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Maître Yoda Bonjour! C'est avec beaucoup de plaisir et d'enthousiasme que je suis une formation au métier de Médiateur CNV depuis fin 2014. Cette formation dispensée par l' Ecole des Médiateurs CNV a été fondée en 2008 par Annie Gosselin et reprise tout récemment depuis le 1er septembre 2014 par Nathalie Simonnet, avocate au Barreau de Paris et médiatrice. CYCLE 1 - FORMATION INITIALE MEDIATEUR CNV - Emergence. La Médiation peut intervenir dans les champs professionnels ou privés, à partir du moment où deux ou plusieurs personnes vivent une situation qui les affecte. Ces personnes se sentent démunies pour résoudre la situation et souhaitent trouver une solution « satisfait-satisfait ». Cette situation les paralyse et peut les perturber dans leur vie. Le processus CNV (Communication Non Violente) propose une grille de lecture des situations vécues par les médiants, qui va leur permettre, à partir de la clarification des faits OBSERVATIONS, des émotions SENTIMENTS, des BESOINS et de la DEMANDE, d'agir en conscience plutôt qu'en réaction. Il a également une fonction éducative et pédagogique auprès des médiants.
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C'est pourquoi nous avons choisi d'inscrire un « s » à chemin. Nos principaux outils sont: Les jeux coopératifs, le théâtre forum, la médiation par les pairs, l'atelier mieux vivre ensemble, la méthode Faber et Mazlish. Si cela sert le projet, nous n'hésitons pas à mixer ses différents outils pour atteindre les objectifs fixés entre les demandeurs et nous. Les jeux coopératifs Les jeux coopératifs ont pour objectifs de susciter l'entraide et la solidarité. Les jeux coopératifs reposent sur la poursuite d'un objectif commun qui ne pourra être atteint que si les joueurs se concertent et jouent ensemble. Il suppose communication et concertation, dialogue et attention à l'autre. Ecole des mediateurs cnv 2. Dans une société très marqués par la compétition, où la performance est une valeur forte, les jeux coopératifs mettent en avant d'autres valeurs. Ils se démarquent du schéma « gagnant/perdant » et du « chacun pour soi » et proposent un autre modèle de société qui valorise l 'écoute et le respect de l'autre. le théâtre forum Le théâtre forum a été créé par le brésilien Augusto Boal au cours des années 60.
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Catherine PERRAUDIN Mediation Catherine PERRAUDIN Médiatrice Médiatrice depuis 2013 Formée à l'école des médiateurs CNV (communication non violente) Agréée par le CNMA (centre national des médiateurs avocats) Formatrice en médiation et négociation formée à l'IHEMN Inscrite sur la liste des médiateurs des Cours d'Appel de LYON, ORLÉANS et RIOM Présentation La médiation est un mode amiable de résolution des conflits. Carte Médiateurs CNV éducation — NVCwiki. La médiation utilise un processus grâce auquel le médiateur, impartial, neutre et indépendant, aide des personnes en conflit à: rétablir ou établir le dialogue trouver elles-mêmes des solutions satisfaisantes pour elles. La médiation est un espace d'écoute et d'expression où chacun peut être entendu dans son vécu et peut entendre le vécu de l'autre pour, qu'ensemble, des solutions qui satisfassent les besoins de chacun soient trouvées. La solution, retenue d'un commun accord, est conforme aux intérêts respectifs des parties et met fin au litige et à la situation conflictuelle.
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Les jeunes en conflit attendent de leurs camarades médiateurs une pleine compréhension de ce qu'ils vivent, de façon à faire émerger les besoins qu'ils cherchent à satisfaire. Ensuite, par la reformulation, les médiateurs s'assurent de la compréhension mutuelle des parties leur permettant ainsi de recadrer leurs perceptions respectives. Pour cela le processus de dialogue que nous avons choisi est celui de la Communication NonViolente développé par le Dr Marshall Rosenberg. Il permet d'atteindre les niveaux les plus profonds de la communication humaine. Ecole des mediateurs cv.com. Les enfants appliquent souvent facilement ce processus de communication. Au-delà de l'aspect ponctuel de la résolution du conflit, la médiation présente un effet éducatif. En effet, ce processus transformateur fait maintenant partie intégrante de leur expérience de vie. Qu'ils aient été en conflit ou médiateurs, ces jeunes expérimentent qu'un conflit, apparemment impossible à résoudre dans un premier temps, peut se transformer à travers une certaine qualité de dialogue.