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En général je fais un son "précis" via les cellules que j'envoie en face et retour. Avec les statiques j'ajoute le son "room" qui met une réverb naturel. En cellule: AKG, Countryman & Senheiser. Pour l'ambiance, des neumans 184 font parfaitement l'affaire. J'aime bien avec le 451 qui en plus possède des coupes bas assez pratique. jeremie Bundle prodipe Le 02/12/2015 07:27 Pour 249 euros t'as trois micros qui se montent avec des scratchs, les Prodipe AL21. Ils son conçus pour cela et tiennent 140 dB d pression acoustique. Le 02/12/2015 09:24 De mon coté j'ai jamais eu de soucis pour sonoriser un accordéon en live avec deux capsul AKG maintenu au gaffer relié au boitier à la ceinture. Il ne faut pas avoir peur dit aller sur les EQ derrière en régi mais ça sonne. Répondre

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Bonjour, mon 1er post ici. Je n'ai pas trouvé de rub. de présentation. En bref, aucune connaissance en sonorisation, juste en hi-fi, etc.. pas trop débile et merci "l'internet". Sinon. Le projet: Sonoriser un accordéon chromatique clavier boutons. Le musicien: mon fils de 12 ans (5 ans de pratique) La raison: intégrant un big-band, il doit rivaliser Contraintes: Trouver un syst. nomade pas trop lourd et encombrant. Capable de résister aux mauvais soins d'un pré ado. L'accordéon est un instrument "trés mobile", qu'on soit assis ou debout. Simplicité de mise en oeuvre. avec tout ceci, je pars sur (aprés qq recherches et découvertes de termes tech. ): 1 - le microphone: un Ovid cc100 >> ça me semble assez "flexible" pour trouver une bonne disposition afin de bien capter le son de/des grilles de l'accordéon et non du soufflet ou des boutons. avec une patte accessoire pour sax. je pourrais bricoler le support et le fixer sur le capot. 2- /... / ensuite la connectique. ce micro a une XLR /alim phantom.

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Sur scène, c'était parfait, mais je crois que son matos coûtait la peau du cul. L'accordéoniste en question jouant debout, c'était pas grave, mieux valait voir un bon son, que toute sa peau aux fesses. En général les accordéonistes utilisent des micro (AKG Senheiser, et peu être d'autres) scratchés sur la carrosserie rutilante de leur engin, ou fixée avec un flexible (col de cygne)... Le plus souvent le son est bon, je pense, que les réglages sont importants surtout... Sinon j'ai vu ça... (... )isir-pour-son-accordeon-&Itemid=18&lang=fr C'est pas dans la poche Le 02/07/2015 09:41 Merci pour vos suggestions. l'année derniere j'ai vu M. azzola en concert. Il avait des micros sur pieds, spéciaux semble t il... 2 pour la main droite. Mais dans une salle intimiste. en tout cas les micros qur l'instrument je trouce ça de plus en plus chiant au niveau des fils. Merci encore, je continue ma recherche... Mais j'ai peu de moyens... Bonjour Le 24/07/2015 06:14 Plusieurs méthodes pour sonoriser un accordéon.

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ah oui pas con. bonne idée même. merci. je regarde. [ Dernière édition du message le 30/11/-0001 à 00:00:00] Damien Bihel Posteur AFfamé Salut, ce que j'utilise pour les accordéons, ce sont 2 micros types AKG C411. Ce sont des micros qui ce colle sur l'accordéon (avec une pate spécial qui ne laisse pas de trace). Il ont la possibilité de ce raccorde sur un boitier HF bien pratique pour la mobilité sur la scène [ Dernière édition du message le 30/11/-0001 à 00:00:00] < Liste des sujets Suivre par email Charte Liste des modérateurs

