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Informations de POLE MOBILITE à CHÂTELLERAULT - Retab Informations POLE MOBILITE POLE MOBILITE Type de structure: Vie quotidienne & loisirs Adresse: 209 GRANDE RUE DE CHÂTEAUNEUF, 86100 CHÂTELLERAULT Tél: 05 49 02 87 40 Contact: Site web: Mineur Majeur Orientation MDPH Nécessité RQTH Orientation MDPH Nécessité RQTH Horaires d'ouverture: Ouvert du lundi au vendredi de 9h-12h/ 14h-18h. Fermé le jeudi matin Description de l'établissement (Données en cours de recueil) Finess juridique: 860785278 Secteur d'activité: Social Gestionnaire: ADSEA Association Départementale de Sauvegarde de l'Enfant à l'Adulte Conditions d'admission: Vous êtes un professionnel? Le Pôle Mobilité Châtelleraudais vous propose d'apporter un point d'expertise sur les questions de mobilité, et la recherche de solution pour les personnes que vous accompagnez. AUTO ECOLE POLE MOBILITE : adresse, téléphone et avis sur cette auto école située à CHATELLERAULT. Nous proposons: Un bilan de compétences mobilité Un accompagnement à la mobilité individualisé Des ateliers collectifs De la location solidaire Une auto-école sociale Du conseil à l'achat< DESCRIPTIF (fonctionnement, organisation, prise en charge proposée... ) LE POLE MOBILITÉ Le PÔLE MOBILITÉ est porté par le SISA, établissement géré par l'ADSEA, regroupant 7 établissements et 250 salariés.

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Qui Sommes-Nous – Pôlemobilité86

Un minimum de 20h de conduite est obligatoire (13h en boite automatique), le nombre d'heures total de pratique automobile ayant été préalablement déterminé lors de l'évaluation initiale. Offres d'emploi Châtellerault | Pôle emploi. La programmation des heures de conduite est réalisée en accord avec le/la candidat(e). > Moyens pédagogiques: 2 voitures en boite manuelle et 1 voiture en boite automatique, 1 simulateur de conduite, 1 livret d'apprentissage, 1 livret des vérifications et de sécurité routière et une fiche de suivi individualisée. PERMIS B FORMULE AAC (Apprentissage Anticipée de la Conduite) A partir de 15 ans > Conditions préalables: L'accompagnateur doit avoir 5 ans de permis sans interruption Avoir l'accord de l'assurance Cette formation a pour but d'acquérir les 4 compétences principales nécessaires à la pratique de la conduite d'un véhicule en toute sécurité: maîtriser son véhicule, appréhender la route et circuler dans des conditions normales puis difficiles, et pratiquer une conduite autonome et sûre. Un minimum de 20h de conduite est obligatoire (13h en boite automatique), le nombre d'heures total de pratique automobile ayant été préalablement déterminé lors de l'évaluation initiale.

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Contact: Auto école Point 12 - 31 rue Elie Cartan - 05 49 02 87 40

Benoît Coquelet, vice-président du Conseil départemental de la Vienne en charge de l'emploi de l'insertion et des pôles économiques, Anne-Florence Bourat, Conseillère départementale et Vice-présidente de la CAPC en charge de l'insertion et des équipements culturels, et Alain Pichon, Vice-président du Conseil départemental et élu du canton Châtellerault-2, ont visité le Pôle Mobilité Châtelleraudais sur le site de l'ancienne manufacture d'armes de Châtellerault. QUI SOMMES-NOUS – Pôlemobilité86. La mobilité est une problématique importante rencontrée par les services de l'insertion professionnelle. Créé en 2012, le Pôle Mobilité est une structure permettant, aux personnes qui le souhaitent, d'accéder à une meilleure mobilité pour faciliter et/ou permettre une meilleure insertion professionnelle. Le Département, en tant que prescripteur à l'insertion/emploi, a participé au financement de ce Pôle Mobilité à hauteur de 100 000 euros, au titre des crédits d'insertion et fonds d'aides aux jeunes. Accueillis par Monsieur Bernard Vignault, responsable du service Pôle Mobilité Châtelleraudais et Sylvie Mazière-Gabilly, directrice du Service d'Insertion Sociale pour Adultes, ils ont pu découvrir les différentes missions du Pôle: Conseil en mobilité: information multimodale (kiosque physique et Internet); évaluation individuelle des compétences en matière de mobilité (diagnostic individuel de la mobilité); atelier collectif de la mobilité, sensibilisation, information et formation.

