Netflix : Découvrez Paola Locatelli Dans Une Version 2.0 Des Liaisons Dangereuses ! [Exclu]: Premières Photos Des Liaisons Dangereuses 2.0 De Netflix - Allociné, Habiter Une Métropole 6Ème Carte Mentale

Wed, 17 Jul 2024 21:13:56 +0000
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Netflix nous dévoile en exclusivité les premières photos et la date de mise en ligne d'une nouvelle itération des Liaisons Dangereuses, le classique de Choderlos de Laclos. L'influenceuse et comédienne Paola Locatelli est à l'affiche de ce film. 2. Premières photos des Liaisons Dangereuses 2. Sous les jupes des filles streaming vf. 0 de Netflix + © Netflix Les Liaisons Dangereuses est un classique de la littérature française qui a été adapté maintes et maintes fois au cinéma et à la télévision. Le roman épistolaire de Choderlos de Laclos a été transposé à l'écran par Roger Vadim, Stephen Frears mais aussi Milos Forman et a eu droit à une version teenage pop avec Sexe Intentions de Roger Kumble à la fin des années 1990. Aujourd'hui, c'est Netflix qui s'empare du monument littéraire avec une version 2. 0 des Liaisons Dangereuses écrite et réalisée par Rachel Suissa, pour qui il s'agit de sa première réalisation. Le scénario, écrit en collaboration avec Slimane-Baptiste Berhoun, reprend la trame principale du roman épistolaire de Choderlos de Laclos en la transposant de nos jours à l'ère des réseaux sociaux.

Les documents clés du chapitre Séance 1: Introduction Début de cours: Rituel de début de cours. Activité 1 Que signifie habiter? Activité 2 L'urbanisation du monde Activité 3 Présentation des objectifs et du lexique pour ce chapitre Étape 1: Je termine, en cas de besoin, d'écrire ma leçon Étape 2: Je relis, dans mon cahier, le dernier cours. Séance 2: New-York Réalisation d'un tableau de synthèse sur les différentes espèces humaines. Étape 1: Je relis, dans mon cahier, le dernier cours. Séance 3: Manille Réalisation d'une carte sur les premières migrations de l'espèce humaine. Habiter une métropole 6ème carte mentale de. Séance 4: Les grandes métropoles du monde Étape 1: Je termine, en cas de besoin, de réaliser ma carte. Séance 5: Des paysages, des fonctions et des usages Réalisation d'une carte mentale sur les caractéristiques des centres et périphéries d'une métropole. Étape 1: Je termine, en cas de besoin, la réalisation de ma carte mentale Étape 2: Je relis, dans mon cahier, le dernier cours.

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Chapitre 2 du cours de géo, j'ai cette fois repris les éléments dans un modèle de mind map sous PowerPoint: « Habiter une métropole, c'est… » – Comme nous partions à Londres pour les vacances, j'ai mis un fond ad hoc 🙂 Vu que la prof demandait un grand nombre de définitions, j'ai fait aussi une map dédiée aux définitions de son cours. Faite aussi sous PowerPoint. Ensuite j'ai rajouté des éléments spécifiques au cours de la prof, carte et coupes dont elle demandait explicitement qu'il fallait les connaître pour l'évaluation.

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Définir le sujet. Lire le thème de la séquence dans le programme et demander aux élèves d'essayer de le définir au brouillon. Première mise en commun. Recherche des premières pages dans le manuel (p 180) et mise en évidence des objectifs. Recherche des définitions de « métropole » et de la proportion de personnes habitant en métropole dans le monde. Trace: Plus d'un habitant sur 2 vit en ville. Carte mentale habiter une métropole 6ème. Une métropole est très grande ville, capitale d'une région ou d'un pays. Ateliers tournants sur les grandes métropoles (Les métropoles sélectionnées ne sont pas toutes les plus peuplées mais les plus « parlantes » pour les élèves. Elles reprennent celles du city Quiz).. Découvrir 10 métropoles par l'image: Le city Quiz de Patricia Nivart sur Quizinière. Savoir où se situent les plus grandes métropoles: L'analyse de carte de Segpachouette. Savoir situer les métropoles: L'atelier de placement des grandes villes de Segpachouette (programme de 4° à épurer si besoin). Voici une version simplifiée avec les mêmes photos que sur le Quizinière: cartes avec images à placer Un exercice sur Learning apps où l'élève doit placer ces 10 mêmes métropoles: ici.

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Trace écrite: Donner une carte des grandes métropoles en guise de trace écrite (en faire apprendre plus ou moins en fonction des capacités de chacun): carte des grandes métropoles Pour aller plus loin: une vidéo sur l' Histoire de l'urbanisation mondiale. Étude de cas 1: une métropole dans un pays développé, Paris ou New York New York: documents de Segpachouette Paris: Je vous propose une version alternative de l'excellent travail de Segpachouette sur Paris. Vous constaterez que je me suis beaucoup inspirée de sa démarche. Introduction collective à partir de ce diaporama: Paris et éventuellement de cette vidéo: Paris vue du ciel. Ateliers tournants: Atelier 1: classer les images selon les 3 grandes fonctions caractéristiques d'une métropole: Économique/Culturelle/Pouvoir. Habiter une métropole 6ème carte mentale. paris atelier 1 Atelier 2: situer sur une carte et sur une coupe schématique les différentes formes d'habitations, aborder les concepts de centre/banlieue/zone périurbaine. paris atelier 2 Correction: paris atelier 2 correction Atelier 3: compléter un croquis de la métropole parisienne avec les concepts de centre historique, ville, banlieue et zone périurbaine paris atelier 3 Image freepik