Le Piano Des Bois-Imagier - Tribu, Sac À Dos Kate Spade

Tue, 16 Jul 2024 20:09:39 +0000
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Voilà, pour cette période, nous avons un projet de spectacle et comme je suis partie sur une création musicale, j'ai retenu deux albums « Le petit chasseur de bruits » et « Le piano des bois » Je fonctionne avec des organigrammes donc si ça intéresse...

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Littérature / éducation musicale: Le piano des bois Lecture / Principe alphabétique *Colorier les lettres du mot piano *Discrimination visuelle *Reconnaître et colorier le titre *Observer le prénom Yuki, nommer les lettres Audition musicale le piano les instruments du livre (piano, trombone, tambour, xylophone, violoncelle) les chants Le piano des bois Vocabulaire le concert, la chorale, le chef d'orchestre, les spectateurs, le nom des instruments, le nom des animaux Associer à chaque personnage l'instrument dont il joue ​ *Reconnaître et colorier le titre

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Résumé: Au milieu d'une clairière, une souche d'arbre en forme de piano. Une petite fille, Yuki, s'assoit devant et commence à jouer Au clair de la lune… Il n'en faut pas plus pour susciter la curiosité des animaux de la forêt qui, à leur tour, vont chercher un instrument des bois pour créer un orchestre. Les activités pédgogiques autour de l'album « Le piano des bois » Cet album, au court texte et aux illustrations poétiques, s'adresse aux enfants à partir de 3 ans. En classe, il offre la possibilité de nombreuses exploitations, et permet d'aborder, entre autres, les thèmes des animaux et des instruments de musique. Séance 1: L'objet livre: étudier les éléments qui composent la 1ère de couverture; développer la prise d'indices, l'anticipation. Séances 2 et 3: L'histoire: écouter, comprendre et mémoriser une histoire; vérifier ses hypothèses; découvrir le schéma narratif de l'histoire. Séance 4: Les personnages: identifier (reconnaître et nommer) les personnages; mémoriser leur nom. Séances 5 et 6: Les animaux muisiciens: associer chaque animal à son instrument des bois; mettre en correspondance instrument de musique et instrument des bois.

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L'écureuil est sur un tronc, la souris dans l'herbe, le lapin dans les fleurs, le raton laveur derrière les champignons, l'oiseau dans le ciel. Que font-ils? Tous regardent la petite fille, l'air de se cacher. Est-ce qu'ils connaissent la petite fille alors? Sans doute pas. 2. Questions sur l'écrit Faire repérer le titre (en grosses lettres) et l'auteur (petites lettres, comparer avec les étiquettes prénoms). Pourquoi parle-t-on de piano des bois? La petite fille va peut-être jouer du piano dans les bois? Donc, où est la petite fille? Dans les bois comme dit le titre. 3. Analyse de la page de titre | 5 min. | découverte Redemander où se situent le titre et l'auteur Commentaire de l'illustration: - montrer la souche et donner le mot et le sens Pourquoi la fille va vers une souche, que va-t-elle y faire? Sauter dessus, … qu'est ce qu'il n'y a plus sur cette image, qui est-ce qu'il manque? Les animaux. Pourquoi ne sont-ils plus là? Ils ont eu peur, ils se cachent. 4. Analyse de la 4e de couverture | 5 min.

Pour bien comprendre l'histoire! 2. TISSAGE - Remémoration des événements antérieurs | 5 min. | réinvestissement Questions de tissage 1. Qu'est-ce qu'on avait vu sur la couverture? 2. Qu'est-ce qu'elle pouvait bien faire? 3. Pourquoi les animaux se cachent? 3. COMPRÉHENSION - Lire, comprendre et raconter ensemble le début de l'histoire | 10 min. | découverte A chaque lecture, dire aux élèves de fermer les yeux, de se concentrer sur ma voix et uniquement sur ma voix, et de s'imaginer ce que je dis, mettre des images dans sa tête comme si c'était un dessin animé, pour pouvoir comprendre l'histoire. Faire un test avec des mots de l'histoire ou des mots plus généraux: « Ferme les yeux et imagine toi un arbre, un ours… » 1. Questions de compréhension Page « Découverte du piano » Comment s'appelle la petite fille? Qu'a-t-elle trouvé dans les bois? Est-ce vraiment un piano? « Yuki joue du piano » Que fait Yuki? Est-ce que le piano marche vraiment? Qui sont ses petits amis de la forêt? Vous reconnaissez l'air?

Chargement 0% Téléchargé L'aperçu nest pas encore disponible, veuillez réessayer ultérieurement. 537, 1 ko Création 3 mai 2020 par Nathalie Vilette Dernière modification Nathalie Vilette

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