Chapitre 1 La Boite À Merveilles Contrôle De Compréhension De Texte ~ Enseigner En Français / Createur Robe De Mariee Aix En Provence

La maladie du narrateur 2. L'évènement perturbateur: la ruine du père 3. Le voyage du père à la compagne et la solitude de la mère et son fils 4. Le potage apporté par Bziouya – le rétablissement de Sidi Mohamed – l'absence de la mère qui est partie chez Lalla Aicha et la solitude du narrateur 5. Lalla Zoubida a emmené Sidi Mohamed à Sidi Ahmed Tijani – la mère s'est disputée avec un marchand de légumes – Lalla Zoubida et son fils ont rendu visite chez Lalla Aicha qui leur a proposé d'aller visiter Sidi El-Arrafi Chapitre 10: 1. La visite de Sidi El-Arrafi 2. La mère visite, chaque semaine, un sanctuaire 3. Contrôle : la boîte à merveilles (1 bac) - la fille de si abderrahmane- 38018. Le messager de bon augure 4. Lalla Aicha a rendu visite à la famille du narrateur et demanda à Lalla Zoubida de venir la voir le lendemain; elle lui réserve une surprise!!! Chapitre 11: 1. La surprise: Lalla Salama la marieuse vient demander pardon à Lalla Aicha et raconte tous les soucis de Moulay Larbi avec sa seconde épouse 2. Zhor, l'une des voisines de Lalla Aicha, vient participer au bavardage Chapitre 12: 1.

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La kissaria, rendez-vous de toutes les élégantes de la ville, me parut contenir les fabuleux trésors de Soleiman, fils de David. Des caftans de drap amarante, des gilets précieusement ornementés de passementeries et de boutons de soie, des djellabas en voile de laine, des burnous somptueux voisinaient avec des tulles irisés comme des toiles d'araignée sous la rosée, des taffetas, des satins moirés et des cretonnes aux couleurs sauvages. Le gazouillis des femmes prêtait à ce lieux je ne sais quelle atmosphère d'intimité. Les marchands ne ressemblaient pas à ceux des autres souks. La plupart étaient des jeunes gens, beaux de visage, très soignés dans leur mise, courtois dans leur langage. Tout les production ecrite 1 bac la boite a merveille film. Ils ne se mettaient jamais en colère, faisaient montre d'une patience sans limite, se dérangeaient pour montrer à une cliente une étoffe posée sur le plus haut rayon, dépliaient la pièce, la repliaient pour la remettre à sa place, la cliente ayant déniché sous une pile de soie, une étoffe qui lui plaisait mieux.

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Nous fîmes cinq ou six boutiques avant d'acheter trois coudées de cotonnade blanche. Elle devait servir à me faire confectionner une chemise. C'était de la cotonnade de bonne qualité, la qualité « Poisson ». Ma mère ne voulait pas d'autre marque. Le marchand nous montra, imprimé en bleu sur une assez grande longueur de la pièce, un poisson avec toutes ses écailles. Le cérémonial du marchandage dura beaucoup moins que lorsqu'il fallut payer le gilet rouge à soutaches. Tout les production ecrite 1 bac la boite a merveille en arabe. Nous nous arrêtâmes devant une dizaine de magasins. Les marchands s'empressaient de nous montrer des piles de gilets de ma taille. Toutes les nuances de rouge défilaient sous nos yeux; aucune ne correspondait au ton que désirait ma mère. Finalement elle fixa son choix sur un gilet cerise abondamment orné de serpentins et de fleurons en passementerie, légèrement plus foncée que le tissu. Elle m'enleva la djellaba, m'essaya le gilet, me le boutonna jusqu'au cou, s'éloigna pour se rendre compte de l'effet, me fit signe de tourner à droite, puis de tourner à gauche, mit un temps infini à le déboutonner, en fit une boule qu'elle fourra brusquement entre les mains du marchand.

