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Site de technologie Collège Saint Joseph Le Havre Prenez soin de vous Page d'accueil RESSOURCES Cycle 3 Page de garde 6eme CHAPITRE 1 CHAPITRE 2 CHAPITRE 3 CHAPITRE 4: MATIERE-MOUVEMENT ET ENERGIE travaux pratiques: trans mouvement CHAPITRE 4: MATIERE-MOUVEMENT ET ENERGIE CHAPITRE 5 CYCLE 4 Nouvelle page Nouvelle page EXERCICES: CHAÎNE D'INFORMATION, CHAÎNE D'ÉNERGIE D ANIMATIONS AUTOMATISME L'ENERGIE UTILISEE OUTILS INFORMATIQUES Télécharger PDF CHARTE INFORMATIQUE Exemple Livre d'or Contact Nouvelle page Document Adobe Acrobat 835. 2 KB Télécharger Mentions légales | Politique de confidentialité | Plan du site Connexion Déconnecter | Modifier Jimdo Ce site a été conçu avec Jimdo. Inscrivez-vous gratuitement sur
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SEQUENCE 1: Les paramètres du son Comment la musique peut-elle nous faire ressentir une émotion? Projet musical: « Trois petites notes de musique…» (auteur: Henri Colpi, compositeur: Georges Delerue) Œuvre de référence: 1ère Gymnopédie (1888), Erik SATIE (1866-1925) (pour les pianistes, partition en pièce jointe ci-dessous) BIOGRAPHIE: QUI est Erick SATIE: Organiste, pianiste et compositeur original avec ses pièces pour piano les plus connues: les Ogives, les Gymnopédies et les Gnossiennes. QUAND? Il est né à Honfleur en 1866 et vit ensuite à Paris. Il meurt en 1925. Page de garde 6eme - Site Jimdo de hmostafa!. Où? Il vit à PARIS où il fréquente des poètes tel que Paul VERLAINE et les compositeurs comme Claude DEBUSSY et Maurice RAVEL. QUE fait-il? Il est compositeur et collabore avec des artistes comme Pablo PICASSO ou encore Jean COCTEAU pour qui il écrit en 1917 la musique de Parade, un "ballet réaliste", dont les décors et costumes sont dessinés par Picasso en personne! En 1918, Satie compose ce que beaucoup considèrent comme son chef-d'œuvre: Socrate (œuvre pour orchestre et voix).
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La gymnopédie grecque: honore le Dieu Apollon (musique et Arts) et célèbre les morts à la guerre. Révision des deux paramètres du son déjà étudiés: l'intensité du son (nuances) - la durée (la pulsation, musique pulsée/non pulsée, le temps) • La HAUTEUR du son: les registres AIGU, MEDIUM, GRAVE • Chant "Trois petites notes de musique": révision des 2 couplets et 2 refrains par coeur (nostalgique, mélancolique joyeux, tempo vif et nuances mf/ forte). et apprentissage du 3ème couplet (émotion différente: tempo lent, nuance piano, caractère triste) - devoirs pour la semaine du lundi 12/10 au vendredi 16/10/2020 • Apprendre la PAGE1 du COURS Avant la séance 5: Regardez la vidéo sur le TIMBRE et faites le jeu! Page de garde musique 6eme de. • Chant "trois petites notes de musique": apprendre en ENTIER par coeur, à l'aide de la version d'Yves Montand et du karaoke. Apportez le lutin!
Chant " trois petites notes de musique ": apprendre par cœur le refrain du chant. • 2. Apprendre la page 1 du cours En classe inversée: regarder la vidéo sur la hauteur du son + faire le JEU sur la hauteur du son 3ème séance: (cours du lundi 28/09 au vendredi 02/10/2020) 1°) PERCEPTION: • La DURÉE du son: battement régulier (le TEMPS) - la pulsation - musique pulsée ou non pulsée - les figures de notes (noire= 1 temps, la blanche = 2 temps, la blanche pointée = 3 temps) • Remplir le résumé à trous de la PAGE1 du COURS avec le vocabulaire appris. 2°) Production/ Pratique: • Chant "trois petites notes de musique": apprendre 2 couplets et 2 refrains par coeur. Musique | Musique, Page de garde. - devoirs pour la semaine du lundi 05/10 au vendredi 09/10/2020 • La DURÉE du son - faire le jeu! Avant la séance 4: Regardez la vidéo sur la HAUTEUR du son et faites le jeu! • Faire le résumé de la page 1 du cours. 4ème séance: (cours du lundi 05/10 au vendredi 09/10/2020) L'oeuvre étudiée: 1ère Gymnopédie (1888) du compositeur français Erik SATIE (1866-1925) - époque moderne située/ Histoire.