Les leçons de conduite sont assurées: > du lundi au jeudi de 8h à 12h et de 13h à 19h et le vendredi de 8h à 12h et de 13h à 17h. Le secrétariat est ouvert du lundi au vendredi de 9h à 12h et de 14h à 18h. Fermé le jeudi matin. Vous pouvez télécharger le règlement intérieur de l'auto-école ici. Les résultats de l'auto-école: Le taux de réussite au permis de conduire et le nombre d'heures moyen de conduite sont disponibles sur demande au secrétariat. L es réclamations: Vous pouvez adresser une réclamation: Par mail: Par courrier: 209 Grand'Rue de Chateauneuf – 86 100 CHATELLERAULT En remplissant une fiche Réclamation disponible au secrétariat

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T. I. C. E - Comprendre le système solaire - Planètes et étoiles - Comment vole un avion? Le début de ce cours propose de réfléchir sur les suites d'images narratives. Cette séquence l'aborde en fin de parcours. google_color_url = "333333"; mercredi 8 janvier 2020. Nabi est intrigué: le peintre a représenté plusieurs planètes Mercure sur le tableau! Ca y est!!! Posté par cecilemassa à 17:16 - Arts visuels - Commentaires [0] - Permalien Tags: couvertures des cahiers. Arts visuels: Clair de lune Publié par charivari le 26 octobre 2016. GEOMETRIE ET ARTS VISUELS L'artiste: Marlow Yancey Marlow Yancey est un artiste américain. google_ad_width = 728; Puis sur une séance sur les saisons (La Terre tourne autour du soleil, l'axe est penché, ouille ouille, ça va être dur, je ne m'attarde pas. ) Thèmes déclinés au musée d'art ancien et contemporain - cycle 1. google_ad_format = "728x90_as"; références: « Arts visuels & voyages, civilisations imaginaires » Yves LE GALL... nous avons passé des siècles à voyager vers ces planètes, nous les avons enfin trouvées et photographiées.

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Une mise en résonance sciences / arts visuels / mathématiques Le système solaire en sciences: La séquence et les docs 1 et 2: Les cartes d'identité des planètes: Des maths de façon transversale: La séquence implique la lecture de grands nombres. Pour l'étape 3, dans un triple niveau, il faut d'ailleurs prévoir de constituer des groupes de niveaux mélangés pour que ce ne soit pas trop difficile pour les CE2. L'étape 4 amène à gérer des données en organisant dans un tableau les données numériques relatives au diamètre / distance par rapport au soleil / durée de la révolution de chaque planète. Une interprétation du système solaire en arts visuels: Les séances: Quelques productions d'élèves: Les référents artistiques:

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google_color_bg = "FDF2E8"; Rafaël lui en explique les raisons. GEOMETRIE ET ARTS VISUELS: Marlow Yancey La consigne: Trace au compos et au plus:ieurs cercles qui revésenteront les Cö3urront être cachees derrière outre. Découvrez vos propres épingles sur Pinterest et enregistrez-les. //-->, Dans les étoiles Arts visuels Les étoiles filantes Pour réaliser une étoile filante, il suffit de découper le grand triangle et la traîne de l'étoile... Lorsque vous avez découpé ce grand triangle, Pliez les trois petits triangles vers celui du milieu puis pliez les pointes de ces mêmes triangles suivant les pointillés. Cette année encore, j'ai choisi de conserver le thème de classe Harry Potter (que j'adore) et qui fonctionne toujours aussi bien auprès des élèves de l'école.. Comme chaque année, je partagerai sur le blog les documents et créations que je réaliserai autour de ce thème car j'effectue toujours de petits changements. Art visuel - Art plastique PS MS GS CP CE1 CE2 CM1 CM2 CLIS UPI SEGPA: ttt NOUVEAUTE: à découvrir absolument!

Léa découvre les étoiles (1) / Les constellations A l'occasion de cette séance, les élèves se familiariseront avec les constellations les plus connues. Léa découvre l'univers (3) / Un système solaire en volume Après avoir abordé et approché la notion d'échelle, on procédera à la réalisation de maquettes en volume du Soleil, de la Terre et de la Lune. Ajouter aux favoris