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Emploi du temps Un emploi du temps tout doux et au découpage fort simple pour organiser mon année. Le premier temps du matin est consacré au travail dans les espaces avec libre circulation, libre choix et libre accès pour les élèves. C'est un temps long comparativement aux autres temps de la journée qui, eux, n'excèdent jamais les 30 min. Je ne fais pas d'accueil, ni le matin, ni l'après-midi. Le matin, les élèves arrivent au compte-goutte et s'inscrivent dans l'espace choisi où ils démarrent immédiatement l'activité. L'après-midi, le retour de la cantine via le bus voit débarquer un flot d'élèves (en général, la presque totalité d'un coup). Ils rentrent alors directement dans l'école pour le passage aux toilettes, lavage de mains puis l'installation pour le temps de sieste / repos. Je mets volontairement très peu de couleurs dans l'emploi du temps pour ne pas gêner la lecture en la surchargeant. Les parties vertes représentent les temps gérés par l'ATSEM seule. Je lui confie notamment la lecture offerte car c'est une lectrice / conteuse épatante!

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Il y a donc aussi 3 zones d'affichage: une dédiée au PS une autre aux GS et une institutionnelle;p Elles sont clairement définies avec les élèves des deux niveaux. Ä Toutes ces idées sont transposable à tous les doubles niveaux Pour compléter ces informations vous pouvez aussi lire l'articles suivant: - L'emploi du temps en double niveau Je suis comme vous, je mets ma classe en place et je l'adapte aux besoins de mes élèves de l'année. Cela prend du temps en début d'année mais facilitera l'autonomie de tous. Je modifie et fais évoluer mon organisation et celle de la classe avec les progrès de mes élèves. Dans un prochain article, je vous expliquerai comment je réalise mon emploi du pout les doubles niveaux. A très bientôt I

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Horaires Activités Évolutions dans l'année 8H20 Accueil et rituels individuels (20 à 10 mn) J' accueille à l'entrée de ma classe l'élève, sa famille et les petits mots autour de l'enfant. Avec soin: la confiance s'enracine à l'embrasure de la porte, les premières impressions d'école commencent à germer là. Je m'adapte aux enfants, un petit sourire discret pour les uns ou un énorme bonjour-câlin pour d'autres. Chacun place son étiquette prénom dans le tableau des présents puis entre dans la classe. Du matériel les attend sur les tables, aux coins jeux, ils peuvent aussi se mettre un peu à l'écart à la bibliothèque. Avant d'ouvrir les ateliers, différents services (*) sont effectués. Notamment celui des présents: un enfant est chargé de compter les étiquettes des enfants avec moi (et les inévitables petits curieux... ). (*) On ne dit plus "service" maintenant, mais plutôt "métier". Mais comme l'idée de rendre services aux autres me plait bien, je garde ce terme! En début d'année, les parents accompagnent leur enfant dans la classe, ils restent plus ou moins longtemps avec nous.

C'est l'occasion d' affiner le langage scolaire, la compréhension des consignes. Ils partent chercher le casier de leur matériel, celui qui présente la même gommette que celle du plan de travail. Pour chaque activité, ils travaillent par deux maximum. Cela nous permet d'utiliser une grande diversité de matériel, et réduit singulièrement les disputes entre élèves. Des enfants de MS participent ponctuellement à certaines activités. Si l'un d'entre eux en semble capable, il est incorporé aux GS en cours d'année. Le nombre d'activités proposées varie avec le nombre de participants, pour 11 élèves par exemple, le plan de travail s'étale sur six jours d'école. ( Voir cet exemple pour la période 1) A chaque fois qu'un plan de travail est terminé, nous prenons le temps, en début d'après-midi, d'en faire le bilan. Certains reprennent, améliorent leur production avec l'enseignant. 8H40 Ateliers des PS/MS/GS (1H10) L' enfant de service me lit le plan de travail de la classe, qui est affiché au tableau.

Les engrenages coniques sont des engrenages qui jouent un rôle spécifique puisqu'ils permettent une transmission du mouvement de manière particulière. Grâce à eux, il devient possible de changer la direction dans laquelle un arbre est en rotation. Le plus souvent, les deux roues sont situées dans des plans perpendiculaires, bien qu'ils puissent aussi exister d'autres angles. Ils permettent un rendement élevé, avec un usinage relativement peu bruyant. Il existe deux types d'engrenage conique, avec des caractéristiques propres. Il s'agit des engrenages coniques droits et hélicoïdaux. Les premiers sont équipés de dents droites tandis que les secondes possèdent des dents inclinées et incurvées. La surface de friction entre les deux roues est alors plus grande. Ils sont donc plus difficiles à fabriquer. Engrenage conique - Tous les fabricants industriels. Les engrenages coniques sont fréquemment utilisés dans les véhicules à moteur, pour leur capacité à modifier la direction et l'angle de la force, mais également dans de nombreuses industries.

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Pour le calcul du rapport de réduction, le "nombre de dents" de la vis correspond à son nombre de filets. Attention: Efforts supplémentaires L'inclinaison de la denture engendre: des efforts axiaux (suivant l'axe de l'arbre) qui doivent être supportés par les éléments de guidage en rotation (paliers lisses, roulements à billes... ) des moments supplémentaires qui accentuent le fléchissement des arbres. Engrenage conique à denture hélicoïdale d. Remarque: Logo Citroën Pour éviter d'avoir des efforts axiaux, Citroën a inventé le pignon à chevron dont il a tiré son logo. De cette manière, les efforts axiaux s'annulaient et le montage de roulements conventionnels était suffisant.

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Engrenages coniques à dentures droite Les plus simples, même problèmes que les engrenages à dentures droite aux vitesses élevées (bruits de fonctionnement, fortes pressions sur les dents,.... ). coniques à denture hélicoïdale ou spirale Permettent de diminuer les bruits aux grandes vitesses et assurent une meilleure progressivité de la transmission. Efforts sur les dentures. L'angle de pression usuel pour une denture droite est de 20° ou 14°30', il est de 35° pour une denture hélicoïdale. hypoïdes Ils sont à mi-chemin entre les engrenages coniques et les engrenages roue et vis. Les axes des roues sont orthogonaux mais non concourants, les surfaces primitives ne sont plus des cônes mais des hyperboloïdes (forme d'hyperbole). Le glissement ou le frottement entre les dents est important.

Avantages et inconvénients de l'engrenage hélicoïdal Le réducteur à engrenages hélicoïdaux est un équipement de transmission populaire. Il adopte le concept de conception avancé du système de combinaison modulaire et est fabriqué conformément aux exigences techniques internationales. Engrenage conique à denture hélicoïdale bac. Il a un contenu technologique élevé et constitue un nouveau dispositif de transmission par réduction. Avantages et inconvénients de l'engrenage hélicoïdal L'engrenage hélicoïdal utilisé pour la réduction d'engrenage hélicoïdal est développé sur la base d'engrenages à denture droite. Avantages et inconvénients des engrenages hélicoïdaux. Le principe de l'engrènement des dents droites est le suivant: les dents sont engagées - le roulement involute pur pour transmettre la force - les dents sont engagées - le travail de transmission de la force est identique à celui de la paire de dents suivante. Par rapport au contact ponctuel de la transmission à engrenages cylindriques, le contact de surface adopté par la transmission à engrenages hélicoïdaux permet de mieux transmettre la puissance.