2070336867 Voyage Au Bout De La Nuit / Les Genres Littéraires Cm2

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Commentaire de texte: Commentaire de texte sur Voyage au bout de la Nuit. Recherche parmi 272 000+ dissertations Par • 8 Mars 2019 • Commentaire de texte • 3 129 Mots (13 Pages) • 609 Vues Page 1 sur 13 LITTERATURE FRANCAISE – DEVOIR MAISON Céline, de son vrai nom Louis Ferdinand Auguste Destouches est un auteur conséquent du XXème siècle, il est l'un des écrivains français les plus traduits et diffusés à travers le monde de part son style, son réalisme et son écriture particulière. Commentaire de texte sur Voyage au bout de la Nuit - Commentaire de texte - Youenna LB. L'une de ses œuvres majeures est Voyage au bout de la Nuit paru en 1932 qui obtiendra le prix Renaudot. Voyage au bout de la nuit appartient au genre de la fiction c'est un texte écrit en langage d'argot, il est l'un des premiers, car le narrateur de Céline refuse de parler de la langue des « élites », qu'il critique beaucoup dans cette œuvre. C'est un roman anarchique pour son époque. Le titre est évocateur de l'histoire qu'il raconte qui est celle de Bardamu -c'est un récit à la première personne- qui nous parle de son récit de voyage, aussi bien au sens physique qu'au sens littérale, ainsi que son voyage psychique, son voyage de l'âme.

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Bardamu fait des variations sur ce thème: « Vous souvenez-vous d'un seul nom », « Avez-vous cherché à en connaître un seul de ces noms? », « Ils vous sont aussi inconnus que le dernier atome (... ) que votre crotte du matin ». La comparaison dépréciative et imagée avec l' »atome » puis la « crotte » a recours au scatologique pour frapper l'esprit et dire crûment le devenir du soldat, destiné à l'état de déchet. 2/ Deux interlocuteurs radicalement opposés Ils sont en totale contradiction. L'infirmière Lola est toute orientée vers la justification du sacrifice des vies humaines, elle parle au nom d'une valeur essentielle, la Patrie. Son discours est accusateur, fait d'insultes morales: « lâche », « répugnant comme un rat », « fous et lâches ». Voyage au bout de la nuit texte francais. De plus, elle se réfugie derrière une impossibilité logique: « C'est impossible de refuser la guerre », comme s'il y avait une tautologie, un raisonnement circulaire dans ses paroles, un théorème de base autour de la notion de Patrie. Les paroles de Bardamu, beaucoup plus longues et denses, ne font pas appel à des idées abstraites mais à des personnes.

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Nous allons voir dans cet extrait comment le style et les idées de Céline sont mises en avant. 1- Dans cet extrait le narrateur est homodiégétique c'est à dire qu'il est présent dans l'histoire qu'il raconte, en tant que personnage il est le héros du récit, on peut aussi dire que ce narrateur est auto-diégétique. Voyage au bout de la nuit texte la. Nous sommes ici dans un extrait qui ne contient pas de dialogue, nous avons seulement les réflexions et les pensées de Bardamu et il utilise le temps du récit, en se servant d'un langage à la fois littéraire et argotique afin de créer un effet d'oralité. Cette oralité se ressent dans cet extrait avec des phrases qui sont parfois longues et détaillées et parfois courtes et très évasives. Ce texte se compose de cinq paragraphes distincts. Dans le premier paragraphe Bardamu emploi l'imparfait dans ces premières phrases « Ils avançaient », « ils affluaient », « pensais-je », puis revient sur le temps du présent avec « dire », « peut », « donne », « aller », « pense » et « c'est ».

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Oui, tout à fait lâche, Lola, je refuse la guerre et tout ce qu'il y a edans… Je ne la déplore pas moi… Je ne me résigne pas moi… Je ne pleurniche pas dessus moi… Je la refuse tout net avec tous les hommes qu'elle contient, je ne veux rien avoir à faire avec eux, avec elle. Seraient-ils neuf cent quatre-vingt-quinze millions et moi tout seul, c'est eux qui ont tort et c'est moi qui ai raison, parce que je suis le seul à savoir ce que je veux: je ne veux plus mourir. Mais c'est impossible de refuser la guerre, Ferdinand! Il n'y a que les fous et les lâches qui refusent la guerre quand leur Patrie st en danger.. – Alors vivent les fous et les lâches! Ou plutôt survivent les fous et les lâches! Vous souvenez-vous d'un seul nom par exemple, Lola, d'un de ces soldats tués pendant la guerre de Cent Ans Avez-vous jamais cherché à en connaître un seul de ces noms Non, n'est-ce pas Vous n'avez jamais cherché? Voyage au bout de la nuit, céline, commentaire - 822 Mots | Etudier. Ils vous sont aussi anonymes, indifférents et plus inconnus que le dernier atome de ce presse-papiers devant nous, que votre crotte du matin… Voyez donc bien qu'ils sont morts pour rien, Lola!

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L'unicité d'une vie individuelle, dans sa fragilité, fait un contraste absolu avec l'idée abstraite et collective de « Patrie », présentée par Lola: « Il n'y a que les fous et les lâches qui refusent la guerre quand leur Patrie est en danger... » II/ L'individualité et le cours de l'histoire 1/ Le souvenir et l'individu L'opposition entre l'individualité d'un homme et le cours de l'histoire est plus nettement marquée au paragraphe 2. La dimension temporelle est celle du souvenir: « Vous souvenez-vous d'un seul nom par exemple, Lola, d'un de ces soldats tués pendant la guerre de Cent ans? » La guerre de Cent ans est comparée à la guerre présente: « cette guerre (... 2070336867 Voyage Au Bout De La Nuit. ) sera complètement oubliée »; « c'est tout ce que les hommes ont réussi à trouver de mémorable au sujet les uns des autres ». La dérision de Bardamu se manifeste ici par l'analyse des résultats de cette guerre, tout juste bonne à quelque querelle d'experts, mais sans issue tangible. Sur le plan individuel, la guerre ne laisse que peu d'espoir d'avenir, puisque toute gloire se perdra dans les flots de l'anonymat.

