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01 76 38 08 47 Accueil Recherche Se connecter Pour profiter de 10 contenus offerts. Accueil Recherche Se connecter Pour profiter de 10 contenus offerts. CM2 Français Cours Découvrir 2 non évalué Distinguer attribut du sujet et complément d'objet direct non évalué Identifier les verbes devant attribut ou COD

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L'attribut du sujet donne des précisions et apporte des informations concernant le sujet du verbe. Celui-ci est alors caractérisé par une qualité ou une manière d'être. Un verbe d'état le rattache au sujet: être, paraître, devenir, sembler, demeurer, rester, avoir l'air, sembler… Exemples: L'enfant est fatigué (attribut du sujet) Les gens ont l'air heureux (attribut du sujet) Il demeure intouchable (attribut du sujet) Quelles formes peut prendre l'attribut du sujet?

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Ces compléments sont: - Le COD: Complément d'Objet Direct - Le COI: Complément d'Objet Indirect - L'attribut du sujet Le COD: Complément d'Objet Direct Le COD est un groupe de mots relié au verbe (complément essentiel). Il peut s'agir d'un groupe nominal, d'un verbe à l'infinitif ou d'un pronom. Pour reconnaitre un COD, on pose la question qui? ou quoi? Il peut être remplacé par un pronom du type le, la, les. Exemples: - Jean regarde un film. - Julie mange le gâteau que j'ai préparé. Le COI: Complément d'Objet Indirect Le COI est un groupe de mots reliés au verbe (complément essentiel). Il est introduit par une préposition (à, de, pour,... ) Pour reconnaitre un COI, on pose la question à qui? à quoi? de qui?... Il peut être remplacé par un pronom du type en, y, lui, leur... - Jean parle à sa soeur. L'attribut du sujet L'attribut du sujet est un groupe de mots qui précise le sujet. Il peut s'agir d'un adjectif qualificatif, ou d'un groupe nominal. Il suit toujours un verbe d'état (comme sembler, paraitre, devenir,... ).

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Evinrude Bonjour Estudiantin. Effectivement les verbes d'action sont le plus souvent suivis d'un COD. Mais ce n'est pas toujours le cas. L'attribut est un mot (ou un groupe de mots) qui permet de qualifier un objet ou une personne. L'attribut peut se rapporter au sujet du verbe ou au complément d'objet (COD ou COI). ex. Cette pomme est verte ( verte attribut du sujet pomme) ex. l'entraineur tient ce joueur pour responsable de la défaite (responsable attribut du COD joueur) L'attribut est relié au sujet par: – le verbe être Ex. la maison est grande – un verbe d'état contenant l'idée d'être (devenir, paraître, rester…) Ex. Son ami semble découragé, la maison me parait grande – un verbe d'action auquel on associe l'état d'être (on peut ajouter « étant » au verbe) ex. Il entre (étant) dénutri à l'hôpital mais en ressort (étant) revigoré Mais l'attribut est relié au complément d'objet par un verbe d'action exprimant l'idée d'être. Ex. Je trouve cette tapisserie (étant) très démodée PhL Répondu le 19 septembre 2016

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Publié / modifié par Jean-Luc Madoré le 15 septembre 2020 Objectif: Différencier attribut du sujet et COD Présentation de la fiche Attribut et COD Cette fiche de découverte explique la différence entre complément d'objet direct (COD) et attribut du sujet. Elle fait appel pour cela à la notion de « verbe d'état ». Elle propose aussi une piste de réflexion à partir de la représentation graphique de la phrase. [Mots-clefs: l'attribut du sujet, le COD, le complément d'objet direct]

L'attribut du COD est relié au COD par des verbes exprimant un jugement, une désignation ou une transformation. Comment doit-on accorder l'attribut du COD avec ce-dernier? • Il faut d'abord chercher le nom auquel l'attribut du COD se rapporte et vérifier qu'il s'agit bien d'un COD. Ex. : Les parents de Benjamin trouvèrent sa fiancée charmante. ( sa fiancée est bien le COD de trouvèrent) • On accorde ensuite l'attribut du COD en genre et nombre avec le COD. ( charmante est au féminin, singulier car on l'a accordé avec le COD sa fiancée lui-même féminin, singulier) • Il faut également savoir que l'attribut du COD, tout comme l'attribut du sujet, peut être aussi bien un adjectif qu'un nom ou GN. : Les élèves les ont élus « les deux meilleurs délégués du collège ».