Aujourd'hui nous avons commencé l'étude d'un nouvel album: toutes les couleurs d'alex sanders, c'est une bonne continuité de POP. C'est un livre qu'on avait déjà étudié l'année dernière et les enfants accrochent bien a l'histoire et au personnage. Couleurs – Affichages pour la classe – Maternelle – PS – MS – GS. Cela permet d'apprendre les couleurs et il est bien pour faire causer les élèves. pourquoi Lulu a le derrière tout vert, pourquoi est ce qu'il a la bouche rouge, lorsqu'il a sauter dans la boue que s'est t il passé?... voila ce sur quoi ils ont travaillé aujourd'hui: MOT_LULU tlc_couverture tlc_bain_sequentiel1 tlc_colorie_lapin3 puis les petits ont fait ceci, tracer un rond a l'aide d'un pochoir (fait maison dans du carton epais) puis tracer des trait dans le rond entourer le chiffre 1 tracer le chemin de lulu a la baignoire avec des gomettes puis au feutre lulu_ps et enfin cet exercice qui s'est revelé trop difficile pour les petits lapin_sauts_PS Puis nous avons commencer la confection de notre album individuel tres largement inspiré du travail du blog materestelle.

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Matériel: le livre de la semaine. Consigne: « Nous allons nous entraîner à raconter cette histoire, je cocherai sur votre petite fiche les couleurs que vous connaissez» L'enseignant lit une première fois l'histoire puis demande un volontaire du petit groupe pour qu'il raconte à son tour en respectant le texte, au fur et à mesure de la « lecture », l'enseignant entoure sur la fiche individuelle les couleurs reconnues par l'élève. Et ainsi de suite…. N°2 La sensibilité, l'imagination, la création « J'écris à ma façon» Objectif: travail sur l'écriture, la calligaphie à partir d'une oeuvre d'art de Cy Twombly ( expressionnisme abstrait). Toutes les couleurs maternelle ps 21. Compétences visées: adapter son geste. Matériel: papier canson noir en grande feuille, craie à tableau. Consigne: « tu laisses ta main écrire comme elle veut sur ta grande feuille comme l'a fait le peintre Twombly» N°3 Le langage au cœur des apprentissages « J'essaie d'écrire mon prénom» Objectif: écriture Compétence visée: écrire son prénom en capitales d'imprimerie.

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Jeudi: regroupement 1 ( 9h30-9h45): Douzième récit. Jeudi: regroupement 2 (10h30-10h45): Lecture du livre de la semaine, jeu des couleurs: l'enseignant a une caisse d'objets, il en prend un, cite un élève qui doit désigner la couleur de cet objet. Vendredi: regroupement 1 ( 8h45-9h45): Treizième récit. Vendredi: regroupement 2 (10h30-10h45): Tirage au sort des deux messagers et toute la classe part à la grande école pour écouter lire les messagers de l'oral, à cette occasion, les CP peuvent en échange lire un livre aux PS. LES ATELIERS: Avant la récréation: Dessin sous la dictée: Les histoires se complexifient. Pour cette semaine, il est bon d'exiger des couleurs précises dans les dessins. Votre imagination est assez vaste pour vous laisser trouver des drôles d'histoires à dessiner. Toutes les couleurs maternelle ps i love. Après la récréation: N°1 Le langage au cœur des apprentissages « Je m'entraîne à raconter le livre de la semaine» Objectif: travail du langage d'évocation, évaluation de la reconnaissance des couleurs Compétence visée: raconter une histoire déjà connue en s'appuyant sur la succession des illustrations.

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Matériel: carte de présence + crayon à papier + feuille A4 Consigne: « tu écris ton prénom ou quelques lettres de ton prénom plusieurs fois puis tu te dessines » N°4 Découvrir le monde « Je décore le cadre en alternant les couleurs» Objectif: travail structuration du temps et de l'espace: les algorithmes. Séquence TOUTES LES COULEURS | Livre de couleur, Apprentissage des couleurs, De toutes les couleurs. Compétence visée: reproduire un rythme 1. 1 de couleur. Matériel: fiche photocopiée+ gommettes rondes de deux couleurs différentes. Consigne: « tu décores ce cadre en collant dans chaque case une gommette, attention il faut changer de couleur à chaque fois, comme avec les colliers, pas la même couleur l'une à côté de l'autre » Pour être informé des derniers articles, inscrivez vous:

Bien sûr, Rodolphe le chat était noir lui aussi. Mais, dans une maison noire, comment distinguer un chat noir?