcourir, un terrain à mesurer, des vêtements à acheter, un horaire à calculer …… On va décrire cette situation.  Pourquoi le dessin n'est pas obligatoire? Car il n'aide pas à résoudre le problème juste à illustrer l'énoncé.  Dans quel ordre sont racontés les évènements dans un énoncé? (pour qu'on puisse le comprendre). La méthode - M@ths en-vie. Dans l'ordre chronologique. Faire expliquer le terme → Dans l'énoncé, il y a un début, un milieu, une fin.

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– la troisième étoile est pour la phrase réponse (qui doit bien reprendre la question, et ne pas omettre l'unité). On peut très bien avoir la phrase juste et tout le reste faux: on a quand même une étoile. J'ai ajouté un coeur pour l'orthographe de la phrase réponse. Pour les CE, le coeur est surligné si les mots de la question sont bien recopiés, s'il ne manque pas de 's' au pluriel et si la majuscule et le point sont bien là. Les ptits problèmes des CE1 (25 semaines): J'ajoute une page modifiable de problèmes. Attention, si vous voulez changer le titre, le niveau de classe etc, il faut modifier le MASQUE de la diapo (pour plus d'infos sur cette histoire de masque, voir question 2. 3 ici: clic). Problèmes ce1 ce document. SVP: Collègues blogueurs, si vous utilisez ce masque, merci de ne pas publier le résultat sur votre site. Et pour les problèmes de cycle III? c'est là: clic

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2 lectures LA CAISSE NIVEAU 1 Par Marc Prevot le mardi, 31 mai, 2022, 22:14 - JEUX CALCULATICE - Lien permanent PROBLÈMES ADDITIFS: NIVEAU 1 PROLBÈMES ADDITIFS N1 URL de rétrolien:

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Production d'écrit (Rédaction) au Ce1 et Ce2: Les petits problèmes mathématiques Compétences  Identifier les caractéristiques propres à différents genres ou formes de textes.  Mettre en œuvre une démarche d'écriture.  Utiliser des outils pour améliorer sa production. Objectifs spécifiques  Mettre en évidence les caractéristiques de ce type de texte.  Rédiger un énoncé de problème mathématique en respectant les caractéristiques de ce texte.  Utiliser une grille d'écriture et de relecture. Déroulement des séances Séance 1: Je découvre Les petits problèmes mathématiques Découverte 1/Les élèves observent et lisent les documents (fiche 1) puis échangent au niveau du groupe classe: le maitre notera au tableau les différentes remarques des élèves. Pratique les maths pour le CP, CE1, CE2, CM1 et CM2. 2/Distribution du questionnaire (fiche 2) et lecture des questions: on peut lire ensemble la première question, laisser un temps aux élèves pour répondre et ainsi de suite ou laisser les élèves gérer leur questionnaire après lecture à voix haute des consignes.

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Au travers d'exemples concrets, découvrez comment conduire la verbalisation avec les élèves autour de cet outil, véritable support aux échanges, à la compréhension de la situation et au passage à l'abstraction. A noter: L'outil de modélisation est présent sur tous les supports élèves. Le guide de l'enseignant propose un tableau synthétique avec une modélisation de tous les types de problèmes. Une démarche d'enseignement de la modélisation permet d'introduire progressivement l'outil dès le CP. La schématisation en barres, bien qu'unique, évolue au fil de la méthode au regard de la complexité des énoncés. Problèmes ce1 ce2 pdf. Les ouvrages Une méthode inclusive Des problèmes de référence, visuels et engageants Des problèmes oralisés, accessibles via un QR Code Une police adaptée dys Une présentation claire et épurée Des outils de différenciation Des outils permettant de développer l'autonomie des élèves Des affiches et traces écrites repères Des outils pour se positionner et s'évaluer L'organisation, les outils de la méthode Les livets élèves Un jeu de 5 livrets (1 par période) permet aux élèves de garder la trace de leurs procédures.

Ils contiennent chacun 3 quinzaines de problèmes. Les photo-problèmes d'apprentissages, servant de référence, sont présents au sein des livrets. Pour chaque quinzaine, l'élève dispose de 8 problèmes incontournables que l'on pourra compléter par les autres outils: problèmes oraux, boîte à problèmes autonomes, problèmes « pour aller plus loin ». Problèmes ce1 ce jeu. Chaque problème est oralisé grâce à un QR Code accessible depuis une tablette ou un smartphone. Pour les premières périodes du CP, la phrase-réponse est pré-écrite La dernière page permet de faire un bilan L'outil de modélisation est présent sur tous les problèmes et sera introduit quand l'enseignant le jugera utile.

Les deux autres concernent des sujets ajoutés plus récemment au Code de la route, à savoir: la sécurité routière et les premiers secours. Comment s'opère le choix des questions? C'est l'inspecteur qui détermine la série des questions et ce de façon impartiale! En effet, lorsque le véhicule est à l'arrêt, il reprend les deux derniers chiffres indiqués au compteur kilométrique. Si le dernier chiffre affiché au compteur est pair, la question portera sur la vérification d'un élément extérieur de la voiture. Si le dernier chiffre correspond à un chiffre impair, l'interrogation concernera la vérification d'un élément situé dans l'habitacle soit à l'intérieur du véhicule. Les questions au permis de conduire à travers 3 exemples concrets Le compteur indique 17 333 km. Vous serez interrogé sur la combinaison n° 33 comprenant une interrogation sur un élément intérieur (puisque 3 est un chiffre impair): Vérification intérieure: Montrez la commande permettant d'actionner le régulateur de vitesse. Question « sécurité routière »: Sans actionner la commande du régulateur, comment la désactiver rapidement?

