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Il montre à sa femme que la suite de son plan continue et on peut voir un étrange appareil sur l'écran. Caitlin s'inquiète car elle a sentie que quelque chose avait changée en elle. Cisco ne retrouve plus de trace de matière noire dans son organisme, ce qui veut dire que Killer Frost aurait disparue. Barry ne va pas bien et vide le bureau de Ralph. Galerie [] Vidéos [] The Flash Lose Yourself Trailer The CW Références [] THE FLASH – SAISON 4 1. Cours Barry, cours! 2. La Confusion des sentiments 3. La Faute à pas de chance 4. Une journée sans fin 5. Virée entre filles 6. Quand Harry rencontre Harry 7. Le pouvoir de la pensée 8. Terre-X: Rébellions 9. Rien ne sert de courir 10. Justice à deux vitesses 11. L'Homme élastique 12. Noublie pas qui tu es paroles. Chérie, j'ai rétréci l'équipe 13. Transfert d'âme 14. Sujet n° 9 15. En une fraction de seconde 16. Cours Iris, cours! 17. Une plaisanterie de trop 18. N'oublie pas qui tu es 19. La Fureur des puissants 20. La Nuit du penseur 21. Le Conseil des Wells 22. Éclair de génie 23.
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être ( qqn. /qqch. ) v — J'habitais là pendant dix mois et je retournais chez moi pendant deux mois au cours de l'été... Avant que je monte dans l'autobus, mon [... ] père m'avait donné [... ] quatre conseils: "N'oublie pas ta langu e, N ' oublie pas qui tu es, Q uo i qu'ils te fassent à cet endroit, reste [... ] fort, et finalement, [... ] Renseigne-toi sur la Loi sur les Indiens et reviens à la maison pour nous instruire à ce sujet. I stayed there for ten months of the year and then went home for two months during the I got on the bus my [... ] father told me four things. 'D o not forget you r language', 'D o not forge t who y o u are', 'No matter w ha t they do t o you i n there [... N'oublie pas que tu es mortel. ] be strong' and lastly, [... ] 'Learn about the Indian Act and come home to teach us about it. N ' oublie pas q u e c ' est toi qui es a u v olant; tu n ' es p a s là à attendre [... ] que quelqu'un te ramasse. Remem be r you are d ri ving your o wn bus, not just wa iting around for [... ] someone to pic k you.
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Il a comme capacité de créer des dimensions de poche. Un Samuroïde les attaque et Caitlin est blesser, mais juste à temps elle s'est gelée et elle soignée. Dibny et Barry sont en désaccord sur comment arrêter DeVoe, car Dibny veut le tuer pour en finir une fois pour toute. Mais Barry lui dit que les super-héros ne font pas ça. Gauss surnomme Ralph; "Magnum", comme le héro de la série ( voir page wikipédia). N’oubliez pas les paroles : qui est Kristofer, le nouveau maestro survolté de Nagui ? - Voici. Cisco colle sa maquette de l'Enterprise de Star Trek. Quand Harry vient et le bouscule quand il ne retrouve plus son casque. C'était Joe qui l'avait prit pour voir sa réaction. Il lui dit qu'il sait ce que c'est que de voir quelqu'un addict car il l'a vu avec Francine. Ralph explique qu'il n'a pas peur pour lui mais qu'il a peur pour tout ceux de la Team Flash et de ce que DeVoe pourrait faire avec ses pouvoirs. ( Cecile Horton est mentionnée). Cisco mentionne John McClane, le personnage de la saga "Die Hard" (entre autre "Piège de cristal" en VF). Ralph veut se servir de Gauss pour aller dans la dimension de poche où est le repaire de DeVoe, car il peut contrairement a ce que pensait Cisco.
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"N'oublie jamais qui tu es, car les autres ne le feront pas. Sers toi de ça comme d'une armure, qui ne pourra jamais être utilisée contre toi pour te faire du mal". Ce sont les paroles adressées par Tyron Lannister à Jon Nieve dans le cinquième épisode de la première saison de Game of Thrones. Oublier la personne que nous sommes, notre histoire, notre passé, tout cela nous rend vulnérable. Oublie pas qui tu es - Traduction en anglais - exemples français | Reverso Context. Notre histoire regroupe nos expériences, notre connaissance de nous-même, et c'est pour cette raison qu'elle représente une opportunité pour nous d'apprendre des choses sur le monde, mais également sur nous-même. Ce que nous voulons devenir réside en ce que nous sommes, même si cela nous blesse ou nous pèse. Aussi fort peut-on vouloir oublier d'où on vient, occulter ce passé qui nous fait honte ou qui nous fait souffrir, ou encore ignorer nos limites, il est certaines choses qui ne changeront jamais, et ce qu'on le veuille ou non. D'abord, il nous faut accepter que, quoi que l'on fasse, notre passé ne changera pas.
