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C'est donc dire que cette initiative du gouvernement vise pour objectif primordial la formation aux métiers des élèves, comme le confirme le nouveau Ministre Jean Martin Coulibaly: « Avoir un regard continu du préscolaire jusqu'à la fin du secondaire va nous permettre d'organiser de façon plus efficace cette formation au métier ». Et si des obstacles se déclarent, le Ministre Filiga Michel Sawadogo rassure par avance. Entre autres solutions, il y a un décret qui date de 2010 qui pourrait résoudre certaines difficultés: le décret 2010-830/PERS/PM/MEF/MFPRE du 31 décembre 2010 portant gestion des ressources humaines, du patrimoine et des crédits budgétaires en cas de fusion, de scission ou de suppression de ministère. Face à d'autres difficultés qui pourraient surgir de l'application de ce transfert, c'est dans la cordialité qu'elles trouveront réponse, selon le Ministre Filiga Michel Sawadogo: « Les difficultés seront gérées de façon cordiale, sans tension entre le MENA, nouvelle dimension et le ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche scientifique et de l'innovation ».

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Burkina Faso Format Other Source Posted 30 Dec 2020 Originally published 30 Nov 2020 Origin View original Download Report (PDF | 6. 65 MB) AVANT PROPOS La mise en œuvre actuelle du Plan National de Développement Economique et Social (PNDES) 2016- 2020, de la réforme globale de l'éducation et du Programme de Développement Stratégique de l'Education de Base (PDSEB) 2012-202, nécessite des données statistiques fiables et régulières pour mesurer les progrès accomplis en matière d'éducation. A cet effet, le Ministère de l'Education nationale, de l'Alphabétisation et de la Promotion des Langues nationales (MENAPLN), à travers la Direction générale des Etudes et des Statistiques sectorielles (DGESS), a l'honneur de présenter à l'ensemble des acteurs du monde éducatif et des utilisateurs les résultats de l'enquête statistique des enseignements post-primaire et secondaire au titre de l'année scolaire 2019-2020. Fruit d'un processus rigoureux de collecte et de traitement, l'annuaire statistique des enseignements post-primaire et secondaire est un condensé d'informations chiffrées sur les données statistiques de tous les niveaux des enseignements post-primaire et secondaire général ainsi que de l'enseignement et la formation technique et professionnelle.

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En termes d'apprentissage: est-ce qu'on aura assez de temps pour être formés de façon idéale? », s'inquiète Eloge Oula Koulibaly, élève professeur agrégé, option philosophie. Eloge Oula Koulibaly trouve dommageable que les élèves professeurs agrégés soient obligés de faire un autre concours à l'issus de leur formation En plus de cela, un autre problème subsiste. Le contenu de leur formation, selon les élèves professeurs agrégés, est très ambigu. « Nous avons fait un concours professionnel, mais à la fin de notre formation nous allons devoir faire un autre concours. Cela veut dire qu'il y a une inconnue par rapport à cette étape… Ça pose problème qu'après avoir réussi à un concours, il faut faire un autre concours pour être admis définitivement au risque de repartir dans les anciens emplois », note Eloge Oula Koulibaly. Au regard de toutes ces difficultés, la promotion 2021-2013 des élèves professeurs agrégés appelle les plus hautes autorités des ministères de tutelle à savoir le ministère de l'Éducation nationale, celui de l'Enseignement supérieur ainsi que le ministère de la Fonction publique à se pencher sur leur situation.

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Ce protocole nuitamment signé en son premier point décida de l'adoption d'un statut valorisant pour le personnel de l'éducation et de la recherche. Mais il faudra attendre trois ans, soit en 2020, pour que le statut valorisant soit signé à travers le décret n°2020/PRES/PM/MFPTPS/MINEFID portant statut particulier du métier éducation, formation et promotion de l'emploi. Selon Benoît Akou, les élèves professeurs de sa promotion ne savent plus à quel saint se vouer Aussi, dans l'article 3 dudit décret, il est créé le métier de professeurs agrégés de l'enseignement secondaire qui « doivent être l'élite de l'enseignement au secondaire (…). Il fallait créer ce corps pour que la qualité de l'enseignement puisse avoir une augmentation », a précisé Benoît Akou, élève professeur agrégé et délégué de promotion. C'est ainsi qu'en mai 2021, le tout premier concours professionnel du corps des enseignants agrégés de l'enseignement secondaire a lieu. « Après les résultats définitifs publiés le 13 septembre 2021, nous nous attendions tout naturellement à ce que notre formation débute en octobre 2021.

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La préparation du conseil des ministres du CAMES et la visite du Premier ministre Luc Adolphe Tiao aux Universités de Ouagadougou et de Ouaga II sont aussi les priorités du ministre Moussa Ouattara. Réfléchir sur la mise en œuvre effective du système Licence-Master-Doctorat (LMD) et ramener les universités du Burkina dans un calendrier académique normal, sont également des défis à relever pour M. Ouattara. " Il y a une continuité dans l'action gouvernementale. En attendant la nouvelle lettre de mission du Premier ministre, je vais prendre connaissance de tous ces dossiers afin de consolider tout ce qui a été fait et donner un coup d'accélérateur aux projets entamés ", a t-il souligné Par ailleurs, le ministre sortant, Albert Ouédraogo, a prodigué à son endroit des conseils et encouragements. Il l'a rassuré de sa disponibilité à l'accompagner dans sa mission. Kowoma Marc DOH (dohamarc 26 @) Le ministre Moussa Ouattara se laisse découvrir "Après mon Baccalauréat série C, j'ai fait ce qu'on appelait à l'époque l'Institut des mathématiques et des physiques (IMP) où j'ai obtenu la Licence et la Maîtrise.

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