Le pronom de la première personne sous toutes ses formes grammaticales domine les discours de façon écrasante. Il apparaît sous la forme de pronom sujet: « je refuse la guerre », « je ne la déplore pas moi », « je la refuse tout net », « je ne me résigne pas moi », « je ne pleurniche pas moi », « je ne veux rien avoir à faire avec eux ». On le trouve aussi sous la forme du pronom tonique « c'est moi qui ai raison ». Puis le « je » continue à s'affirmer jusqu'au deuxième paragraphe: « je vous l'affirme », « je ne crois pas à l'avenir » Lola... Voyage au bout de la nuit texte adopté. ». Le « je » s'oppose aux « neuf cent quatre-vingt-quinze millions » « et moi tout seul ». 2/ L'expression de la négation La scansion répétée des paroles de Bardamu s'accompagne des formes de la négation grammaticale et sémantique, expression de la distinction ferme, antithétique du moi et du reste du monde. Le verbe « refuser », répété à plusieurs reprises, exprime cette négation. La forme négative « ne pas » ou « » se retrouve plusieurs fois dans le texte pour culminer en l'absurde formule: « je ne veux plus mourir », suggérant par là que le patriotisme a pu rendre précédemment souhaitable la mort et que ce désir est contre nature.

– Introduction et sommaire – Vue générale sur les genres littéraires Avant que la prose se fut constituée en se séparant de la poésie, il s'était formé, dans la poésie même, des espèces distinctes. La poésie D' épique elle était devenue lyrique, et de lyrique elle était devenue dramatique. Puis, dans la poésie lyrique comme dans la poésie épique, dans la poésie dramatique comme dans la poésie lyrique, des variété s'étaient marquées et déterminées. La prose Pareillement, la prose fut pliée à différents usages: elle devient historique, oratoire et philosophique; elle comprit l'histoire, l'éloquence et la philosophie. D'où les genres littéraires: genres de poésie et genres de prose. Le mot: « genre » Le mot lui-même a d'abord été employé dans les sciences naturelles. Dans les sciences naturelles On y appelle « genre » un groupe d'espèces qui présentent des caractères communs plus ou moins remarquables. On y appelle « espèce » des lignées secondaires entre lesquelles tout mélange devient impossible, et qui, du reste, sont fécondes.

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En complément du travail effectué en littérature en CM2, nous devons passer par les genres littéraires, les registres littéraires et donc les types de textes. Dans cet article, je vous propose ma progression pour l'année scolaire ainsi qu'un affichage pour chacun des types de textes. Je commence l'année par la découverte des textes injonctifs ou prescriptifs en complément du travail sur l'impératif présent. Les textes injonctifs sont des textes donnant les moyens d'agir ou guidant une personne dans une réalisation. C'est notamment le cas des recettes de cuisine, des règles d'un jeu, d'une fiche technique etc. En complément, il sera proposé aux élèves d'écrire une recette pour Halloween. La deuxième période est marquée essentiellement par l'analyse de textes informatifs ou explicatifs. Ce sont notamment les documentaires, les comptes-rendus, les lettres ou encore les faits-divers. En complément, il sera proposé aux élèves d'écrire une lettre ou de réaliser un documentaire. Nous continuons en troisième période avec les textes descriptifs puis avec les textes argumentatifs.

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- Le comédien: acteur incarnant un personnage. - Les didascalies: les indications scéniques, souvent en italique, qui guident les acteurs, précisant le nom du personnage, le geste à jouer, le ton sur lequel dire le texte… 3. Le genre poétique • Le genre poétique a pour but l'expression particulière d'un sentiment, d'un événement, la description d'un lieu… sous forme de vers ou d'images suggestives. On parle d'inspiration en matière de poésie, une inspiration qui guide l'expression intime, qui cherche l'expression artistique parfaite ou la beauté des mots, des images… - Les poésies à forme fixe: elles sont en vers de longueur fixe (par exemple: les alexandrins de douze syllabes, les octosyllabes de huit…) regroupées en strophes (par exemple: le sonnet a deux strophes de quatre vers, puis deux strophes de trois vers). - Les poésies libres: elles peuvent être en vers libres (aucune contrainte du compte des syllabes ou de la qualité des rimes) ou en prose (par exemple: les poèmes en prose sont des paragraphes poétiques sans vers, ni rimes dont la poésie relève des images et sonorités…) • Lexique - vers: ligne de poésie qui se termine par une rime.

La tragédie. Elle met en scène des personnages nobles (rois, princes, seigneurs) qui mènent un combat héroïque contre la fatalité (le pouvoir des dieux ou des hommes). Placés devant des choix difficiles, ces personnages ne peuvent généralement éviter une fin tragique marquée par la violence, le sacrifice et la mort. Ex. : Dans la pièce Phèdre de Racine, l'histoire se termine par la mort des deux héros. Remarque: On trouve aussi dans le genre théâtral la tragi–comédie et la farce. 4. Le genre poétique La poésie est un jeu sur le langage, les sonorités des mots et le rythme des phrases. b. Les caractéristiques de la poésie Alors que la principale caractéristique du texte narratif est de développer une histoire, celui du texte poétique est de produire des émotions et de transmettre des sensations. 5. Le genre argumentatif La principale caractéristique du texte narratif est de donner et de justifier son opinion sur un sujet. Ex. : Extrait d'un article de Michel de Pracontal, Le Nouvel Observateur, n°170.