Flash va auprès de Ralph qui se bat contre DeVoe. Il découvre qu'il aurait pu le tuer mais ne l'a pas fait. Il lui a mis des menottes mais avec le pouvoir de Kilg%re DeVoe a désarmer les menottes avant que Ralph ne lui mette. Il se libère plaque Flash au sol avec le pouvoir de null et s'empare du corps de Ralph. Vibe va au delà de ses capacités et ouvre un portail vers la salle de vitesse. Noublie pas qui tunes.org. Il tente de repousser Devoe mais ce dernier lui renvoi sa vague de vibration via un portail de dimension de poche. Killer Frost tente de le tuer avec un pic de glace mais DeVoe lui fait quelque chose et Caitlin reprend le dessus apeurée. Flash se met en phase et revient mais DeVoe s'amuse et lui dit que tout ce qu'il a apprit à Ralph lui est bien utile et qu'il a était un bon professeur. Ensuite DeVoe s'en va via la dimension de poche. Pendant la bataille Harry est partie dans la salle secrète du temps et a fait ce qu'il avait dit qu'il ne ferait pas. Il a utilisé de la matière noire avec le casque. DeVoe est content et il dit à Marlize que son nouvelle hôte lui est bénéfique car il est malléable et peut supporter son cerveau, mais il peut aussi reprendre sa véritable apparence.
A la suite du confinement, nous avons voulu explorer de nouvelles façons de faire des expériences de physique réalisables avec peu de matériel, au lycée ou chez soi. Nous avons conçu huit activités expérimentales avec des professeurs de lycée et grâce à l'aide de l'Inspection Générale. De nombreux domaines y sont abordés: acoustique, mécanique, chimie, optique. Vous les trouverez en pdf ou en format Word (modifiable donc), avec ou sans corrigé. Toutes les activités expérimentales utilisent le smartphone comme outil de mesure de base, soit avec l'application phyphox, soit avec l'application Motion Shot, toutes deux gratuites et téléchargeables sur les différents modèles. La 1ere page des activités Les activités expérimentales à télécharger Les 8 activités en quelques mots Une conférence à l'UDDPC qui explique la démarche et les TPs Ces activités expérimentales ont été conçues à l'initiative de l'Inspection Générale en collaboration avec l'équipe "La Physique Autrement" (Univ. Paris-Saclay/CNRS).
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ESPACE Le site Culture Sciences PHYSIQUE de l'ENS de Lyon propose des exemples d'usages de smartphone avec les élèves. Vous y découvrirez un dossier sur l'usage pédagogique des smartphones vidéos analyse, actualités, formations,... ) des vidéo sur l'usage des smartphones en mécanique ( dans l'éducation en général, en mécanique), des analyses sur l'usage des objets connectés dans l'éducation, des ressources dont un tutoriel pour l'acquisition et l'envoie de données, une liste d'applications, des TP (effet Doppler, mouvement circulaire uniforme, acoustique musicale,... ). À voir également deux vidéos de Philippe Jeanjacquot ("Présentation de l'utilisation des smartphones: capteurs, liens avec les programmes, activités proposées" et "Utilisation des smartphones en activité de physique chimie: présentation de quelques mesures et applications en mécanique, acoustique et en optique". Sur le site de physique-chimie
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Les nouvelles technologies (smartphones, Arduino, …) offrent aux enseignants la possibilité de repenser la façon d'enseigner la physique expérimentale. Le site est issu d'un enseignement de l'université Paris-Saclay. Conçu en s'inspirant des pratiques d'écoles de design ou d'écoles d'art, cet enseignement propose à des étudiants physiciens de fabriquer eux-mêmes leur propre TP. Ce site permet le partage entre tous de supports pédagogiques originaux librement utilisables (les fiches) ainsi que le partage de projets de physique menés par des étudiants (les tutos), afin qu'une communauté d'utilisateurs puisse se développer autour de ces nouvelles approches de la physique. Ces fiches vous proposent une série d'expériences de physique que vous pouvez réaliser avec les capteurs de votre smartphone: accéléromètres, capteurs de lumière et de champ magnétique, caméra, micro… Utilisez une application dédiée (comme PhyPhox par exemple) pour transformer votre smartphone en laboratoire de poche! Alliez rigueur scientifique et créativité dans la réalisation de vos dispositifs expérimentaux pour mener à bien ces expériences.
Les applications proposées par des organismes comme le CNES, l'ESA, ou la NASA, entre autres, apportent également des contenus très intéressants bien-sûr. Pour terminer, on peut citer cette application testée par l'académie de Marseille dans le cadre des TraAM: l'application Socrative, où le professeur s'inscrit puis se connecte en utilisant une adresse de courriel et un mot de passe; il reçoit alors un numéro de classe qu'il communique aux élèves. De leur côté, les élèves saisissent ce numéro sur leur appareil mobile après avoir téléchargé l'application. Socrative permet de proposer des QCM ou des quizz et de récupérer les résultats sous forme de fichier csv lisible dans un tableur. Les réponses d'élèves peuvent être collectées sous forme de mots, et non pas seulement de numéros identifiant telle ou telle proposition dans un QCM.