1 - Ce dieu semble minuscule. 2 - Je le trouve pourtant redoutable. 3 - Il est puissant. 4 - Mis en colère, il devient encore plus fort. 5 - Il passe même pour dangereux. 6 - Cupidon rend ses ennemis incapables de riposter. 7 - Fils de Vénus, il ne laisse personne indifférent.

Sujet inédit Histoire Civils et militaires dans la Première Guerre mondiale Exercice 1: Analyser et comprendre des documents 20 pts Document 22 août 1914 Combat commencé au point du jour. Toute la journée je me bats, je suis blessé très légèrement une première fois. […] Je continue le combat, lorsque mon camarade Loiseau est atteint à la jambe. Je vois aussi mon lieutenant tomber, traversé par une balle. Le combat continue, une grande quantité de mes camarades sont couchés morts ou blessés autour de moi. DNB – Lettres Histoire Géographie. Vers les trois heures de l'après-midi, alors que je suis en train de tirer sur l'ennemi qui occupe une tranchée à deux cents mètres de moi, je suis atteint d'une balle au côté gauche, je ressens une grande douleur, comme si l'on me brisait les os. La balle m'a traversé dans toute ma longueur en passant par le bassin et s'est logée au-dessus de mon genou. […] Je fais donc tout mon possible pour me traîner dans un trou. […] Le combat est terminé, tous mes camarades ont battu en retraite, et nous les blessés, nous restons abandonnés, sans soins, mourant de soif.

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La Première Guerre mondiale: une violence extrême Sous la forme d'un développement construit, vous décrirez comment civils et militaires subissent des violences extrêmes pendant la Première Guerre mondiale. Sujet 5 La Première Guerre mondiale: une violence extrême 45 min Sujet inédit Histoire Civils et militaires dans la Première Guerre mondiale Exercice 2: Maîtriser différents langages 20 pts 1 Sous la forme d'un développement construit d'une vingtaine de lignes, vous décrirez comment civils et militaires subissent des violences extrêmes pendant la Première Guerre mondiale. 2 Complétez la frise chronologique ci-dessous: a. Au-dessus de la frise, dans les cadres, placez les années de la Première Guerre mondiale. b. Dans la frise, indiquez à l'aide d'un point la date qui marque la fin de la guerre, en précisant le jour, le mois et l'année. Quizz Première Guerre Mondiale. c. Placez aussi dans la bonne année: le génocide des Arméniens, une grande bataille de la guerre et la révolution bolchévique. Voir le corrigé Cet article est réservé aux abonnés ou aux acheteurs de livres ABC du Brevet Pour approfondir le thème... Testez vos connaissances sur l'accord du participe passé avec des QCM et des textes à trous.

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3 Qui est gagnant dans la bataille décrite dans le document? Ce témoignage correspond-il à vos connaissances sur le début de la Première Guerre mondiale? Finalement, quels sont les pays qui gagnent la Première Guerre mondiale? Civils et militaires pendant la Première Guerre mondiale | ABC Brevet. À quelle date? 4 Dans le document, quel est le rôle des femmes? D'après vos connaissances, quel autre rôle pouvaient-elles jouer pendant la guerre? 5 Où le blessé est-il emmené pour être soigné? 6 Dans le tableau ci-dessous, relevez et classez les souffrances subies par les soldats et les civils telles qu'elles apparaissent dans le document. Souffrances subies par les civils, les blessés et les infirmières dans la ville de Longwy Souffrances subies par Désiré et ses camarades sur le front 7 Grâce à vos connaissances, donnez un autre exemple des souffrances subies par les civils pendant la Première Guerre mondiale.

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