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Une bonne connaissance d'au moins une des deux langues choisies est requise, surtout s'il s'agit de l'anglais.

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Pour « préparer les étudiants à être des citoyens actifs dans une société démocratique, préparer les étudiants à leur future carrière et permettre leur épanouissement personnel, créer et maintenir une large base et un haut niveau de connaissances, stimuler la recherche et l'innovation », la formation des enseignants développe différentes compétences. Langues et Lettres germaniques — Université de Namur. Ces compétences s'inscrivent dans le cadre européen des certifications (CEC) au niveau 7 (niveau à atteindre dans le cadre de la future réforme). Leur explicitation ressort de la confrontation des référentiels francophones disponibles à ce jour. L'intégration de ces compétences concourt au devenir d'un praticien réflexif (Décret du 12 décembre 2000), but ultime de toute formation initiale d'enseignants en Fédération Wallonie - Bruxelles et gage du développement personnel et professionnel. Dans ce contexte, l'enseignant doit utiliser avec aisance à l'oral comme à l'écrit, dans les postures d'énonciateur et de récepteur, la langue française, langue de l'enseignement en Fédération Wallonie - Bruxelles, outil privilégié de communication.

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En cas d'échec dans l'une des deux langues, la note la plus basse devient automatiquement la note finale pour l'UE113 De la première à la seconde session, les étudiants ne repassent que les parties en échec. Bachelier langues germaniques. Partie AFP: L'UE113 ne pourra être validée si l'étudiant n'a pas participé à tous les cours d'AFP. UE Réussie: - pas d'échec --> moyenne arithmétique pondérée - 1 échec faible (9, 5 ou 9) --> moyenne arithmétique pondérée UE non réussie - plusieurs échecs faibles --> 9, 5 ou 9 (note en échec la plus basse) - 1 ou plusieurs échecs graves: Moyenne arithmétique pondérée = ou > 9/20 --> 8, 5/20 OU Moyenne arithmétique pondérée = ou < 8, 5/20 --> moyenne arithmétique pondérée Les niveaux précis attendus sont consultables dans un document accessible sur la plateforme dans chacune des AA. Sources, références et bibliographie English Vocabulary In Use – Pre-Intermediate/Intermediate Oxford English Grammar Course - Intermediate Supports pédagogiques Notes de cours PPT Romans à déterminer La colonne « Heures » représente le nombre d'heures de cours par année.

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Découverte et appropriation des principes méthodologiques spécifiques à la didactque des langues germaniques en respectant le principe d'isomorphisme. Découverte et appropriation du canevas d'une séquence d'enseignement/apprentissage imposé par les référentiels Construction d'une séquence (ou partie de séquence) au départ d'un sujet imposé Présentation et analyse critique d'une séquence (ou partie de séquence) au départ d 'un sujet imposé. Mode d'évaluation (y compris pondération relative) La réussite de l'UE113 repose sur 2 parties pondérées de manière égale (1/2 anglais, 1/2 néerlandais ou allemand) ainsi que sur la présence à tous les cours d'AFP et la particpation à chaque activité formative. Partie langues: L'évaluation formative est pratiquée par chaque enseignant tout au long de l'UE113 sous différentes formes: Feedbacks oraux pendant les cours; Suivi des productions écrites; Tests récapitulatifs. Master en langues et lettres modernes, orientation Germaniques - ULB. En fin d'UE113, des épreuves écrites et orales sont organisées. Les compétences sont évaluées sur la base de grilles critériées communiquées en début d'UE113, selon la pondération suivante: - Expression orale 30% - Expression écrite 20% - Compréhensions 30% (Compréhension à la lecture 15% et Compréhension à l'audition 15%) - Outils linguistiques 20% Critères excluants Dans chacune des langues, en cas d'échec en EO et/ou dans la partie Outils, la note globale ne peut dépasser la note la plus basse de l'une de ces parties.

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L A N G U E S E T L E T T R E S G E R M A N I Q U E S « If you talk to a man in a language he understands, that goes to his head. If you talk to him in his language, that goes to his heart. » Nelson Mandela L 'étude des langues et lettres germaniques vous offre bien plus que la maîtrise de la communication en néerlandais, anglais ou allemand. Elle vous offre également un « voyage » à travers les paysages linguistiques, littéraires, culturels, sociopolitiques et médiatiques des pays néerlandophones, anglophones ou germanophones et vous permet d'acquérir des compétences interculturelles fort demandées sur le marché belge et international. « C'est grâce à ma prof d'anglais, en rhéto, que ma passion des langues s'est révélée. Le choix des études de germa s'est posé tout naturellement. Ces études offrent de belles perspectives d'avenir. À l'UNamur, on n'est pas un numéro. Le contact est très bon entre les étudiant·es et les professeur·es: on fait partie de la « famille Germa ». Enseignant en Langues germaniques | Ispg. En plus des cours, on participe à des voyages (Maastricht, Rotterdam, Amsterdam, Londres), on organise des activités (la Xmas Party en décembre); l'ambiance est excellente.

Contenu Parfaire la compréhension et la production en langue étrangère, ceci engage: un savoir et un savoir-faire linguistique (grammaire et vocabulaire); un savoir et un savoir-faire pragmatique (en situation réelle de communication); un savoir et un savoir-faire culturel (accès aux valeurs culturelles et étrangères). Méthodologie Méthodologie de la communication De la participation individuelle et personnelle à la recherche et à la formation scientifique afin de mener l'étudiant vers une autonomie d'action. De la différenciation basée sur la valorisation des stratégies personnelles d'apprentissage. Du transfert de la théorie à la pratique et vice versa. Anglais Objectifs et contenu Les étudiants doivent acquérir une maîtrise suffisante de l'anglais pour pouvoir l'enseigner de façon efficace. Cette maîtrise sera développée dans ses différentes facettes: prononciation, intonation, vocabulaire et grammaire; compréhension à la lecture, compréhension à l'audition, expression personnelle et expression écrite.