- devoirs pour la semaine du lundi 09/11 au vendredi 13/11/2020 • Réviser les PAGES 1 et 2 du COURS et écoutez la 1ère gymnopédie de Satie et la version de Debussy. • Refaire les jeux de chaque paramètre du son = Evaluation écrite!! • Faire le questionnaire n°1 sur les 4 paramètres du son • Chant "trois petites notes de musique": évaluation orale par groupe de 4 élèves /10 7ème séance: (cours du lundi 09/11 au vendredi 13/11/2020) • Evaluation écrite sur les 4 paramètres du son et réponse à la question transversale: • Evaluation orale classe/chant en entier: Evaluation classe /10 - devoirs pour la semaine du lundi 16/11 au vendredi 20/11/2020 • Regardez la séquence 2 sur Musikaflau
Découvrez nos outils L'actualité de Synergies DCF Tous les articles La Formation est le quotidien de nos équipes. C'est également un sujet que nous aimons développer, au regard de tous ses enjeux quotidiens et futurs. Nos articles sont partagés sur LinkedIn, où nous vous invitons à nous suivre (lien en bas de page). Édition Pont-à-Mousson. Le fil d'actus Politique de confidentialité Nous utilisons des cookies pour optimiser notre site web et notre service.
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Si l'espace sensoriel est un espace de rencontre où l'accompagnant, dans une position d'écoute et de facilitation, favorise l'expression et l'action des personnes accompagnées, le concept Snoezelen est aujourd'hui revisité dans la vie quotidienne des établissements. L'accompagnement des personnes en situation de handicap ou présentant des pathologies du vieillissement, se heurte souvent à la difficulté de mettre en place une action ayant du sens pour elles. Les difficultés de communication ne permettent pas toujours d'apprécier la pertinence des activités proposées. Snoezelen, en offrant un lieu repéré, en organisant un cadre et en proposant des stimulations sensorielles variées, amène alors à ces personnes à devenir actrices d'un projet qui les concerne. Formation snoezelen à distance france. Mais Snoezelen vise également à redonner du sens à la relation, en la replaçant au centre de l'accompagnement, notamment par la dimension sensorielle dans les actes quotidiens. Cette formation a pour objectif de permettre à chaque participant d'intégrer et/ou revisiter le concept Snoezelen par une approche méthodologique, pratique et participative pour un meilleur accompagnement de la personne dans l'espace sensoriel mais aussi dans la vie quotidienne.
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Il est important de pouvoir disposer de l'espace Snoezelen pour mettre en pratique et d'une salle de formation pour écrire et échanger. Un support pédagogique et des annexes seront remis aux participants. Formation snoezelen à distance bruxelles. Pour que chacun puisse expérimenter et observer les effets de l'éveil multisensoriel, le groupe ne devra pas excéder 8 participants si la salle est assez spacieuse pour les accueillir (ou moins le cas échéant). Moyens techniques et pédagogiques salle de formation et une salle Snoezelen Intervenant(s) Intervenant(s) permanent(s): Un formateur psychomotricien et un psychologue co-animeront les 2 1ers jours Le psychologue ou le psychomotricien animera la 3ème journée Références et documents d'appui Références bibliographiques Prendre soin par Snoezelen.
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Ainsi les professionnels pourront améliorer la manière dont ils approchent la personne pour qu'elle se sente plus en sécurité; être capable de s'ajuster au langage corporel de la personne; adapter l'environnement en fonction des spécificités sensorielles de la personne Tarifs Nous contacter 02. 99. 30. | Formation continue en santé mentale et psychiatrie - Infipp. 19. 48 Pré-requis Aucun Public(s) Tout professionnel Profil(s) formateur(s) Formation animée par un formateur expert terrain et expert en pédagogie Modalités d'animation 70% pratiques 30% apport théoriques Méthode pédagogique - Ateliers pratiques organisés autour des sens du bénéficiaire - Mises en situation pratique suivi d'une analyse de pratiques et debriefing pédagogique Compléments théoriques à partir de vidéos et cas cliniques Besoin d'aide? Contactez-nous Nos équipes sont à votre disposition de 9h à 18h pour répondre à toutes vos questions par téléphone au 02 99 30 19 48 ou via la page contact. Téléchargez notre catalogue Formez-vous à distance Nos formations en ligne et outils numériques Accédez ici à votre Espace Numérique de Travail (ENT), ainsi qu'à nos formations en ligne.
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L'accompagnant en Snoezelen est le garant de la séance. Il est là pour guider et accompagner l'enfant en intervenant le moins possible. La préparation, la réflexion et la création en amont sont essentielles pour que la séance soit le plus optimisée possible pour chaque enfant. Formation pour se former à l'approche Snoezelen | Armonis. Il est évident, que ce rôle d'accompagnant n'est pas innée, il est important que la personne soit formée et qu'elle connaisse et applique les principes du Snoezelen. L'accompagnant aura à sa disposition plusieurs outils et des informations précieuses qu'il aura vu au cours de sa formation. Les outils de l'accompagnant en Snoezelen Les outils matériels sont un véritable atout pour l'accompagnant en Snoezelen, mais ils ne font pas la globalité de la séance. L'accompagnant utilise aussi, d'autres outils pour construire un environnement et des séances adaptées à chacun: l'espace et le temps seront des éléments importants dans cette construction. Le lieu du Snoezelen, qu'on appelle aussi espace « Snoezelen », a un rôle fondamental dans le concept.
Sur le déroulement et le vécu de la séance, pour permettre d'avoir un aperçu du vécu de l'enfant pendant la séance et être ainsi ouvert à toutes les éventualités.
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