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Moteur froid et sur un terrain plat. 17 - Vérifiez la présence de l'éthylotest. QSER: A partir de quel taux d'alcoolémie, en période de permis probatoire, est-on en infraction? 0, 2 g /l, c'est à dire 0 verre, car dès le 1er verre ce seuil peut être dépassé. 19 - Montrez la commande de réglage du volant. Le candidat montre l'emplacement. Il ne lui est pas demandé de changer son réglage. QSER: Pourquoi est-il important de bien régler son volant? Citez deux exemples. - Le confort de conduite. - L'accessibilité aux commandes. - La visibilité du tableau de bord. - L'efficacité des airbags. 21 - Positionnez la commande pour diriger l'air vers le pare-brise. La position auto (désembuage automatique) peut être utilisée si le véhicule en est équipé. QSER: Citez deux éléments complémentaires permettant un désembuage efficace. - La commande de vitesse de ventilation. - La commande d'air chaud - La climatisation. 23 - Montrez le voyant d'alerte signalant un défaut de batterie. QSER: Qu'est-ce qui peut provoquer la décharge de la batterie, moteur éteint?

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QSER: En cas d'accident, dans quel délai doit-il être transmis à l'assureur? 5 jours. 55 - De quelle couleur est le voyant qui indique une défaillance du système de freinage. ROUGE 57 - Si le véhicule en est équipé, montrez la commande du limiteur de vitesse. QSER: Quelle est l'utilité d'un limiteur de vitesse? Ne pas dépasser la vitesse programmée par le conducteur. 59 - Faites fonctionner l'essuie-glace arrière du véhicule. QSER: Pour une bonne visibilité vers l'arrière, en plus de l'utilisation de l'essuie-glace, quelle commande pouvez-vous actionner par temps de pluie? La commande de désembuage arrière. Le terme dégivrage peut remplacer celui de désembuage. 61 - Indiquez où se situe les attaches de type Isofix dans le véhicule. Pour info: les attaches de type Isofix sont obligatoires sur les véhicules neufs depuis 2011. QSER: Peut-on fixer tous les sièges enfant sur des attaches de type Isofix? Non (uniquement ceux compatibles avec ce type d'attache). 63 - Montrez sur le tableau de bord le voyant indiquant une baisse de pression d'air d'un pneumatique.

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Les questions au permis de conduire - partie plus communément appelée « l'interrogation orale » - constituent une partie de l'examen pratique du permis voiture. Cette étape vient généralement en fin d'examen après le parcours de 25 minutes de conduite et les manœuvres. Les questions au permis de conduire sont souvent la bête noire du candidat. Pourtant, avec un minimum de préparation, il est facile d'assurer 3 points. Ouvrez grand les yeux, Codes Rousseau vous dit comment! Sur quels thèmes portent les questions au permis? Important à noter: Face au contexte sanitaire qui a compliqué le passage des examens, cette partie de l'examen a été suspendue par Arrêté jusqu'au 30 juin 2022. Rien ne vous empêche de parfaire vos connaissances ceci dit;)! Au cours de l'examen pratique du permis de conduire, l'inspecteur vous posera 3 interrogations. Chaque question compte pour un point. C'est donc une occasion unique de gagner 3 points sans faire de gros efforts! La première question au permis porte sur la vérification d'un élément intérieur OU extérieur du véhicule.

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En appuyant sur la pédale de frein ou d'embrayage. Question « premiers secours »: Sur autoroute, comment indiquer avec précision les lieux de l'accident depuis un téléphone portable? En précisant: le numéro de l'autoroute, le sens de circulation et le point kilométrique. Le compteur affiche 31 436 km. La série de question sera la n° 36 et vous devrez répondre à une question relative à un élément extérieur (6 étant un chiffre pair): Vérification extérieure: Montrez où s'effectue le remplissage de l'huile moteur. Question « sécurité routière »: Quel est le risque d'un manque d'huile moteur? Un risque de détérioration ou de casse du moteur. Question « premiers secours »: L'utilisation d'un Défibrillateur Automatisé (DAE) sur une victime qui n'est pas en arrêt cardiaque présente-t-elle un risque? Non, car le défibrillateur est automatisé et se déclenche uniquement quand la victime est en arrêt cardiaque. Le compteur indique 32 218 km. Comme vous l'avez compris, vous serez interrogé sur la combinaison n° 18 comprenant une question sur un élément extérieur de la voiture: Vérification extérieure: Contrôlez l'état, la propreté et le fonctionnement des feux de détresse à l'avant et à l'arrière.

Question « sécurité routière »: Dans quels cas doit-on les utiliser? En cas de panne, d'accident ou de ralentissement important. Question « premiers secours »: Dans quel cas peut-on positionner une victime en Position Latérale de Sécurité (PLS)? Si la victime ne répond pas, ne réagit pas mais respire. Pour aller plus loin