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Contrôle continu n°:1 Profil ciblé: 1ère A. bac. Nom:…………………………………………………………………….. Le: 2/11/2015( A. S: 2015/2016 Prénom:……………………………………………………………….. Durée: 1 heure. N°:………………. Classe:……………………. ;; Texte: L'école était à la porte de Derb Noualla. Le fqih, un grand maigre à barbe noire, dont les yeux lançaient constamment des flammes de colère, habitait la rue Jiaf. Je connaissais cette rue. Je savais qu'au fond d'un boyau noir et humide, s'ouvrait une porte basse d'où s'échappait, toute la journée, un brouhaha continu de voix de femmes et de pleurs d'enfants. La première fois que j'avais entendu ce bruit, j'avais éclaté en sanglots parce que j'avais reconnu les voix de l'Enfer telles que mon père les évoqua un soir. Examen 1 bac professionnel 2019 la boîte à merveilles chapitre 8 TTH. Ma mère me calma: - Je t'emmène prendre un bain, je te promets une orange et un œuf dur et tu trouves le moyen de braire comme un âne! Toujours hoquetant, je répondis: ne veux pas aller en Enfer. Elle leva les yeux au ciel et se tut, confondue par tant de niaiserie. Je crois n'avoir jamais mis les pieds dans un bain maure depuis mon enfance.

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La visite de Sidi Ali Boughaleb: description détaillée (à la fin de la visite, Sidi Mohamed est griffé par un chat) 4. Deux jours et demi de repos 5. Les salutations matinales et monotones échangées entre les femmes de Dar Chouafa 6. Les origines des parents du narrateur 7. Le souvenir de Driss le teigneux 8. Le cadeau offert par Rahma Chapitre 3: 1. Le vendredi au Msid (après les deux jours et demi de repos) 2. La lampe à pétrole achetée par Fatma Bziouya 3. Tout les production ecrite 1 bac la boite a merveille d’arabie l’oasis au. Maalem Abdeslam a acheté une lampe identique à celle de Fatma Bziouya 4. Rahma a perdu sa fille Zineb après être sorties pour aller assister dans un baptême 5. Lalla Zoubida a raconté à son mari les malheurs de Rahma et comment elles ont pu trouver Zineb 6. Le repas préparé pour les mendiants aveugles Chapitre 4: 1. La mère et Sidi Mohamed ont rendu visite à Lalla Aicha 2. La médisance et le bavardage des deux femmes (Lalla Zoubida et Lalla Aicha) 3. Sidi Mohamed a joué avec les enfants des voisins: ils ont joué à la mariée 4. La mère, cette fois-ci, parle de ses voisines avec éloge 5.

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Cependant, rester seul est bénéfique pour plusieurs raisons: premièrement, on ne peut jamais avoir un problème avec quelqu'un si on a aucun lien avec cette personne. Deuxièmement, être seul aide à la bonne réflexion et à la méditation. La Boîte à Merveilles d'Ahmed SEFRIOUI | Test de lecture n° 1. Finalement, on ne peut être en paix qu'avec soit même, citant l'exemple de Sidi Mohammed dans le roman autobiographique intitulé la boîte à merveilles. Conclusion production écrite sur la solitude Pour conclure, on peut déduire de ce qui précède que la solitude est un choix qui peut engendrer de mauvaises conséquences, à mon avis il faut éviter d'être seul une longue période de sa vie. NB: le sujet de la solitude est un sujet qui fait partie des thèmes abordés par Ahmed Sefrioui dans la boîte à merveilles, le roman étudié dans la première année bac toutes branches confondues. Merci de laisser un commentaire ou votre production dur la solitude en bas de la page.

Comme Rahma, beaucoup de gens organisent souvent des cérémonies (fêtes avec repas). Par contre, d'autres considèrent que ce genre de célébrations n'est qu'une perte de temps et d'argent. Exprimez votre point de vue personnel dans un texte argumentatif. Temps étapes Activités du professeur Activités des élèves 5 à 10 min Rappel Le professeur fait un petit rappel du sujet de la production écrite, en posant des questions: Quel était le sujet de la production écrite? Quelle était la consigne de ce sujet? Qui nous rappelle le plan d'un texte argumentatif Il explique, corrige s'il le faut. Les élèves donnent des réponses. 5 à 10 min Appréciations générales Le professeur donne une appréciation générale sur les productions des élèves, tout en citant ses observations concernant les notes et les erreurs commises Les élèves écoutent. 10 à 15 min Correction collective Le professeur écrit sur le tableau les erreurs dominantes dans les productions des élèves Confusion entre ce et se ces et ses Sont, sans et son en et on Est et et La majorité des élèves ne mettent pas le S du pluriel L'accord du verbe avec le sujet Il fait une petite révision des adjectifs possessifs, démonstratifs, On fait un petit exercice pour surmonter ces difficultés.

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